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法制教育视野下的性侵犯罪预防研究

法制教育视野下的性侵犯罪预防研究

作者：张璇武汉理工大学

学位级别：硕士

中国自从上世纪80年代开始改革开放,社会发生了巨大地的变化,全球化、现代化、信息化、网络化以及大数据等成为这个时代的典型特点,而这一变化就可以概括为社会变迁,正因为当代中国的巨大的社会变迁,又导致了许多社会问题层出不穷,其中... 详细信息

中国自从上世纪80年代开始改革开放,社会发生了巨大地的变化,全球化、现代化、信息化、网络化以及大数据等成为这个时代的典型特点,而这一变化就可以概括为社会变迁,正因为当代中国的巨大的社会变迁,又导致了许多社会问题层出不穷,其中各种犯罪问题不可回避,而性侵犯罪尤其格外引人关注,因为它具有特殊性。中国社会的性侵犯罪与贫富悬殊、劳资纠纷、族群冲突、生活空虚、思想堕落、法律有空可钻等密切关联。对当代社会变迁的社会生存环境进行反思,特别是对西方自由主义的思潮和我国封建主义的腐朽思想进行防范,显得尤为重要。如何将马克思主义的法制观延展到性侵犯罪的领域,对在30多年来的中国社会的伦理变迁和文化变迁与性侵犯罪之间的关联进行条分缕析的解剖。为创建和谐社会提供理论支撑。性侵犯罪是一种古老而常见的犯罪,经过漫长的历史演化过程,它的含义也在不断地发展变化着,在人类的不同的历史发展阶段对强奸犯罪也有着不同的诠释。但是在各个历史时期,强奸犯罪总是能引起社会大众最广泛的关注,成为茶余饭后讨论的话题之一,性侵当然不止于强奸犯罪,还有许多其他表现。在当代中国,经济社会的发展也使得性侵犯罪呈现出于以往时期不同的历史特点,带来新的社会问题。本论文通过对当代中国社会30多年来的这一犯罪现象进行研究,窥一斑而见全豹,折射性侵犯罪在当代中国大多数地区的普遍状况。论文从法制教育与性侵预防的角度出发,以对人的研究分析为线索,对犯罪人及被害人进行性别、年龄、家庭背景、犯罪心理多角度进行研究分析,采用与实例相结合的方法,梳理强奸犯罪案件多发的原因及所呈现出的特点,探讨当代社会变迁背景下性侵犯罪引发的社会热点问题如婚内强奸等。论文通过对性侵犯罪产生的原因进行解析,加强法制教育和加大打击力度是有效防范和阻断性侵发生的有效手段。论文还根据对该犯罪状况的研究提出预防的对策。

关键词：法制教育性侵犯罪强奸犯

关于初中法制教育教材的调查与思考——以广州市若干中学为例

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课程．教材．教法 2008年第10期28卷 68-73页

作者：卓高生曹亚琴中山大学教育学院

现行初中思想品德教材中法制教育内容遵循“注重人性、体现综合、强化实践、呈现美观”的特点获得了教师与学生的认可。但在具体教学活动中也呈现一些困惑与难题，如教材知识体系弱化与教师对教材掌握的矛盾、应试教育与素质教育的矛盾... 详细信息

现行初中思想品德教材中法制教育内容遵循“注重人性、体现综合、强化实践、呈现美观”的特点获得了教师与学生的认可。但在具体教学活动中也呈现一些困惑与难题，如教材知识体系弱化与教师对教材掌握的矛盾、应试教育与素质教育的矛盾、课堂教学与活动课程的矛盾等。因此，进一步推进思想品德课程法制教育内容的修订工作，必须寻求多种路径实现有效突破。

关键词：初中思想品德法制教育教材调研

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加强护士法制教育减少医院感染

第三军医大学学报 2001年第A6期23卷 45-46页

作者：万萍蔡红卫等第三军医大学附属西南医院内分泌科重庆400038

从普及法律常识到提升法律素质的教育——改革开放30年高校法制教育发展回眸

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思想理论教育导刊 2009年第4期 65-71页

作者：陈大文刘一睿上海理工大学社会科学部上海200093

改革开放30年来,高校法制教育经历了一个不断发展提升的过程。从教育目标定位的视角回眸高校法制教育发展历程,可以将其分为以向大学生基本普及法律常识为目标的奠基阶段、以帮助大学生增强法律意识为目标的巩固阶段和以帮助大学生提升... 详细信息

改革开放30年来,高校法制教育经历了一个不断发展提升的过程。从教育目标定位的视角回眸高校法制教育发展历程,可以将其分为以向大学生基本普及法律常识为目标的奠基阶段、以帮助大学生增强法律意识为目标的巩固阶段和以帮助大学生提升法律素质为目标的发展阶段。这个过程与改革开放30年来我国民主法制发展进程息息相关,与全民法制宣传教育紧紧相联。

关键词：法制教育普法教育素质教育教育发展

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中体西用与洋务运动时期的法制教育

求索 2009年第4期 148-149,177页

作者：喻军湖南科技大学法学院副教授湖南湘潭 411201

文章从洋务派提出的中体西用理念出发,分析了其对中国近代法制教育的产生和发展的影响,提出了辩证看待中体西用理念在法制教育近代化中的得与失的观点。

关键词：中体西用法制教育洋务派

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个人社会化理论视野下的青少年法制教育探析

毛泽东邓小平理论研究 2009年第8期 43-47页

作者：李俊华东政法大学

法制教育理想与现实的二律背反,使我们不得不反思法制教育的目标和方式及其所处的社会环境。社会学对青少年的研究主要集中在个人社会化方面,因此我们可以尝试从个人社会化角度考察我国青少年的法制教育,本文分别从家庭、学校、社区和... 详细信息

法制教育理想与现实的二律背反,使我们不得不反思法制教育的目标和方式及其所处的社会环境。社会学对青少年的研究主要集中在个人社会化方面,因此我们可以尝试从个人社会化角度考察我国青少年的法制教育,本文分别从家庭、学校、社区和大众传媒几个方面考察了我国青少年法制教育的现状,进而运用个人社会化理论对青少年法制教育进行阐释,最后提出相应的建议。

关键词：个人社会化青少年法制教育