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浅谈物理教学中学生自学能力的培养

中学物理 2008年第8期26卷 20-22页

作者：王建忠江苏省启东中学

《普通高中物理课程标准(实验)》在"过程与方法"目标的第三条指出,"能计划并调控自己的学习过程,通过自己的努力能解决学习中遇到的一些问题,有一定的自主学习能力".可见,培养学生的自主学习能力是物理教学的目标之一.另一方面,从培养人... 详细信息

《普通高中物理课程标准(实验)》在"过程与方法"目标的第三条指出,"能计划并调控自己的学习过程,通过自己的努力能解决学习中遇到的一些问题,有一定的自主学习能力".可见,培养学生的自主学习能力是物理教学的目标之一.另一方面,从培养人才,确立终身教育观,实现可持续发展的战略角度看。

关键词：学生自学能力自主学习终身教育学习方法学法指导善教感情共鸣杨振宁博士不善学者善学

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科学与人生——记吴健雄与袁家骝

自然杂志 1992年第11期15卷 858-863,849页

作者：闵卓东南大学

中国江苏省苏州太仓浏河镇,是15世纪初叶明朝郑和下西洋的出发点。500年后,又有一名秀丽的女孩从这里出发远赴美国,在那里取得博士学位,并成为世界最优秀的实验物理学家。1992年,在她年届80的时候,她回到浏河,与父老乡亲一起回顾科学生... 详细信息

中国江苏省苏州太仓浏河镇,是15世纪初叶明朝郑和下西洋的出发点。500年后,又有一名秀丽的女孩从这里出发远赴美国,在那里取得博士学位,并成为世界最优秀的实验物理学家。1992年,在她年届80的时候,她回到浏河,与父老乡亲一起回顾科学生涯,道出了八个字:“身在国外,心在国內?彼?就是吴健雄教授。她的终生伴侣袁家骝教授,也是一位杰出的物理学家。

关键词：袁家骝吴健雄实验物理学家李政道浏河镇女科学家中国江苏省杨振宁博士奇特原子宇称

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找开生命迷宫的第n扇大门

中国石油和化工 1994年第1期 50-53页

作者：程建华

找开生命迷宫的第ｎ扇大门──赵玉芬和她的磷化学程建华“磷是生命化学过程的调控中心。”这是巾帼学者清华大学教授赵玉芬经过二十多年潜心研究得出的一个结论。中国科学院学部委员陈茹王称之为“闯出了磷化学的一条新路”。国际化学... 详细信息

找开生命迷宫的第ｎ扇大门──赵玉芬和她的磷化学程建华“磷是生命化学过程的调控中心。”这是巾帼学者清华大学教授赵玉芬经过二十多年潜心研究得出的一个结论。中国科学院学部委员陈茹王称之为“闯出了磷化学的一条新路”。国际化学界的权威人士认为它揭示了长期以来被...

关键词：中国科学院学部赵玉芬学程杨振宁博士调控中心化学作用赵老师学术权威博士导师稚气未脱

给学生创造良好的作文氛围——从一堂素描课说起

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小学教学参考（语文版） 1997年第Z1期 25-26页

作者：林敬姜福建宁德市教师进修学校

小语教学大纲指出:“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来.”还提出要培养两种能力:观察事物、分析事物的能力;用词造句、连句成段、连段成篇的能力.依照大纲精神,笔者在五... 详细信息

小语教学大纲指出:“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来.”还提出要培养两种能力:观察事物、分析事物的能力;用词造句、连句成段、连段成篇的能力.依照大纲精神,笔者在五年级上了一节《看科学家后一代的照片》素描课,使学生写作兴趣高,有话可写,收到较好的效果.

关键词：小学生作文作文课素描课五年级用词造句写作兴趣语言文字表达作文指导修改自己杨振宁博士

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激发学生兴趣上好思想政治课

教书育人（高教论坛） 2004年第7X期 23-24页

作者：徐士英河南邓州第一高级中学

中学政治课教学长期以来仍停留在应试教育的轨道上,课堂上教师讲授的是空道理,强调的是背要点、背答案,教起来没劲;而学生为了考试成绩只顾背教条,一遇实际问题就不会运用,学起来无趣.如何才能扭转这一颓废消极的心理定势,还思想政治课... 详细信息

中学政治课教学长期以来仍停留在应试教育的轨道上,课堂上教师讲授的是空道理,强调的是背要点、背答案,教起来没劲;而学生为了考试成绩只顾背教条,一遇实际问题就不会运用,学起来无趣.如何才能扭转这一颓废消极的心理定势,还思想政治课以活力,走创新教育之正路?

关键词：思想政治课政治教师形象思维能力杨振宁博士创造思维学政治课教材教学效果教育家朱熹又一村课堂气氛

浅谈激发农村初中“学困生”对物理学习的兴趣

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基础教育研究 2009年第3X期 46-47页

作者：梁可任南宁市刘圩中学广西南宁530000

物理课是初中学生感到难学的课程之一,主要原因是物理课不但有系统、严密的物理概念和知识,而且与数学、语文课的知识联系也很密切。常言道"寸有所长,尺有所短;月有圆缺,学有迟速",学生的差异必然存在,在物理课的教学中也同样存在"学困... 详细信息

物理课是初中学生感到难学的课程之一,主要原因是物理课不但有系统、严密的物理概念和知识,而且与数学、语文课的知识联系也很密切。常言道"寸有所长,尺有所短;月有圆缺,学有迟速",学生的差异必然存在,在物理课的教学中也同样存在"学困生",教师必须承认并尊重这种差异。为此,我们必须对这些"学困生"

关键词：物理学习物理课知识联系尺有所短教学双方生活实例实验器材杨振宁博士物理现象物理实验室

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英语教学中如何“向45分钟要效率”

文理导航 2009年第10期 29-30页

作者：储晓红江苏省大丰市初级中学

2009年六月,江苏省委办公厅下发了《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的文件,为了进一步加强中小学管理,促进基础教育事业又好又快发展,提出了我们大家现在非常熟悉的"五严"规定。

关键词：基础教育事业办学行为中小学管理教育形势学生负担杨振宁博士 classroom 语言运用课程标准要求备教材

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东莞理工学院:迈向3D打印新里程

广东科技 2014年第15期23卷 50-51页

作者：潘慧

东莞理工学院（以下简称东莞理工）是广东东莞市第一所普通本科院校,诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士任名誉校长。学校所在地东莞市是中国近代历史开篇地、改革开放前沿地,经济实力连续多年位居“全国综合实力百强城市”第十二位和全国... 详细信息

东莞理工学院（以下简称东莞理工）是广东东莞市第一所普通本科院校,诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士任名誉校长。学校所在地东莞市是中国近代历史开篇地、改革开放前沿地,经济实力连续多年位居“全国综合实力百强城市”第十二位和全国地级市第一位,是“最佳中国魅力城市”、“中国最具经济活力城市”和“全国文明城市”之一。近年来,身处制造业大市的东莞理工学院在3D打印产学研方面迈出了具有里程碑意义的一大步。

关键词：改革开放前沿活力城市全国综合实力中国魅力城市百强广东东莞市东莞理工学院中国近代历史名誉校长杨振宁博士

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浅谈物理的“趣”和“味”

课程教材教学研究（教育研究） 2009年第1期 96-97页

作者：汪克霖屏边县教育局教研室

一、成功的真正秘诀是兴趣著名物理学家杨振宁博士指出:"成功的真正秘诀是兴趣。"所谓兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动所表现出来的特殊积极的倾向。当一个学生对某门学科发生浓厚兴趣时,就会加倍注意。

关键词：杨振宁博士著名物理学家力的示意图生活现象发散思维思维火花专业知识课堂教学教学工作知