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184 条 记 录,以下是1-10 订阅
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一部立体的诗意的流派史——评柯文溥《中国新诗流派史》
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中国现代文学研究丛刊 1996年 第2期 275-280页
作者: 王毅
一部新诗流派史,大致三方面尤其重要.第一,一个流派的“源”与“流”或者是几个流派之间的起承转合,并由此所形成的一部流派史的基本构架.其中既应看见一个流派在“史” 中的地位,同时也能感悟到整个新诗艺术内部的律动;第二,一个流派... 详细信息
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美国中国近代史观的展现及其他——关于柯文《在中国发现历史》的思考
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浙江大学学报(人文社会科学版) 2001年 第3期31卷 49-56页
作者: 王剑 浙江大学教育系!浙江杭州310028
20世纪后半期 ,美国有关中国近代史的研究众彩纷呈 ,蔚成繁荣的美国中国近代史研究局面。本文重点结合对美国学者柯文《在中国发现历史》的研读和思考 ,展现和认识美国中国近代史观的嬗变 ,并在此基础上构思新世纪我国教育史研究的取向
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作为方法的柯文——在学术前沿地带刷新中国史
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史学月刊 2023年 第8期 117-126页
作者: 郭震旦 山东大学儒学高等研究院、儒家文明协同创新中心 山东济南250199
在中国当代史学史上,柯文的《在中国发现历史》可谓是一部指标性著作,人们常常将该书所倡导的中国中心观与三十年来中国学术对主体性的追求联系在一起。它似乎是对近三十年由政学两界推动的中国学术从整体上往更具“中国性”方向转型的... 详细信息
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柯文的“中国中心观”
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史学月刊 2002年 第3期 114-119页
作者: 陈君静 宁波大学人文学院 浙江宁波315211
柯文《在中国发现历史》一书所提倡的“中国中心观”,不仅仅是一个史学方法论问题 ,更是一个深层次的史学理论问题 ;尽管它仍存在着明显的缺陷 ,但对于克服美国中国史研究领域中的“西方中心主义”弊端 ,具有重要的意义。
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柯文的中国史观及其史学特征
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华东师范大学学报(哲学社会科学版) 2003年 第3期35卷 48-53页
作者: 陈君静 宁波大学文学院 浙江宁波3152110
柯文早期的中国史观曾受“传统与现代性”两极对立理论的影响。后来,他所倡导的“中国中心观”试图超越这一理论的局限,进而从根本上否定以西方“现代性”为标准的衡量中国社会发展程度的研究模式。但柯文未能科学地把握“传统”与“现... 详细信息
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基于统计专用字符的维、哈、柯文文种识别研究
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中文信息学报 2015年 第2期29卷 111-117页
作者: 买买提依明.哈斯木 吾守尔.斯拉木 维尼拉.木沙江 努尔麦麦提.尤鲁瓦斯 新疆大学信息科学与工程学院新疆多语种重点实验室 新疆乌鲁木齐830046 和田师范专科学校计算机科学系 新疆和田848000
在Unicode编码方案中维、哈、柯文字符安排在阿拉伯字符区域,三种语言中共享字符比较多,跟阿拉伯字符区域混在一起,没有专用的语言ID。在信息检索和自然语言处理领域对维、哈、柯文的识别、处理带来不便。该文首先分析并总结了维、哈、... 详细信息
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柯文
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首都经济贸易大学学报 2014年 第4期16卷 F0002-F0002,F0003页
1958年2月出生,江苏海安县人,北京师范大学教育经济与管理专业博士,享受国务院政府特殊津贴专家。现为首都经济贸易大学城市经济与战略管理专业教授,博士生导师,博士后合作导师。1993年6月至2002年12月,任中国矿业大学副校长、
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反思美国特色史学的努力:柯文“中国中心观”探析
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河南大学学报(社会科学版) 2023年 第6期63卷 49-53,153页
作者: 王瑞 南阳师范学院历史学院 河南南阳473061
柯文强调美国史家的身份、美国特色史学,旨在凸显“中国中心观”展现的内部视角或移情方法对于美国中国学家的价值。作为深受本国政治历史文化熏陶的美国史家,当其研究异域文化中国历史时,要完成内部视角观察中国的任务、达到求真的目的... 详细信息
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超越“传统”与“现代”——读柯文《传统与现代性之间:王韬与中国晚清改革》
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近代史研究 1993年 第3期 295-302页
作者: 雷颐 近代史研究所
这是一部出版己近二十年的著作(1974年哈佛大学出版社出版),但却似乎是一本专为二十年后的中国而写的著作。或许只有在二十年后的今天,人们才能真正体会到该书作者二十年前的洞见与睿智。 作者柯文(Paul ***)为美国卫斯里学院(Wellesley... 详细信息
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历史知识、历史记忆与民族创伤---读柯文Speaking to History:The Story of King GouJian in Twentieth-CenturyChina
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近代史研究 2011年 第3期 139-143页
作者: 邓京力 首都师范大学历史学院 北京100089
20世纪70-80年代,伴随着新文化史的兴起,西方历史研究中出现了所谓“记忆的转向”。①大批史学家开始重新审视历史与记忆的关系,并逐步将普通民众对历史的记忆纳入史学研究,对其加以记述、分析和解释。
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