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  • 2 篇 安乡县教研室
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  • 2 篇 巨鹿县王虎寨校区...
  • 2 篇 江苏省灌云县杨集...
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  • 2 篇 甘肃兰州市第二十...
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  • 2 篇 北京教育科学研究...
  • 2 篇 西南师范大学
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作者

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  • 463 篇 中文
检索条件"主题词=活动课教学"
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《排一排》活动课教学设计
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小学教学设计 2006年 第2期 38-39页
作者： 李霞 江苏金坛市华罗庚实验学校
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“勾股定理”的活动课教学与评析
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数学教学通讯 2001年 第4期 28-29页
作者： 乐华平 湖北省洪湖市府场镇中学 湖北省洪湖市教研室 433226
教学目标:1.理解'勾股定理”这一定理,并初步掌握其应用.2.培养学生的观察、归纳和探索能力,养成勤于动手,动脑的良好学习习惯.教学重点与难点:定理的形成及其应用
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画画数数解难题,思维升华展奇迹——“鸡兔同笼”活动课教学实录与评析
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小学教学参考 2014年 第29期 10-12页
作者： 刘慧 刘孙渊 贵州师范大学教育科学学院
教学内容:鸡兔同笼教学对象:小学二年级学生教学目标:知识与技能:了解"鸡兔同笼"问题,掌握画画数数的解法及其升华——假设法,并能用来解决生活中简单的该类问题。过程与方法:掌握将画画数数解法抽象升华到假设法的过程,培养初步的抽象... 详细信息
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《品德与生活》活动课教学初探
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小学教学参考 2010年 第33期 87-88页
作者： 林桂玉 福建厦门海沧延奎小学
《品德与生活》教材具有开放性。许多内容要从活动中获得体会,获取知识,期待着使用者自己去创造性地完成教学,它要求教师不拘泥于教材的预设,创造性地开展活动。有的教师为了体现新课程理念
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初中思想品德活动课教学
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广东教育（教研版） 2007年 第7期 209-210页
作者： 黄琼章 饶平县海山三中
《思想品德课程标准》指出：思想品德课应注重与学生生活经验和社会经验的联系．通过学生自主参与的丰富多样的活动，扩展知识技能．完善知识结构，提升生活体验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成与发展。因此上好活动课，对于培... 详细信息
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数学课外活动课教学的实践与体会
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教学与管理（理论版） 2001年 第3期 39-40页
作者： 张玉娉
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高中历史活动课教学初探
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山东教育 2001年 第7期 95-96页
作者： 曹俊芳 临邑一中
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对小学英语教学活动课教学模式的研究与探索
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小学语文 2002年 第4期 36-38页
作者： 曲天立 辽宁省朝阳市教师进修学院
从2001年秋季开始,教育部决定在全国范围内逐步开设小学英语课程,并在其制定颁布的《小学英语课程教学基本要求(试行)》中明确指出, “根据小学生的特点,小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。”由于小学英语刚刚成为正式课程,小... 详细信息
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对心理健康教育活动课教学的实践与思考
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连云港师范高等专科学校学报 1999年 第1期17卷 56-58页
作者： 郁爱斗
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基于核心素养培养的语文活动课教学策略
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读写月报 2018年 第27期 25-27页
作者： 齐泽宏 陕西省柞水县教研室
我国基础教育的灵魂是培养具有核心素养的人。新颁布的普通高中语文课程标准指出,语文学科核心素养"是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质;是学生在语文学习中获得的语言知... 详细信息
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