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未成年人校园伤害事故责任研究

未成年人校园伤害事故责任研究

作者：崔雅婧华东政法大学

学位级别：硕士

近些年来,未成年人校园伤害事故案件频发,并随着电视、网络、手机微信等现代化多媒体媒介的普及,越来越多的未成年人校园伤害案件被及时曝光出来,不仅引起了社会的强烈反响,而且也起到了强烈的催化作用。因未成年人校园伤害事故而引发... 详细信息

近些年来,未成年人校园伤害事故案件频发,并随着电视、网络、手机微信等现代化多媒体媒介的普及,越来越多的未成年人校园伤害案件被及时曝光出来,不仅引起了社会的强烈反响,而且也起到了强烈的催化作用。因未成年人校园伤害事故而引发的民事纠纷案件不仅仅对未成年人本人及其家庭带来痛苦,甚至已经严重危害到了社会的和谐稳定发展,成为了一个社会不稳定矛盾的激发点。本文将针对未成年人校园伤害事故的概念界定、法律关系认定、学校责任以及完善立法的建议做进一步的探讨和研究。论文正文部分主要从五个部分对未成年人校园伤害事故进行研究:第一部分:对未成年人校园伤害事故概念等基本理论问题加以界定,确定了本文所要研究的未成年人校园伤害事故。第二部分:分析、确定学校与未成年人之间的法律关系,以此为基础对私立学校与未成年人之间是否存在监护责任关系做个分析。第三部分:研究无第三人侵权时的学校责任。首先研究我国法律对学校归责原则的认定,未成年人在校园发生伤害事故,应该以什么归责原则来认定以及学校注意义务的认定细节,最后阐述学校的免责事由。第四部分:研究校外第三人造成侵权时学校责任的认定。分析研究补充责任的概念及其性质,同时对学校需承担补充责任的意义进行分析。第五部分:分析国外一些国家关于未成年人校园伤害案件的立法规定以及处理方法,根据我国国内立法的现状,将现行立法与国外立法对比,学习借鉴国外立法,探讨现行立法的不足与完善。本文将根据我国的国情和现状,试图围绕未成年人校园伤害事故责任的法律性质来展开研究。

关键词：校园伤害归责原则补充责任

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中小学生校园伤害学校民事责任研究

中小学生校园伤害学校民事责任研究

作者：张书兵安徽大学

学位级别：硕士

近年来,随着社会生活和经济形势的变迁,在校中小学生校园伤害事故不断发生,受少子化社会背景的影响,学校和有关机关处理此类问题相当复杂。本论文首先从校园伤害事故的构成要素入手,分别从时间、空间、主体、职责四个方面确定了校园伤... 详细信息

近年来,随着社会生活和经济形势的变迁,在校中小学生校园伤害事故不断发生,受少子化社会背景的影响,学校和有关机关处理此类问题相当复杂。本论文首先从校园伤害事故的构成要素入手,分别从时间、空间、主体、职责四个方面确定了校园伤害事故的范围,这为学校赔偿责任的承担明确了一个基本前提;同时以学校这个责任主体为中心,具体分析了校园伤害事故的类型,包括校方责任事故、非校方责任事故和校方免责责任事故三种类型,这样发生校园伤害事故后,就能迅速地厘清学校、学生(家长)和第三人的责任。人身损害赔偿是处理校园伤害事故的最大难题。要处理好这个问题,首要的是弄清学校和学生之间法律关系的性质,对于这个问题理论界有很大的争论,主要有监护关系说、契约关系说、行政关系说等。本论文的第二部分对这些主张进行了比较深入的探讨和分析,肯定这些主张合理的部分,也指出其存在的问题和不足,进而论证了学校和学生是一种复合型的教育法律关系。从广义上说,学生和学校是受教育法等具有公权性质的法律调整,但是一旦发生损害赔偿时,它适用的又是民法、侵权法等私法,而不是行政赔偿法。本论文的第三部分就从这一法律关系出发确立了校园伤害事故的归责原则,结合现有的立法,司法实践,兼顾学校和学生方的利益,确立了过错原则、过错推定原则为主的归责原则,特定条件下的公平原则的使用,否定争议最大的无过错责任归责原则。并在此基础上探讨了不同归责原则下的赔偿标准和范围,尤其是公平原则下,赔偿应当是适当的,精神损害赔偿不在赔偿范围内,而不能机械地理解为按照总赔偿额一分为二地承担责任。同时对《侵权责任法》中的“补偿责任”的含义义做了一定探讨,提出“补偿责任”和“追偿权”的范围和实现的方法。解决校园伤害事故最好的方法是完善立法和事后救济制度,本论文第四部分从法律和制度两个层面面提出自己的看法。完善的立法可以有效的预防校园伤害事故的发生,现阶段应创立《校园安全条例》,统一现有的法律制度,立法中要注意法律的可操作性,避免教育立法零散,笼统的通病。纠纷解决机制方面重视调解,明确调解的几种模式,同时有序地建立教育仲裁制度,将校园伤害事故纳入其中。赔偿方面将保险和校园伤害专项基金有机地结合起来,做到赔偿社会化,使受害学生能够得到合理及时的赔偿,这样就能有效地化解学校和学生方的矛盾。

关键词：中小学生校园伤害民事责任法律制度

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中小学校园伤害的原因与对策

中小学校园伤害的原因与对策

作者：刘志学内蒙古师范大学

学位级别：硕士

教育----目前在社会敏感的话题中正受到历史上前所未有的关注而教育的载体----学校正遭受着来自诸多方面的影响和侵害,校园安全问题与教育本身一样越来越多引起社会各方的关注随着社会的发展,经济的转型,各种矛盾日渐突出。原本恬静、... 详细信息

教育----目前在社会敏感的话题中正受到历史上前所未有的关注而教育的载体----学校正遭受着来自诸多方面的影响和侵害,校园安全问题与教育本身一样越来越多引起社会各方的关注随着社会的发展,经济的转型,各种矛盾日渐突出。原本恬静、安全的校园成为事故“多发地段”,校园伤害事故发生日益频繁。严重影响和干扰着学校正常的教育教学工作。困扰和阻碍学校长远发展。但这又是学校办学活动中不能不面对的一个事实。每一个家庭都有孩子,现在的家庭大都是独生子,一旦孩子受到伤害甚至死亡将给家庭带来沉重的打击·甚至是“灭门”之灾。所以保护好每一个学生,维护学生的生命安全,让发生在他们身边的意外事故减少到最低限度,这是关系到千家万户,广大人民群众切身的根本大事,是各级政府、学校、教育机构乃至全社会的第一要务,也是我们这些教育工作者的重要职责。如何鼓大限度地减少学校事故的发生、如何规避学校安全管理风险,成为学校在自身发展过程中面临的管理和发展难题。学校安全管理工作的改进、完善和发展刻不容缓。中小学生校园伤害事故具有偶发性和不可预期性的特点,校内外的各种不确定因素都可能导致学生身心受到伤害。但校园伤害的发生大多是由于平时疏于防范造成的,所以通过采取一定的手段和措施是可以减少校园事故的发生。本研究围绕社会因素、学校因素、教师因素和学生自身因素,对社会的不良风气、学校管理中存在的教师师德建没、学生安全教育和全社会安全共建工作中的不足和缺失进行了探讨,树立积极的防范意识是防止校园伤害发生的重要前提。同时,中小学生校园伤害事故也具有可防御性的特点。如果学校管理者安全管理措施得当,部分学生伤害事故是可以有效避免的。因此找出学校安全管理工作中的不足,提出有针对性的校园伤害事故防范对策足降低学生伤害的最为有效的途径。本研究围绕建立社会、家庭、学校三位一体的联系网络、提高认识,加强学校安全管理、转变教师观念,提高教师综合素质、走出“应试教育”的怪圈,切实全面推进素质教育等内容做了较为详细的分析和探讨,在此基础上提出了校园伤害事故的防范对策。力图使教育界同仁对校园安全问题引起重视,我们不但要努力承担起对学生的教育责任,也要认真承担起管理责任。确保校园和谐安全,教育教学井然有序,让伤害远离学生,让危险不在学校,让千千万万个学生都能在安全、优美、文明的校园里平安的学习、健康的生活、快乐的成长。茁壮成长为建设中华的栋梁之才

关键词：校园伤害原因对策

未成年学生校园伤害事件责任初探 ——黄宇森人身损害赔偿纠纷案评析

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未成年学生校园伤害事件责任初探 ——黄宇森人身损害赔偿纠纷案...

作者：丁电上海交通大学

学位级别：硕士

未成年学生人身伤害赔偿案件是较为常见的侵权案件,近年来,未成年学生校园伤害事故呈快速增长趋势,且学生校园损害的类型也日趋复杂化,未成年学生校园伤害事件已经成为社会关注的热点。由于我国一直以来就未成年学生人身伤害赔偿案件的... 详细信息

未成年学生人身伤害赔偿案件是较为常见的侵权案件,近年来,未成年学生校园伤害事故呈快速增长趋势,且学生校园损害的类型也日趋复杂化,未成年学生校园伤害事件已经成为社会关注的热点。由于我国一直以来就未成年学生人身伤害赔偿案件的相关立法尚不完善,致使此类案件在司法实践中的处理面临诸多问题。正是针对这一问题,本文试图从分析刊载于《最高人民法院公报》2008年第9期的一则校园伤害事故案例入手,提出学校对学生具有安全保障的义务继而分析校园活动伤害赔偿案件的归责原则,并指出在未成年学生校园伤害事件中该如何认定相关当事人的责任范围以及本案解决类似案件有何示范意见,再结合本案和其他类似案件来分析使得这一问题更明朗化和具有实用性。以期在今后的司法实践中处理该类纠纷时能有所指引和帮助。本文采取案例分析的研究方法,对《最高人民法院公报》公布的黄宇森诉京溪小学、三茂铁路国际旅行社等人身损害赔偿纠纷一案进行分析研究。全文共分四章:第一章介绍整个案情和法院判决的观点;第二章主要是从学校与学生之间的法律关系、合同法与侵权法的相关规定以及责任竞合当事人诉权角度方面进行分析,认为法院的判决是正确的;第三章主要对各国未成年学生校园伤害事件的归责原则进行了比较研究,并指出了我国未成年学生校园伤害事件的归责原则;第四章从我国相关立法背景和现状进行分析,指出黄宇森案件的判决为法院今后在审理此类案件中具有很强的示范和指导意义。

关键词：校园伤害安全保障义务归责原则过错责任过错相抵

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校园伤害纠纷解决之司法考察

福建法学 2017年第2期 18-23页

作者：陈青林守霖福州市中级人民法院少年庭

近年来学生校园伤害纠纷日益增多,案情愈加复杂。由于立法或粗疏或陈旧,与纷繁现实的处理存在缝隙,导致司法实践的诸多困境。为合理界定权利义务、平衡学生与学校双方权益,司法上应通过吸收专业人员作为陪审员、加强对校园建设规范标准... 详细信息

近年来学生校园伤害纠纷日益增多,案情愈加复杂。由于立法或粗疏或陈旧,与纷繁现实的处理存在缝隙,导致司法实践的诸多困境。为合理界定权利义务、平衡学生与学校双方权益,司法上应通过吸收专业人员作为陪审员、加强对校园建设规范标准的认知、强调实地调查的重要性、制定裁判的法律规范及审理指南,以实现司法对在校生健康和学校发展的双保护。

关键词：校园伤害司法保护实证考察

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未成年学生校园伤害案件的学校责任研究

未成年学生校园伤害案件的学校责任研究

作者：蒋华容复旦大学

学位级别：硕士

本文笔者试从一个全新的视角,跨越法学、教育学、学校管理学领域,并运用法社会学的研究方法,对当前我国学术界与司法实务界关于校园侵权处理的各家之言逐一加以分析评判,并提出自己的观点,全文共分四个部分进行分析。第一部分未成年学... 详细信息

本文笔者试从一个全新的视角,跨越法学、教育学、学校管理学领域,并运用法社会学的研究方法,对当前我国学术界与司法实务界关于校园侵权处理的各家之言逐一加以分析评判,并提出自己的观点,全文共分四个部分进行分析。第一部分未成年学生校园伤害案件基本要素界定这是全文的基础部分,笔者对未成年学生伤害的主体要素的范畴作了界定,论述了侵权人与责任人的关系,分析了学校这一主体地位的特殊性,并简述了校园伤害案的基本特征、法律适用的特殊规定以及这些特殊规定的价值,进而为下面的法律问题分析进行铺垫。第二部分未成年学生校园伤害案件中侵权责任的法律分析笔者首先分析了学校与学生的关系,批驳了较有影响的委托监护说以及契约关系说,支持教育、管理和保护说;然后分析了《侵权责任法》实施之后学校责任归责原则的变化,在分析的基础上得出了自己支持过错责任的观点,并对其他国家和地区的归责原则作了比较法考察。第三部分未成年学生校园伤害案件的学校责任认定的司法考察分析在这一部分,笔者首先对判断学校在校园伤害案件中是否尽到管理职责做了分析和归纳,提出可以判断是否尽到管理职责的几个标准,然后以体育运动伤害为例,分析了特殊活动中的侵权责任承担问题,最后分析了补充责任的起源、概念与特点,并结合校园伤害事故本身,分析了学校承担补充责任的基本规则,提出了补充责任的事实判断标准。第四部分未成年学生校园伤害案件侵权责任及相关问题的再思考笔者在本章提出了对于我国校园伤害立法层面上的设想,提出构建我国校园伤害救济体系的建议：提出建立强制学校侵权责任保险这一风险分担机制,走侵权法与社会保障体系相融合道路的设想,以便最大限度地维护受害学生的合法权益和学校的正常教学秩序。

关键词：校园伤害未成年学生学校责任救济体系

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论校园伤害案中学校的侵权责任

论校园伤害案中学校的侵权责任

作者：马艳萍中国政法大学

学位级别：硕士

众所周知,2010年国内连续六起重大校园伤害案件,使得早已备受关注的校园安全和学校的责任承担问题备受关注。虽然目前我国相关规范性文件针对校园伤害问题有不同程度的规定,各地的预防措施也都有一定效果,比如配备专职保安,安装视频监... 详细信息

众所周知,2010年国内连续六起重大校园伤害案件,使得早已备受关注的校园安全和学校的责任承担问题备受关注。虽然目前我国相关规范性文件针对校园伤害问题有不同程度的规定,各地的预防措施也都有一定效果,比如配备专职保安,安装视频监控设备并由专人监管等。但是,这些措施依然不能减缓社会各界的焦虑。毋庸置疑,以法律为武器妥善处理校园伤害案件是解决这一问题的重要途径。《中华人民共和国民法通则》（以下简称《民法通则》）、《最高人民法院关于贯彻执行＜中华人民共和国民法通则＞若干问题的意见（试行）》（以下简称《民通意见》）、《学生伤害事故处理办法》、《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》（以下简称《人身损害赔偿解释》）、《最高人民法院关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释》（以下简称《精神损害赔偿解释》）,以及《中华人民共和国侵权责任法》（以下简称《侵权责任法》）等规范性文件的相继实施使得争论在一定程度上得到缓解,一些理论盲点也得以清晰。但是,侵权主体日渐复杂化与原有规范的单一性之间的矛盾仍然困扰着司法工作者,在理论界也引来不少争论。因此,深入讨论相关法律问题具有十分重要的理论和现实意义。本文采用实证分析、理论剖析与逻辑推理和比较研究等方法进行探究,力图通过对《侵权责任法》涉及校园事故中学校承担责任的规定的解读,结合司法实践,对校园事故责任作类型化的梳理,以解决实务中的难题。除引言和结论外,本文共分下列四部分。第一部分旨在提出问题——主要在肯定《侵权责任法》在界定学校责任、处理校园伤害事故方面的推进力的前提下,分析相关规定仍然存在和面临的问题。第二部分是对于校园伤害事故中学校承担民事责任的理论与实务认定现状进行考察,总结理论和实务中存在的问题,对学校与学生之间的法律关系性质、学校承担民事侵权责任的归责原则和补充责任的适用等进行分析,旨在为下文确立校园伤害事故中学校承担责任的理论基础扫清障碍。第三部分通过对不同类型的校园伤害案件进行剖析,进而梳理出常见校园伤害案件中判断学校过错应该考虑的要素,对相关案件进行类型化研究,从而找出在《侵权责任法》下认定学校的民事责任的路径,尝试提出解决思路。第四部分,提出在立法上进一步完备校园伤害事故的处理和赔偿机制的具体建议,以保障各方主体的权益平衡。

关键词：校园伤害学校的侵权责任类型化分析

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论学校对校园伤害案件的民事责任

论学校对校园伤害案件的民事责任

作者：胡根平吉林大学

学位级别：硕士

本文以校园责任的性质、校园民事责任的归责原则为主线,从校园民事责任概论、校园民事责任之构成、归责原则、学校对校园伤害案件的民事责任之承担、校园伤害案件中学校民事责任的免除、建议等六大块内容分别展开分述,论证出学校与未成... 详细信息

本文以校园责任的性质、校园民事责任的归责原则为主线,从校园民事责任概论、校园民事责任之构成、归责原则、学校对校园伤害案件的民事责任之承担、校园伤害案件中学校民事责任的免除、建议等六大块内容分别展开分述,论证出学校与未成年学生之间不是监护关系,而是法定的教育、管理、保护关系。本文认为,我国现行法律规定学校对校园伤害案件承担的是过错责任。此规定体现的是“无过错即无责任”的精神,其目的是促使学校认真履行职责,做好学生安全教育和保护工作。本文提出了关于校园责任的归责原则应以“过错责任为主,公平责任为辅”的观点,以平衡各方当事人的利益,体现法律的公平和正义。最后,在进行上述的理论分析后,指出我国现行立法的不足并对将来的相关立法提出建议。

关键词：校园伤害民事责任过错原则赔偿

未成年学生校园伤害学校民事责任研究——以三个典型案例为视角

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未成年学生校园伤害学校民事责任研究——以三个典型案例为视角

作者：肖文芳贵州民族大学

学位级别：硕士

面对一个越来越复杂的社会,每个人的生活压力也越来越大,那些承受不了生活压力的人总会感觉生活特别苦闷,心灵扭曲,因而总是想报复社会,他们选择报复社会的对象总是未成年学生,更有甚者为了报复社会常常会直接选择在中小学校园门口未成... 详细信息

面对一个越来越复杂的社会,每个人的生活压力也越来越大,那些承受不了生活压力的人总会感觉生活特别苦闷,心灵扭曲,因而总是想报复社会,他们选择报复社会的对象总是未成年学生,更有甚者为了报复社会常常会直接选择在中小学校园门口未成年学生聚集的地方对学生进行伤害,而且手段极其残忍,引起全社会的强烈谴责,为什么未成年学生屡屡成为被伤害的对象,因为未成年学生伤害事故总能引起全社会的强烈关注,未来社会的无法预知性,再加上未成年学生的特殊性更容易发生伤害事故,一旦发生未成年伤害事故后,怎样合理处理未成年学生校园伤害事故成为值得思考的问题。未成年学生与成年人相比较,各个方面都存在很大的差异,也正是因为未成年学生的特殊性,需要学校,社会各界一起努力保护好未成年学生,让祖国的花朵在阳光下灿烂微笑。社会生活往往就是这样,任何一件事情,即使花更多的时间用心去做,也总有避免不了意外的时候,最关键的是如何处理好意外事件带来的后果,应该站在双方的立场上考虑各方的合法权益。司法实务中,经常遇到这样的情景,未成年学生因为自身原因自杀,给家庭带来巨大损失的同时也给学校带来了很大的困扰。发生这样的事情是谁都不愿意见到的事情,有的学生家长不管学校怎么承担赔偿责任,家长都不愿意接受,确实这样的伤害对于家长来说,打击很大。但是既然事情已经发生了,重要的就是要结合实际情况合理的去处理,减少事故带来的伤害。合理处理未成年学生校园伤害带来的结果,一直是困扰未成年学生教育教学顺利发展的最大阻碍。其实解决未成年学生校园伤害事故的最关键点是学校的民事赔偿问题,当然首先得解决的是双方当事人责任的承担与划分,即在确定学校承担责任的基础上来解决学校的民事赔偿问题,学校赔偿资金的来源等需要保障。本论文分为四章,主要内容如下:第一章是典型案例分析,即通过司法实践中未成年学生伤害事故的三个案例来阐述此类案件的审理情况,并对此类校园伤害案例中所涉及的争议焦点的法律问题进行概括,以此达到提出问题的效果。第二章是通过对与案例有关的理论问题进行分析。分析未成年学生校园伤害事故的界定、类型、学校与未成年学生之间的法律关系、学校侵权的归责原则及构成要件。第三章是分析处理未成年学生校园伤害事故中存在的难以调和的矛盾,阻碍了学校教育事业的顺利发展。学校民事责任承担在立法上的不明确、学校承担了不该承担的责任导致学校不堪重负等问题进行了深入的剖析,从而为解决学校民事责任的承担寻求一条公平公正的出路。第四章是对我国学校民事责任承担存在的问题进行完善。分别从我国的立法、提高教师法制观念、建立教育监督制度、建立社会化分担机制等多方面提出建议,希望能为我国在处理此类事故时有更清晰的依据。

关键词：未成年学生校园伤害归责原则民事责任