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猪内镜黏膜下剥离术的模拟培训研究

胃肠病学和肝病学杂志 2015年第3期24卷 344-347页

作者：崔梅花牟方宏刘海芹张鸿雁王鲁燕刘徐航天中心医院北京大学航天临床医学院消化科北京100049

目的对家猪行内镜黏膜下剥离术(endoscopic submucosal dissection,ESD),探讨其作为ESD操作培训动物模型的可行性和应用价值。方法 3只健康家猪麻醉稳定后,按照规范操作步骤对家猪胃窦或食管部位行ESD相关操作,记录切除标本大小、完整... 详细信息

目的对家猪行内镜黏膜下剥离术(endoscopic submucosal dissection,ESD),探讨其作为ESD操作培训动物模型的可行性和应用价值。方法 3只健康家猪麻醉稳定后,按照规范操作步骤对家猪胃窦或食管部位行ESD相关操作,记录切除标本大小、完整切除情况、环形切开时间、黏膜下剥离时间、总操作时间、并发症等,切除标本用甲醛固定后送病理检查。结果 ESD完整切除标本9例(胃窦6例,食管3例),术中无大出血、穿孔等并发症。在食管部位ESD的黏膜下剥离时间、总操作时间明显长于胃窦部(P培训方法之一是可行的,可以帮助内镜医师改善开始做患者ESD操作前的学习曲线。

关键词：内镜黏膜下剥离术猪动物模型模拟培训

基于无线射频技术的自救器使用模拟培训数据采集系统

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工矿自动化 2009年第7期35卷 10-12页

作者：员玉良青岛农业大学机电工程学院山东青岛266109

文章介绍了一种基于无线射频技术的自救器使用模拟培训数据采集系统的设计,详细介绍了该系统的软、硬件设计。该系统可在实验室环境下模拟煤矿井下事故时采集"井下作业人员"的心率、体温等生理数据,并以此为依据对井下作业人员进行有针... 详细信息

文章介绍了一种基于无线射频技术的自救器使用模拟培训数据采集系统的设计,详细介绍了该系统的软、硬件设计。该系统可在实验室环境下模拟煤矿井下事故时采集"井下作业人员"的心率、体温等生理数据,并以此为依据对井下作业人员进行有针对性的培训。实验结果表明,该系统易于操作,性能稳定,可高效准确地获得被培训人员的生理数据,填补了目前自救器使用模拟培训领域的空白。

关键词：煤矿自救器模拟培训数据采集无线射频

急救模拟培训对妇产科护士急救能力和患者满意度的影响

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现代实用医学 2014年第7期26卷 856-858页

作者：杨丽琴江山市妇幼保健院浙江省江山324100

目的探讨模拟培训对妇产科护士急救能力和患者满意度的影响。方法选取2012年1—12月在妇产科工作的24名护理人员进行急救能力训练的模拟培训,改变过去单纯的理论授课,对培训前后妇产科护理人员的急救理论、急救技能和综合能力水平进行比... 详细信息

目的探讨模拟培训对妇产科护士急救能力和患者满意度的影响。方法选取2012年1—12月在妇产科工作的24名护理人员进行急救能力训练的模拟培训,改变过去单纯的理论授课,对培训前后妇产科护理人员的急救理论、急救技能和综合能力水平进行比较,且对患者的满意度进行调查。结果模拟培训后护理人员的理论成绩、急救操作能力以及综合能力都显著高于培训前,差异均有统计学意义(均模拟培训后护理,患者满意度大大提高(模拟培训可以明显增加妇产科护士对急救知识的了解,并能够主动配合医生应对妇产科的各种急救,且提高了患者满意度,值得进一步推广应用。

关键词：护士妇产科模拟培训急救能力满意度

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构建我院临床技能模拟培训中心的思考和探索

福建医科大学学报（社会科学版） 2007年第4期8卷 18-20页

作者：苏艳华浦湜福建医科大学附属协和医院教务科福建福州350001

文章对构建临床技能模拟培训中心进行了功能定位,在我院初步建设的成功经验和良好效果的基础上,探讨如何改革临床技能教学方法、提高教学质量、建设规范的临床技能教学培训基地。

关键词：临床医学临床技能教学改革模拟培训

PBL教学法联合模拟培训在麻醉科住院医师技能操作教学中的应用

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中国继续医学教育 2023年第11期15卷 92-96页

作者：谭义文黄燕卿田毅魏晓董盛龙严小璇符白嫩陈颖中南大学湘雅医学院附属海口医院/海口市人民医院麻醉科海南海口570208 海南卫生健康职业学院护理系海南海口570311

目的探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合模拟培训在麻醉科住院医师规范化培训(简称住培)临床技能操作教学中的应用价值。方法选择2021年2月—2022年2月于中南大学湘雅医学院附属海口医院麻醉科进行住培的住院医... 详细信息

目的探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合模拟培训在麻醉科住院医师规范化培训(简称住培)临床技能操作教学中的应用价值。方法选择2021年2月—2022年2月于中南大学湘雅医学院附属海口医院麻醉科进行住培的住院医师24名,采用随机数字表法分为观察组(n=12)与对照组(n=12),观察组采用PBL教学法联合模拟培训进行4项临床技能操作的规范化培训,对照组采用传统教学法进行规范化培训,比较两组住院医师的理论、操作考核成绩和问卷调查评价的教学质量。结果观察组住院医师培训后的4项临床技能操作理论、操作考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论在麻醉科住院医师技能操作教学中应用PBL教学联合模拟培训能提高学生的理论、技能操作水平和教学质量。

关键词：以问题为基础的教学法模拟培训麻醉科住院医师技能操作住院医师规范化培训

临床进修与短期强化模拟培训相结合在妇科宫腔镜技能培训中的效果评价

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中华医学教育探索杂志 2013年第11期12卷 1161-1164页

作者：张颖王永军刘芸王欣郭银树成九梅段华首都医科大学附属北京妇产医院妇科微创诊治中心卫生部妇科内镜诊疗培训基地100006

目的评价临床进修与短期强化模拟培训相结合的模式在妇科宫腔镜技能培训中的效果。方法将2012年1月至2012年12月在北京妇产医院妇科微创中心接受宫腔镜培训的初学学员根据培训模式不同分为两组；组1（临床进修组），参加3个月的官腔镜... 详细信息

目的评价临床进修与短期强化模拟培训相结合的模式在妇科宫腔镜技能培训中的效果。方法将2012年1月至2012年12月在北京妇产医院妇科微创中心接受宫腔镜培训的初学学员根据培训模式不同分为两组；组1（临床进修组），参加3个月的官腔镜临床进修学习，共24人；组2（临床进修＋短期强化模拟培训组），临床进修3个月，其中包括1周宫腔镜技能强化模拟培训，共22人。培训结束后，两组均行宫腔镜技能操作考核，对各项考核指标采用等级评分。两组间各指标得分均值的比较选用秩和检验，P〈O．05则表示差异有统计学意义。结果与组1相比，组2在宫腔镜时间控制（聘0．03）、镜下操作前瞻性（P=0．02）、手术操作准确性（P=0．00）、术中特殊情况处理（P=0．04）方面掌握得更好。得分更高。结论临床进修与短期强化模拟培训相结合的模式能明显提高宫腔镜技能培训效果，值得推广应用。

关键词：宫腔镜技能培训模拟培训

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加强产科模拟培训提高临床实践能力

中华产科急救电子杂志 2016年第4期5卷 193-195页

作者：颜昊陈敦金广州医科大学附属第三医院妇产科广州重症孕产妇救治中心 510150

临床医学是一门实践性很强的学科,要求医务人员不但有扎实的理论知识功底,更要具备过硬的临床操作技能。医疗服务的一个挑战性特征是虽然可能永远见不到某种病例,却又说不定下一个病例会是什么。由于产科疾病谱的复杂性,任何一个正常的... 详细信息

临床医学是一门实践性很强的学科,要求医务人员不但有扎实的理论知识功底,更要具备过硬的临床操作技能。医疗服务的一个挑战性特征是虽然可能永远见不到某种病例,却又说不定下一个病例会是什么。由于产科疾病谱的复杂性,任何一个正常的孕妇都有可能在妊娠和分娩过程中发生意外,导致不良妊娠结局。临床医师在面对突发的危急重症时,能否合理判断并有效施救对于提高产科质量、

关键词：临床实践能力模拟培训不良妊娠结局围产儿发病率临床操作技能知识功底临床医师危急重症医学教育临床实践技能

在塔式起重机模拟培训系统中基于时滞滤波理论的模拟消摆控制

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建筑机械 2010年第6期30卷 80-82页

作者：徐书娟董明晓脱建智胡长涛济南市山东建筑大学机电工程学院 07研山东济南250101 潍坊教育学院山工机电学院山东青州262500

在塔式起重机模拟培训系统中模拟塔式起重机在荷重摆动情况下的工作过程,然后通过Mat-lab模拟消摆过程,在VC中编程模拟基于两脉冲时滞滤波器消摆移动荷重的工作过程。通过模拟使学员感受操作真实设备的感觉,从而保证塔式起重机模拟培训... 详细信息

在塔式起重机模拟培训系统中模拟塔式起重机在荷重摆动情况下的工作过程,然后通过Mat-lab模拟消摆过程,在VC中编程模拟基于两脉冲时滞滤波器消摆移动荷重的工作过程。通过模拟使学员感受操作真实设备的感觉,从而保证塔式起重机模拟培训系统的场景逼真性、功能完备性、操作动感强劲的特性。

关键词：塔式起重机模拟培训时滞滤波器摆动消摆

基于CBL的模拟培训混合教学模式在麻醉学临床实习教学中的应用

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高教学刊 2021年第21期7卷 108-110,114页

作者：张从利任丽梅玫刘娣符炜李晓红蚌埠医学院临床学院麻醉学教研室安徽蚌埠233030 蚌埠医学院检验医学院安徽蚌埠233030

目的:探讨基于CBL的模拟培训混合教学模式在临床麻醉学本科教学中的应用价值。方法:选择2018年6月-2020年6月在蚌埠医学院第一附属医院麻醉科实习的68名本科学生作为研究对象,依照随机数字法分为实验组和对照组。实验组34人采用基于CBL... 详细信息

目的:探讨基于CBL的模拟培训混合教学模式在临床麻醉学本科教学中的应用价值。方法:选择2018年6月-2020年6月在蚌埠医学院第一附属医院麻醉科实习的68名本科学生作为研究对象,依照随机数字法分为实验组和对照组。实验组34人采用基于CBL的模拟培训混合教学模式进行授课;对照组采取传统教学方法。最终以基础理论考试、技能操作考核、调查问卷和回访的方式比较两组学生学习效果。结果:两组学生入科实习前理论成绩和技能操作考核成绩差异无统计学意义(P>0.05);经基于CBL的模拟培训后,实验组学生基础理论成绩、技能操作考核成绩结果均优于对照组(P模拟培训能够显著提高学生临床技能、临床思维能力。结论:基于CBL的模拟培训混合教学模式在麻醉学实习教学中能培养学生学习兴趣,激发学生学习积极性、自主性,提高临床技能和临床思维能力。

关键词：案例式教学模拟培训麻醉实习教学