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标准化患者及多媒体系统在检体诊断学中的应用

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医学研究杂志 2018年第3期47卷 178-180页

作者：廖秋菊魏占云周文波谭菲菲陈超李小霞首都医科大学宣武医院风湿免疫科

目的探讨将标准化患者(standardized patient,SP)及多媒体检查系统引入检体诊断学见习中的教学方法的应用价值。方法将首都医科大学长学制学生90人随机分为对照组及观察组,每组各45人。对照组采用传统的教学方法;观察组引入SP及多媒体... 详细信息

目的探讨将标准化患者(standardized patient,SP)及多媒体检查系统引入检体诊断学见习中的教学方法的应用价值。方法将首都医科大学长学制学生90人随机分为对照组及观察组,每组各45人。对照组采用传统的教学方法;观察组引入SP及多媒体检查系统。比较两组问诊技巧、体格检查及异常体征识别的考核差异;并调查医学生对该方法的认可程度。结果在问诊、体格检查及阳性体征识别考核中,观察组成绩均高于对照组,分别为93.31±3.25 vs 81.26±3.02,95.26±3.75 vs82.81±5.18,96.33±2.07 vs 77.16±5.06。问卷调查显示,100%的学生对该教学方法表示认可。结论将标准化患者及多媒体检查系统引入检体诊断学见习中的教学方法可以提高医学生的学习效果和临床思维,是诊断学有益的补充。

关键词：检体诊断学标准化患者多媒体检查系统

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医学留学生检体诊断学见习带教的探讨

中国病案 2015年第10期16卷 83-85页

作者：朱红沈晶赵黎佳首都医科大学宣武医院综合科北京市100053 首都医科大学附属友谊医院血液科北京市100050 首都医科大学附属天坛医院心内科北京市100050

检体诊断学是联系基础与临床的桥梁学科,留学生的教学不仅要做好理论教学,更要注重临床见习教学的质量。带教教师需针对医学留学生的特点,注重提高自身英语语言能力和专业知识水平,尝试以问题为基础的学习教学法,结合多媒体教学,采用小... 详细信息

检体诊断学是联系基础与临床的桥梁学科,留学生的教学不仅要做好理论教学,更要注重临床见习教学的质量。带教教师需针对医学留学生的特点,注重提高自身英语语言能力和专业知识水平,尝试以问题为基础的学习教学法,结合多媒体教学,采用小组带教形式,细化全身体格检查步骤,增加医院见习课,选择合适教材,并加强留学生人文素质教育,改变传统的闭卷笔试考核模式为课堂考勤、全身体格检查考核和期末笔试考核三部分,努力提高医学留学生检体诊断学见习教学质量。

关键词：医学留学生检体诊断学临床见习教学

高职临床医学专业《检体诊断学》优质课程的建设与实践

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齐齐哈尔医学院学报 2016年第33期37卷 4211-4213页

作者：陈瑄瑄黄跃芬王郑矜王丽红陈诺琦林美珍漳州卫生职业学院 363000 福建医科大学附属漳州市医院

《检体诊断学》是高职临床医学专业的专业基础课程,是培养基层医疗卫生服务人才的重要桥梁。根据职业岗位需求建设《检体诊断学》优质课程,以国家执业助理医师资格考试大纲为依据选取教学内容,实施"任务驱动、理实一体"的教学模式,重视... 详细信息

《检体诊断学》是高职临床医学专业的专业基础课程,是培养基层医疗卫生服务人才的重要桥梁。根据职业岗位需求建设《检体诊断学》优质课程,以国家执业助理医师资格考试大纲为依据选取教学内容,实施"任务驱动、理实一体"的教学模式,重视教学资源开发,着力打造校内外实训条件,改革教学评价体系,从而促进学生全面发展。

关键词：检体诊断学课程理实一体综述文献

讨论式教学方法在检体诊断学异常体征实习教学中的应用

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中华医学教育杂志 2020年第10期40卷 762-765页

作者：张熙洋周凌兰学立航天中心医院内分泌科北京100049 航天中心医院呼吸科北京100049 航天中心医院教育处北京100049

目的探讨讨论式教学方法在检体诊断学异常体征实习教学中的应用效果。方法本研究采用试验对照方法。选取2018年4月至2019年7月在航天中心医院实习的北京大学医学部2015级和2016级五年制临床医学专业79名学生为研究对象。其中,2016级39... 详细信息

目的探讨讨论式教学方法在检体诊断学异常体征实习教学中的应用效果。方法本研究采用试验对照方法。选取2018年4月至2019年7月在航天中心医院实习的北京大学医学部2015级和2016级五年制临床医学专业79名学生为研究对象。其中,2016级39名学生设为试验组,在传统教学方法的基础上增加讨论式教学方法;2015级40名学生设为对照组,采用传统教学方法。通过理论知识考试和对试验组学生的问卷调查评价教学效果。结果试验组和对照组学生的理论知识考试异常体征成绩[(26.24±5.51)分比(21.16±5.33)分] 、总成绩[(84.72±8.50)分比(80.95±7.41)分]比较,其差异均具有统计学意义(均P学生满意讨论式教学方法。结论讨论式教学方法有助于提高学生的理论知识考试异常体征成绩和总成绩,得到了学生的认可。

关键词：讨论式教学方法检体诊断学异常体征实习教学

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检体诊断学在双语教学中的实践与体会

课程教育研究 2014年第35期 237-237页

作者：于忆王祥曹志强高璇冯彦虎张德奎张岭漪王志平岳中瑾程志斌兰州大学第二医院

从我国医学高等教育的实际出发,从多角度综合考虑,在阐述双语教学所期望带来的好处的同时,提出了在目前条件下,对医学本科生在检体诊断学进行双语教学,在专业理论知识的传授,提高学生的英语能力,都取得了良好的教学效果。

关键词：双语教学检体诊断学医学教育

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检体诊断学三维考核模式的建立

中西医结合心血管病电子杂志 2019年第36期7卷 198-198页

作者：辛明彭飞冷静宝鸡职业技术学院

诊断学是基础医学向临床医学的重要过渡,是医学生的必学科目,也是医学生了解基本理论知识、实践技能以及培养临床思维的关键途径,其中检体诊断学是诊断的基本内容。考核是了解医学生学习情况的主要方式,但从目前的情况来看,检体诊断学... 详细信息

诊断学是基础医学向临床医学的重要过渡,是医学生的必学科目,也是医学生了解基本理论知识、实践技能以及培养临床思维的关键途径,其中检体诊断学是诊断的基本内容。考核是了解医学生学习情况的主要方式,但从目前的情况来看,检体诊断学的考核大多以理论知识为主,整体考核模式过于片面,难以对医学生进行全面、准确的评价。因此,应当根据检体诊断学的教学内容,结合医学生实际情况,采用全方位、多层面的新型考核模式。

关键词：检体诊断学三维考核

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多媒体技术在检体诊断学中的应用

齐齐哈尔医学院学报 2001年第12期22卷 1436-1436页

作者：宋富邦钱久光富琳岩齐齐哈尔医学院第一附属医院急诊科 161041

随着计算机多媒体辅助教学的广泛开展,多媒体技术开始在检体诊断教学中应用,该技术在充分发挥教师主导作用同时,进一步激发了学生的学习兴趣和主动性.检体诊断学内容多,抽象难懂,传统教学多以老师讲授、黑板书写为主,很难突出重点,学生... 详细信息

随着计算机多媒体辅助教学的广泛开展,多媒体技术开始在检体诊断教学中应用,该技术在充分发挥教师主导作用同时,进一步激发了学生的学习兴趣和主动性.检体诊断学内容多,抽象难懂,传统教学多以老师讲授、黑板书写为主,很难突出重点,学生感到乏味,不能激发学习兴趣,教学效率不高.因此必须开拓新的教学方法,把学生从死记硬背僵化的教学模式中解脱出来,培养出理论与实践相结合有创新能力的医学生.

关键词：多媒体技术检体诊断学应用

以医师资格考试为导向的高职检体诊断学教学改革初探

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课程教育研究 2015年第1期 255-255页

作者：李军利冷静张晓文宝鸡职业技术学院中医药学系

针对医师资格实践技能考试中学生存在的问题,进行检体诊断学教学改革,提高学生临床实践能力,使学生毕业能顺利通过中医助理医师执业资格考试。

关键词：医师资格考试检体诊断学教学改革

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实施全程教学改革提高检体诊断学教学质量

西北医学教育 2008年第3期16卷 571-572页

作者：陈峰纪春岩王欣钟宁李晶晶孔北华山东大学：齐鲁医院山东济南250012 山东大学：医学院山东济南250012

检体诊断学是基础医学与临床医学的桥梁学科，是临床学科的基础，其教学质量直接关系到医学生的临床基本技能水平,由于传统课程设置及教学模式的影响，医学生仅通过一学期的诊断学课程学习，很难完全掌握问诊、体格检查、病历书写，以... 详细信息

检体诊断学是基础医学与临床医学的桥梁学科，是临床学科的基础，其教学质量直接关系到医学生的临床基本技能水平,由于传统课程设置及教学模式的影响，医学生仅通过一学期的诊断学课程学习，很难完全掌握问诊、体格检查、病历书写，以及临床思维方法、医患沟通等临床基本技能。针对上述问题，在山东大学医学院的支持下，我们在山东大学齐鲁医院实施了检体诊断学全程教学的改革。通过改革教学模式，推行整体化教学改革，加强实习期问基本技能的训练及师资培养，以求全面提高医学生临床基本技能水平。

关键词：检体诊断学全程教学教学改革