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武汉音乐学院本科笛子专业教材研究

武汉音乐学院本科笛子专业教材研究

作者：王晓艺武汉音乐学院

学位级别：硕士

建国以来,中国笛子在教学历程中从口口相传步入当下相对系统化、学院化的转变,最不可缺少的就是笛子教材的建设。教材的规范化是笛子教学系统性与完整性的前提。新中国第一本笛子教材——蒋咏荷《笛子教材》奠定了从非系统步入相对系统... 详细信息

建国以来,中国笛子在教学历程中从口口相传步入当下相对系统化、学院化的转变,最不可缺少的就是笛子教材的建设。教材的规范化是笛子教学系统性与完整性的前提。新中国第一本笛子教材——蒋咏荷《笛子教材》奠定了从非系统步入相对系统性笛子专业教材的基石。本文将以武汉音乐学院笛子教材建设为中心,以学院教师编写的教材为主要研究对象,并结合教学大纲来详细分析武汉音乐学院笛子教材发展的历史、现状以及教材中乐曲风格、曲集特点、编著目的以及使用情况等。

关键词：竹笛武汉音乐学院笛子教材教材建设

钧沉索隐寻道问乐——武汉音乐学院道教音乐研究的历史回顾

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黄钟（武汉音乐学院学报） 2013年第4期 147-163页

作者：胡军武汉音乐学院音乐学系武汉音乐学院中国道教音乐研究中心

文章论述了从1953年成立的中南音乐专科学校到如今,武汉音乐学院道教音乐的研究历程。阐述了20世纪50年代零星搜集与整理阶段、20世纪60年代的初步调查与研究阶段、20世纪80年代至20世纪末全面收录与研究阶段、本世纪以来重点研究与回顾... 详细信息

文章论述了从1953年成立的中南音乐专科学校到如今,武汉音乐学院道教音乐的研究历程。阐述了20世纪50年代零星搜集与整理阶段、20世纪60年代的初步调查与研究阶段、20世纪80年代至20世纪末全面收录与研究阶段、本世纪以来重点研究与回顾,论述了武汉音乐学院道教音乐的研究成果与研究特色。

关键词：中南音乐专科学校武汉音乐学院道教音乐研究历程成果特色

翩跹舞影迎华诞--武汉音乐学院舞蹈系的历史与现状

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黄钟（武汉音乐学院学报） 2013年第4期 74-88页

作者：李文蓓柳雅青周仪武汉音乐学院武汉470060

武汉音乐学院舞蹈系前身是始建于1959年的湖北艺术学院舞蹈科。几经变迁的历史,建立了舞蹈系。目前,招收学生从六年制舞蹈表演中专班到大学本科,直至研究生。舞蹈系基本完成了由低到高、递进式、相对系统的舞蹈教育模式的建设。文章从... 详细信息

武汉音乐学院舞蹈系前身是始建于1959年的湖北艺术学院舞蹈科。几经变迁的历史,建立了舞蹈系。目前,招收学生从六年制舞蹈表演中专班到大学本科,直至研究生。舞蹈系基本完成了由低到高、递进式、相对系统的舞蹈教育模式的建设。文章从学科建设、人才培养、舞蹈创作、艺术实践、学术交流、科研创新等方面,论述舞蹈系取得的成绩。

关键词：武汉音乐学院舞蹈系学科建设人才培养舞蹈创作艺术实践科研创新

行走中追逐理想--武汉音乐学院民乐系的发展历程及其成就

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黄钟（武汉音乐学院学报） 2013年第4期 59-73页

作者：钟岚武汉音乐学院民乐系武汉430060

文章论述了武汉音乐学院民乐系在建系的历史、学科的建设、音乐创作、艺术实践等方面取得的辉煌成就。在武汉音乐学院建院60周年暨民乐系建系50周年之际,"武音"民乐人回首过去,对未来充满了信心。

关键词：武汉音乐学院民乐系建系历史学科的建设音乐创作艺术实践辉煌成就

敢为人先任重道远——武汉音乐学院作曲系六十年

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黄钟（武汉音乐学院学报） 2013年第4期 7-15页

作者：刘涓涓武汉音乐学院作曲系

武汉音乐学院作曲系作为建校之初的三个系部之一,走过了一个甲子的岁月,并成长为融教学、创作、科研与艺术实践为一体、包括五个教研室(作曲、作曲技术理论、录音艺术、视唱练耳与音乐基础理论)和两个中心(计算机音乐实验中心与中国现... 详细信息

武汉音乐学院作曲系作为建校之初的三个系部之一,走过了一个甲子的岁月,并成长为融教学、创作、科研与艺术实践为一体、包括五个教研室(作曲、作曲技术理论、录音艺术、视唱练耳与音乐基础理论)和两个中心(计算机音乐实验中心与中国现代音乐创作研究中心)在内的学术团队,创造了许多骄人的学术成就。

关键词：武汉音乐学院作曲系教学创作科研艺术实践学术成就

卓然有立三十年(中·八五阶段)——改革开放新时期武汉音乐学院学科建设考(1978-2008)

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黄钟（武汉音乐学院学报） 2009年第4期 183-191页

作者：汪义晓武汉音乐学院学报<黄钟>

1991年至1995年为八五阶段。以贯彻邓小平1992年南巡讲话为标志,我院开始新一轮的改革开放,于1994年制定下达了一个为期7年的"改革与发展"纲要。在此阶段,完成了从学年学分制到分段学分制,再到完全学分制的过度;成立了研究生部,硕士学... 详细信息

1991年至1995年为八五阶段。以贯彻邓小平1992年南巡讲话为标志,我院开始新一轮的改革开放,于1994年制定下达了一个为期7年的"改革与发展"纲要。在此阶段,完成了从学年学分制到分段学分制,再到完全学分制的过度;成立了研究生部,硕士学位授予点上升为5个;作曲与作曲技术理论成为省级重点学科,民族器乐成为院级重点学科;实施了"三合一"成人办学模式;科研项目获得国家级立项;围绕着编钟音乐厅的落成,进行了大规模的艺术实践;在学术活动和学术交流、社会音乐教育等各方面,都有长足的进步。

关键词：武汉音乐学院教学科研艺术实践学科建设

卓然有立三十年——改革开放新时期(1978-2008)武汉音乐学院学科建设考(下:九五阶段)

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黄钟（武汉音乐学院学报） 2010年第1期 175-186页

作者：汪义晓武汉音乐学院学报<黄钟>

在1996-2000年的九五阶段,学院制定了1个规划和1个方案。在教学、科研及学生工作、管理方面修订了一批文件。在艺术实践中开始举办"樱花杯声乐比赛"和"国际音乐周"等充满学术气氛的活动;编钟乐团参加香港回归音乐会并出访欧美,步入最辉... 详细信息

在1996-2000年的九五阶段,学院制定了1个规划和1个方案。在教学、科研及学生工作、管理方面修订了一批文件。在艺术实践中开始举办"樱花杯声乐比赛"和"国际音乐周"等充满学术气氛的活动;编钟乐团参加香港回归音乐会并出访欧美,步入最辉煌的时期。在教学行政方面下挂附属小学成功,建立了"成人教育部"。在基本建设上购买了原武昌区委大院,展开了扩张的风帆。投票选举院长,更是在民主办学的道路上迈出大步。[本文的(上)(中)分别发表于《黄钟》2009年第一期与第二期]。

关键词：武汉音乐学院教学科研艺术实践学科建设

卓然有立三十年——改革开放新时期(1978-2008)武汉音乐学院学科建设考(下:“十一五”阶段头三年)

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黄钟（武汉音乐学院学报） 2010年第3期 194-200页

作者：汪义晓武汉音乐学院学报<黄钟>

2006年至2008年为"十一五"规划阶段的头三年。以高等教育进入"大众化"教育时代为标志,我院提出了"办大众化音乐艺术教育,保持精英教育功能"、"坚持大众化音乐艺术教育的道路不动摇"的理念。规模扩张——在籍学生数提前完成"十一五"规划... 详细信息

2006年至2008年为"十一五"规划阶段的头三年。以高等教育进入"大众化"教育时代为标志,我院提出了"办大众化音乐艺术教育,保持精英教育功能"、"坚持大众化音乐艺术教育的道路不动摇"的理念。规模扩张——在籍学生数提前完成"十一五"规划。3位青年教师在国际比赛中取得优异成绩;1项科研课题获国家级"优秀"成果奖。附中接受国家级重点中等职业学校(艺术类)评估,荣膺"国家级重点中等职业学校"。

关键词：武汉音乐学院教学科研艺术实践学科建设

律声调器乐再结丰硕果——东亚乐律学第二次学术研讨会在武汉音乐学院召开

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人民音乐 2007年第8期 62-63页

作者：王洪军武汉音乐学院音乐学系

东亚乐律学第二次学术研讨会于2006年12月5日至9日在武汉音乐学院召开。东亚乐律学学术研讨会是由韩国国乐学会发起的立志研讨交流与东亚乐律学相关课题的学术盛会。

关键词：学术研讨会武汉音乐学院乐律学东亚器乐声调国乐