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主题

  • 215 篇 根与系数的关系
  • 82 篇 韦达定理
  • 62 篇 一元二次方程
  • 26 篇 初中数学
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  • 19 篇 数学教学
  • 17 篇 根的判别式
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  • 13 篇 根与系数关系
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  • 12 篇 取值范围
  • 11 篇 原方程
  • 11 篇 判别式
  • 10 篇 因式分解
  • 9 篇 数学竞赛
  • 9 篇 求根公式
  • 9 篇 代数式的值
  • 8 篇 三角形

机构

  • 3 篇 华东师范大学
  • 2 篇 河北省南宫中学
  • 2 篇 南京师范大学
  • 2 篇 湖北省黄冈中学
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作者

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  • 1 篇 陆韧

语言

  • 215 篇 中文
检索条件"主题词=根与系数的关系"
215 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
通过数学运算发展学生的推理能力——以“一元二次方程的根与系数的关系”的教学分析与改进为例
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中国数学教育(初中版) 2024年 第4期 44-47,61页
作者: 王占军 宁夏教育厅教学研究室
一元二次方程的根与系数的关系是一元二次方程的重要性质,关系的获得能够有效帮助学生感受数学运算在逻辑推理中的重要价值.课堂教学应引导学生从基本关系出发,经历通过数学运算发现数学结论、证明数学定理的学习历程,积累数学运算的活... 详细信息
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根与系数的关系在中学数学中的应用
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成都师范学院学报 1998年 第1期25卷 74-77页
作者: 曾祥元
根与系数的关系在中学数学中的应用曾祥元根与系数的关系人们又常称韦达定理,其内容为:“设α,β是关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a=0)的二,则α=β=-.α、β=,被编在初中数学数学课本中。它不仅在初中数... 详细信息
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根与系数的关系的应用
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数理天地(初中版) 2021年 第2期 1-1,3页
作者: 王大红 上海市上海外国语大学第一实验学校 200083
一元n次方程的系数关系定理是方程基本理论中的重要内容,一元二次方程根与系数的关系,是一元n次方程的系数关系定理的特例.探究一元二次方程的系数关系,既有理论意义,又可直接用于研究和解决相关问题,在以后的高中数学中也... 详细信息
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根与系数的关系的妙用
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初中生天地 2023年 第20期 45-48页
作者: 吴天骏 刘得祥 不详
一元二次方程的根与系数的关系是方程内容的重要组成部分。利用一元二次方程的根与系数的关系可以不解方程,仅通过系数就能反映方程两的特征,并能巧妙地进行相关计算和证明.一、利用根与系数的关系及代法求代数式的值。
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方程sum from k =0 to n的根与系数的关系
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曲靖师范学院学报 1999年 第6期19卷 27-28页
作者: 潘燕 云南煤炭工业学校 云南曲靖655000
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巧用根与系数的关系解竞赛题
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数学通讯 2021年 第3期 61-62页
作者: 尚双喆 霍忠林(指导) 河北省南宫中学 055750
根与系数的关系是一元"次方程(n∈N~*)的重要性质,本文通过实例来说明巧用一元二次(三次)方程的根与系数的关系解竞赛题.1.利用一元二次方程根与系数的关系解题当已知条件中出现或者通过转化后出现两数之和、两数之积时,可考虑利用与... 详细信息
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意蕴悠长 自然流畅——对“一元二次方程的根与系数的关系”一课的品赏与评析
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中国数学教育(初中版) 2022年 第9期 57-60页
作者: 郑瑄 浙江省宁波市江北区教育局教研室
韦达定理之于方程系数关系的结论是经典而隽永的.若教师能立于本源之地,在一般观念的引领下,引导学生发现和提出研究方程系数关系的问题,并通过观察、猜想、验证、推理、归纳去经历探究的全过程,那么学生获得的不仅是知识,更多... 详细信息
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解题利器——根与系数的关系
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初中生世界(九年级) 2016年 第9期 40-42页
作者: 王爱玲 江苏省海安县仇湖初中
在苏科版《数学》九年级上册第1章第3节有一个选学内容——一元二次方程的根与系数的关系,如果能掌握这个知识点,对于我们的解题将非常有帮助.
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例谈初高中数学衔接的教学实践——以求公式、根与系数的关系教学设计为例
例谈初高中数学衔接的教学实践——以求根公式、根与系数的关系教...
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“教科研课题研究与论文写作高级研修班”会议
作者: 张文映 中山市桂山中学
初高中数学衔接是一个重要而又复杂的课题,我校初高中数学衔接课题组在这方面做了大量卓有成效的研究工作。在此基础上,我以一元二次方程的求公式、根与系数的关系为内容进行教学设计,从初高中课标、教材、学生等多维度进行课前分析,... 详细信息
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万变不离其宗——以“根与系数的关系”应用为例
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中学数学教学参考 2023年 第9期 39-40页
作者: 郭发权 江苏省宿迁市洋河新区初级中学
提升学生的思维能力是初中数学教学的重要目标,教师就需要采用一题多解和变式练习等多种方法,让学生的思维得到拓展,从而不断提高其解决问题的能力。
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