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教科书,本质特性何在?——基于中国百年教科书的几点思考

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课程．教材．教法 2012年第2期32卷 62-68页

作者：吴小鸥宁波大学教师教育学院

立足于清末以来中国百年教科书的发展，对当前教科书研究中知识社会学流行的一些观念予以质疑。提出教科书的本质特性乃是文化标准的确立。在演变过程中，教科书常常选择主导文化及突生文化为标准。在主动介入中，教科书利用技术手段处... 详细信息

立足于清末以来中国百年教科书的发展，对当前教科书研究中知识社会学流行的一些观念予以质疑。提出教科书的本质特性乃是文化标准的确立。在演变过程中，教科书常常选择主导文化及突生文化为标准。在主动介入中，教科书利用技术手段处理原初文化信息。在现实情境中，教科书为个体的思想和行为以及社会生活提供参考构架。

关键词：教科书本质特性中国百年

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陕北农牧交错带土地荒漠化本质特性研究

土壤学报 2003年第4期40卷 518-523页

作者：常庆瑞安韶山刘京文治国西北农林科技大学资源与环境学院陕西杨凌712100 中国科学院水利部水土保持研究所陕西杨凌712100

通过分析陕北农牧交错带土壤的机械组成、物质成分和理化性质 ,探讨了土地荒漠化的本质。结果表明 :土壤受风沙作用 ,细粒物质逐渐减少 ,表层消失 ,或者被流沙取代 ,原土壤剖面被覆盖在沙层之下 ;土壤质地出现沙化 ,颗粒组成变粗 ;土壤... 详细信息

通过分析陕北农牧交错带土壤的机械组成、物质成分和理化性质 ,探讨了土地荒漠化的本质。结果表明 :土壤受风沙作用 ,细粒物质逐渐减少 ,表层消失 ,或者被流沙取代 ,原土壤剖面被覆盖在沙层之下 ;土壤质地出现沙化 ,颗粒组成变粗 ;土壤有机质及养分含量减少 ,保水保肥性能降低 ;土壤形成以现代侵蚀和风沙沉积为主 ,物质淋溶和化学风化微弱 ,进化与退化同时共存。

关键词：陕北地区农牧交错带土地荒漠化本质特性

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儿童的本质特性

当代青年研究 1991年第Z1期 6-11页

作者：段镇

搞好儿童教育,做好少先队工作,必先科学地认识儿童。如果对我们的教育、工作的对象没有科学的认识,那么我们的教育、工作,必然产生盲目性和片面性,就会违背少年儿童成长发展的客观规律和少年儿童教育的客观规律,不能达到我们预想的目的... 详细信息

搞好儿童教育,做好少先队工作,必先科学地认识儿童。如果对我们的教育、工作的对象没有科学的认识,那么我们的教育、工作,必然产生盲目性和片面性,就会违背少年儿童成长发展的客观规律和少年儿童教育的客观规律,不能达到我们预想的目的,不利于一代新人的造就。什么是儿童?儿童的本质特性是什么?把握儿童的本质特性对于做好少先队工作,搞好儿童教育有什么重要意义?这就是本文企图回答解决的问题。一、儿童是社会的人马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中写道:

关键词：本质特性少年儿童教育少先队工作客观规律成长发展片面性费尔巴哈科学重要意义认识

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论新闻语言的本质特性

武汉大学学报（人文社会科学版） 2000年第2期53卷 272-276页

作者：石义彬武汉大学大众传播与知识信息管理学院湖北武汉430072

新闻语言是如实呈现客观事实的语言，是人在新闻传播活动中反思的结果，是一种“受众的语言”。它来源于社会实践，依赖于社会实践，它的面貌总是随社会实践的变化而变化；随社会生活的发展而发展的。

关键词：新闻语言本质特性受众受众主体性新闻传播文化范式文化结构

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试论思想政治教育先在结构的本质特性

东北师大学报（哲学社会科学版） 2011年第6期 209-211页

作者：隋宁张澍军东北师范大学马克思主义学院

思想政治教育的先在结构是一定社会历史条件下形成的,教育主体面向将要进行的思想政治教育实践活动所先行具备的思想要素、预存立场和期待图景的总和。它系统反映教育主体秉持时代赋予的教育目标和使命,以某种既定观念和思维模式对思想... 详细信息

思想政治教育的先在结构是一定社会历史条件下形成的,教育主体面向将要进行的思想政治教育实践活动所先行具备的思想要素、预存立场和期待图景的总和。它系统反映教育主体秉持时代赋予的教育目标和使命,以某种既定观念和思维模式对思想政治教育所作的整体性理解和把握,是思想政治教育活动的前提基础和依据。它具有主客同构性、历史融通性、组织协调性、生成显现性等本质特性。

关键词：思想政治教育先在结构本质特性

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论中国特色社会主义理论体系的本质特性

江汉论坛 2008年第5期 23-26页

作者：姜作培中共南通市委党校教授南通226007

研究讨论中国特色社会主义理论体系的本质特性,对于全面把握、深刻理解中国特色社会主义理论体系的科学内涵,用马克思主义中国化成果武装全党,使中国特色社会主义道路越走越宽广,具有重大理论意义和实践意义。中国特色社会主义理论体系... 详细信息

研究讨论中国特色社会主义理论体系的本质特性,对于全面把握、深刻理解中国特色社会主义理论体系的科学内涵,用马克思主义中国化成果武装全党,使中国特色社会主义道路越走越宽广,具有重大理论意义和实践意义。中国特色社会主义理论体系的特征表现在多个方面,择其要者,主要有以下五个方面:理论性与实践性相统一,民族性与世界性相统一,稳定性与开放性相统一,传统性与时代性相统一,继承性与创新性相统一。

关键词：中国特色社会主义理论体系本质特性