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东方电影 2011年第8期 156-156页

作者：姚轶

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感念绿阴

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山西老年 2002年第4期 31-31页

作者：李玉莲

记不清多少回了,在酷暑难当的炎炎灼日,我庆幸自己拥有一片绿阴。温馨如驿站的绿阴是大自然赐予的一份实实在在的享受。在这里任何人尽可以抛却狼狈不堪的无奈,清心爽脑,品咂安宁。 ——我感念绿阴。绿阴是一种存在。有存在就有生... 详细信息

记不清多少回了,在酷暑难当的炎炎灼日,我庆幸自己拥有一片绿阴。温馨如驿站的绿阴是大自然赐予的一份实实在在的享受。在这里任何人尽可以抛却狼狈不堪的无奈,清心爽脑,品咂安宁。 ——我感念绿阴。绿阴是一种存在。有存在就有生命。对于永恒的天地来说,任何生命都是短暂的,然而,生命的真正意义不在长短在于奉献;懂得奉献的生命才有价值,有价值的生命才是精品。

关键词：嫌贫爱富真正意义正直善良大自然春秋季特定条件驿站精品酷暑天地

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秘书“七戒”

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秘书之友 1990年第12期 24-24页

作者：宋受军

一名合格的秘书工作人员,除了有较好的业务能力以外,更重要的要特别注意以下“七戒”。一戒唯唯诺诺。秘书的工作,归根到底是以领导和组织的意图为转移,是通过为领导服务来体现自己为社会服务的价值的。一般说来,秘书是处于服从和被动... 详细信息

一名合格的秘书工作人员,除了有较好的业务能力以外,更重要的要特别注意以下“七戒”。一戒唯唯诺诺。秘书的工作,归根到底是以领导和组织的意图为转移,是通过为领导服务来体现自己为社会服务的价值的。一般说来,秘书是处于服从和被动的地位。但是,这种服从必须确立一个前提,这就是领导的意图、行为应该符合中央的政策精神,如果有重大政治、思想原则和政策分歧,秘书人员就必须保持理智,不能盲目附和。应该把自己的意见和看法,诚恳地向领导反映,陈明利害,引起领导的警觉。这是秘书人员向领导负责,对工作负责的具体表现。二戒阿谀逢迎。这是一种封建时代的市侩习气。

关键词：陈明利业务能力社会服务政策精神上传下达思想原则领导授权正直善良三戒丢三拉四

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一个也不能少

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小作家选刊（时文素材） 2007年第6期 21-21页

作者：蔡良杰

作为21世纪的新人,特别喜欢展现自己,弘扬自己的个性,因此,"走自己的路,让人家去说吧"也就成为大多数年轻人奋斗的目标。但是。

关键词：不要忘了火箭队并列式个性十足麦迪一代枭雄正直善良一江春水向东流主旨句豪放派

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如何发挥学校德育的主阵地作用

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中华少年 2016年第7期 14-页

作者：李翠翠新疆喀什地区巴楚县巴楚二中

1班主任老师要有完善的人格的魅力我们教育学生首先成为正直善良,懂得自律,不妨碍他人,做一个合格的公民;其次是教育学生关心他人,尊重他人,做一个有责任心的人;再次是教育他们为国家的兴旺发达,为中华民族的复兴尽心尽职,做一个对社会... 详细信息

1班主任老师要有完善的人格的魅力我们教育学生首先成为正直善良,懂得自律,不妨碍他人,做一个合格的公民;其次是教育学生关心他人,尊重他人,做一个有责任心的人;再次是教育他们为国家的兴旺发达,为中华民族的复兴尽心尽职,做一个对社会有贡献的人。学生在分层次达成目标的过程中不断努力,不断追求。

关键词：主阵地作用正直善良班主任老师班主任教师学习方法认知风格道德品质为学学习能力对我说

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爱之教育

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学子（理论版） 2015年第9期 33-33页

作者：学嬛嬛福建省泉州市丰泽区第一中心小学

教育是培育生命的事业,老师所做的是让生命强壮的事业。老师的使命感指引我用智慧和爱培养学生,关注他们人格的形成,关注他们生命的发展。在与孩子的相处中,我感悟到师爱是那么可敬、可贵!它不仅是师生情感交流的桥梁,也是莘莘学子心中... 详细信息

教育是培育生命的事业,老师所做的是让生命强壮的事业。老师的使命感指引我用智慧和爱培养学生,关注他们人格的形成,关注他们生命的发展。在与孩子的相处中,我感悟到师爱是那么可敬、可贵!它不仅是师生情感交流的桥梁,也是莘莘学子心中守望的一盏灯,更是教师的人格魅力。一、走进心灵,理解宽容走进孩子的心灵,用一颗理解、宽容的心,看待在孩子身上发生的现象,用一颗"透过现象看本质"的睿智的心,从孩子身上发生的消极的一面,发现和"挖掘"

关键词：师生情感人格魅力师爱陶先生哀其不幸泥块正直善良声音响亮怒其不争淘金者

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教育无痕润物无声

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现代教育科学（中学教师） 2015年第S2期 117-页

作者：宋绿云吉林省长春市第二中学

班主任工作是学校教育的一个重要组成部分,班主任对学生的教育是否得法,关系到学生能否健康成长,关系到学校教育能否成功。班主任在教育学生时,经常会遇到这样那样的棘手问题,如果我们单纯以强硬的批评方式教育学生,往往会激化师生矛盾... 详细信息

班主任工作是学校教育的一个重要组成部分,班主任对学生的教育是否得法,关系到学生能否健康成长,关系到学校教育能否成功。班主任在教育学生时,经常会遇到这样那样的棘手问题,如果我们单纯以强硬的批评方式教育学生,往往会激化师生矛盾、疏远师生关系、把学生逼向我们的对立面,效果适得其反;如果我们以表扬激励的方式去批评教育学生,不但能化干戈为玉帛、激励感动学生、拉近师生关系,而且还会收到意想不到的完美效果。表扬是威力四射的教育武器。