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主题

  • 98 篇 李将军列传
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机构

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  • 1 篇 江苏阜宁县东沟中...
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作者

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语言

  • 98 篇 中文
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《李将军列传》艺术谈——《史记》散论之四
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江苏师范大学学报(哲学社会科学版) 1981年 第4期 54-61页
作者： 吴汝煜
马克思说:“战争使民族经受考验——这是战争的补偿的一面。”几千年来,我们中华民族经受过无数次战争的考验。在这些战争中涌现出来的震耀千古的名将,则是最能经受考验的英雄。他们的事迹大都可歌可泣。长期为人们所津津乐道。司马迁... 详细信息
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《史记·李将军列传》与《汉书·李广苏建传》比较研究
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牡丹 2018年 第15期 11-13页
作者： 冯帅 宝鸡文理学院文学院
《史记》和《汉书》是汉代最为重要的两部史学著作,两者所载传记有重合部分,关于李广的传记正是其中一篇。《汉书》后出,班固得以在《史记》的基础上,补充新的材料,加以剪裁,从而形成两篇不同风格的李广传记,即《史记·李将军列传》和《汉
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语文教学的点线面——《李将军列传》之“无韵之离骚”参读
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语文教学通讯（学术）（D） 2011年 第1期 60-63页
作者： 徐同林 中国人民解放军国际关系学院 江苏南京210039
一篇课文,犹如一个支点;由此及彼的运动,可以成为一条线;再向多方向延展,便可以成为一个面。要获取语文教学的高效益,就必须走由点到线到面之路。解读司马迁《李将军列传》这样的经典名篇,即可采用延伸阅读法,以求触类旁通之效。可以说... 详细信息
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一生未封侯 何必怨“数奇”——论《史记·李将军列传》中的“不遇时”与“数奇”
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青岛职业技术学院学报 1994年 第2期9卷 25-27页
作者： 尚春波
《李将军列传》是《史记》中的名篇。司马迁以饱满的激情,诗一般的语言,塑造了李广这个“勇于当敌,仁爱士卒,号令不烦”闪耀着理想光辉的名将形象,高度赞扬了李将军超群的武艺,卓越的军事才能和高洁的人格,对李广的悲剧表示了深深的同... 详细信息
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《李将军列传》艺术论
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名作欣赏 2004年 第4期 69-75+107页
作者： 俞樟华 浙江师范大学人文学院 教授
《李将军列传》是《史记》中杰出的人物传记之一,梁启超曾把它列在《史记》十大文学名篇之中.李广历经汉文帝、汉景帝、汉武帝三朝,作为汉代抗击匈奴的一代名将,他在四十多年的戎马生涯中,与匈奴浴血奋战七十余次,建立了不少奇功,匈奴... 详细信息
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李将军悲剧原因探究——读《李将军列传》
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语文知识 2016年 第13期 12-13页
作者： 龙金国 湖南省衡阳县第三中学
《李将军列传》出自司马迁《史记》,讲述的是李广生平事迹及后代家人的故事。甘肃天水李广墓区的门头上高悬“李广墓”三个大字,门两边有联：“勇无敌,忠无双,列传一篇为英雄千古绝唱;生不侯,死不葬,佳城半亩壮桑梓万姓豪情”。这副对... 详细信息
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浅析《史记·李将军列传》的创作目的与创作效果的矛盾
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新乡学院学报（社会科学版） 2012年 第4期26卷 72-73页
作者： 郭庆林 新乡学院文学院 河南新乡453003
《史记·李将军列传》是司马迁创作的名篇,塑造了将军李广的形象。司马迁写《史记李将军列传》,是想塑造一个军事才能杰出、精神品格高尚的将军形象,并表达对"李广难封"的同情、对李广为人"忠实心诚"的赞颂。但仔细分析文章对李广的描写... 详细信息
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李广为何斩杀霸陵尉？——《李将军列传》教学一得
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中学语文（大语文论坛）（下旬） 2017年 第6期 131-132页
作者： 陈元英 南京市九中
《李将军列传》是苏教版选读教材《史记》中的一篇自读篇目,有趣的是大家几乎都把它作为讲读篇目处理,这也不难理解,“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”李广的英武神勇的形象早已深种在人们的心中;“冯唐易老,李广难封。”
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李将军列传(节选)
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初中生世界 2020年 第Z2期 43-43页
作者： 司马迁
居久之,孝景崩,武帝立,左右以为广名将也,于是广以上郡太守为未央卫尉,而程不识亦为长乐卫尉,程不识故与李广俱以边太守将军屯。及出击胡,而广行无部伍行陈,就善水草屯,舍止,人人自便,不击刀斗以自卫,莫府省约文书籍事,然亦远斥侯,未尝... 详细信息
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论《史记》的叙事者
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文艺争鸣 2017年 第1期 184-189页
作者： 史常力 深圳大学师范学院
一《史记》与前代史书相比,一个明显的差别就是作者身份十分明确,司马迁拥有毫无争议的著作权。但是关于《史记》研究的有些问题却依然牵涉到作者的身份,而借助于西方叙事学中的相关理论,这些几乎无法厘清的问题将会得出清晰得多的认识。
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