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中国教育学会生物学教学专业委员会换届大会暨第17届学术年会在山东济南召开

生物学通报 2019年第12期54卷 44-44页

作者：中国教育学会生物学教学专业委员会中国教育学会生物学教学专业委员会

2019年11月28-30日"中国教育学会生物学教学专业委员会换届大会暨第17届学术年会"在山东济南召开.来自全国的400多位与会代表参加了由山东省教育学会承办的此次会议.本次学术年会的主题是"学科核心素养视角下的生物学教学改革",具体内... 详细信息

2019年11月28-30日"中国教育学会生物学教学专业委员会换届大会暨第17届学术年会"在山东济南召开.来自全国的400多位与会代表参加了由山东省教育学会承办的此次会议.本次学术年会的主题是"学科核心素养视角下的生物学教学改革",具体内容包括换届选举、专家学术报告、现场研究课观摩研讨及专家点评等.

关键词：中国教育学会专家点评生物学教学学术年会换届大会山东济南核心素养视角观摩研讨

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从知识传授到思维培养践行初中数学课堂转型

视周刊

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视周刊 2024年第7期 42-42页

作者：于淼红南京市第二十九中学初中部江苏南京210000

初中数学课堂应将理论教学与实践教学结合起来,将数学知识与生活实际联系起来,通过创新教法培养学生的数学学科思维,全面提高学生的数学思维品质与实践运用能力。一、核心素养视角下初中数学教学重视思维培养的现实意义。

关键词：创新教法初中数学课堂初中数学教学思维培养学科思维数学思维品质核心素养视角理论教学与实践教学

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数学文化在小学数学教学中的应用价值研究

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进展 2021年第4期16卷 117-117页

作者：向红重庆市奉节县诗城路小学

在小学教学阶段,数学是一门重点学科。数学文化涵盖的内容十分广泛,不仅承载着数学的发展历程,也涉及数学知识在现实生活中的大量运用,是非常优质的教学资源。因此,教师应该不断开拓创新,在核心素养视角下为学生构建数学文化课堂,将数... 详细信息

在小学教学阶段,数学是一门重点学科。数学文化涵盖的内容十分广泛,不仅承载着数学的发展历程,也涉及数学知识在现实生活中的大量运用,是非常优质的教学资源。因此,教师应该不断开拓创新,在核心素养视角下为学生构建数学文化课堂,将数学课程与丰富的数学文化知识有机整合,激发学生的学习兴趣,拓展学生的文化视野,助力学生数学核心素养的形成和发展,从而实现理想的教学目标。

关键词：核心素养视角小学数学文化课堂构建策略

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