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教育进展 2024年第6期14卷 445-450页

作者：祖霞涂振洲成都信息工程大学管理学院四川成都

创新思维是当前社会和经济发展的重要驱动力。本文从创新思维培养的视角出发,通过对案例教学、项目式学习、翻转课堂等教学模式的探索,探索创新教学模式和多元化考核体系,以期实现教学过程的有效组织和创新思维能力的有效培养。

关键词：创新思维本科课程教学模式能力培养

普及化阶段美国本科课程改革的实践向度及启示

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高等理科教育 2024年第5期 108-116页

作者：刘芳刘志林济南大学高等教育研究院山东济南250022 北京金融科技学院国际教育学院北京100048

如何在课程设置中处理好学生的多样性、差异性与统一性的关系以实现高质量的人才培养目标是高等教育普及化阶段亟需处理的首要问题。普及化阶段美国本科课程改革转向综合化、选修化、灵活化的实践向度,扩展了学生的选择性与自主性,也有... 详细信息

如何在课程设置中处理好学生的多样性、差异性与统一性的关系以实现高质量的人才培养目标是高等教育普及化阶段亟需处理的首要问题。普及化阶段美国本科课程改革转向综合化、选修化、灵活化的实践向度,扩展了学生的选择性与自主性,也有利于多重矛盾的消解。这给普及化阶段中国本科课程改革创新的启示是:丰富课程体系,满足多样化课程组合需求;增强课程体系的弹性,给予学生充分选择权;改革基层学术组织,推进课程资源共享机制;专业融合通识教育,倡导整合学习。

关键词：本科课程课程综合化课程选修化课程灵活化高质量教育

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国家级一流本科课程“图形设计”

创意与设计 2024年第2期 F0002-F0002,F0003页

作者：魏洁崔华春姜靓陈原川廖曦

课程介绍江南大学设计学院依托综合性大学与设计学一级学科,以培养引领中国未来发展的设计力量为目标,立足于培养具有国际视野、创新能力、创业精神和社会责任的高级设计人才与未来领导者。“图形设计”课程作为专业基础课程,面向视觉... 详细信息

课程介绍江南大学设计学院依托综合性大学与设计学一级学科,以培养引领中国未来发展的设计力量为目标,立足于培养具有国际视野、创新能力、创业精神和社会责任的高级设计人才与未来领导者。“图形设计”课程作为专业基础课程,面向视觉传达设计、产品设计、公共艺术等专业开设,为设计类专业的创新教学提供融通平台支撑。

关键词：本科课程综合性大学设计类专业图形设计国际视野创业精神课程介绍公共艺术

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医院感染预防与控制本科课程设计与实施

中华医学教育杂志 2024年第4期44卷 276-280页

作者：干铁儿余旭霞丁黎敏朱越献王敏芳朱美飞吴建浓浙江中医药大学附属第一医院(浙江省中医院)医院感染管理科杭州310006 浙江中医药大学附属第一医院(浙江省中医院)教学部杭州310006 浙江中医药大学附属第一医院(浙江省中医院)重症医学科杭州310006

为了探索医院感染预防与控制本科课程的设计与实施,并提高其教学效果。浙江中医药大学附属第一医院在本科生中开设医院感染预防与控制通识选修课,采用塔巴目标模式进行课程设计,以“一核、二融、三联”的教学理念实施线上线下混合式教... 详细信息

为了探索医院感染预防与控制本科课程的设计与实施,并提高其教学效果。浙江中医药大学附属第一医院在本科生中开设医院感染预防与控制通识选修课,采用塔巴目标模式进行课程设计,以“一核、二融、三联”的教学理念实施线上线下混合式教学。课程线上为理论教学,线下为实践教学,同时通过学生考核和问卷调查评价教学效果。2020至2022年共开课4个学期,有444名本科学生选修了该课程,273名(61.5%)学生考核成绩优秀。选取2021-2022学年第二学期的104名学生进行了问卷调查,其中92名(88.5%)学生对该课程整体非常满意,100名(96.1%)学生表示有机会愿意再次接受类似教育,104名(100.0%)学生愿意将课程推荐给其他同学。本课程被评为浙江省线上线下混合式一流本科课程。医院感染预防与控制通识选修课程有助于学生掌握医院感染预防与控制相关知识和技能,受到学生的认可,也受到教育主管部门的认可,为更好地推动医院感染预防与控制本科课程建设积累了经验。

关键词：医学生医院感染预防与控制本科课程课程设计教学实施

农林院校混合式一流本科课程教学路径探索——以江西省一流本科课程“国际金融”为例

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河南农业 2024年第13期 68-70页

作者：万方晨龙丹南昌交通学院

2019年教育部发布《关于一流本科课程建设的实施意见》,该意见提出要加强线上与线下混合式课程教学建设,提倡授课教师结合慕课等在线课程,安排三分之二左右的教学时间给予学生线上自主学习,并与线下面授相结合,开展翻转课堂和混合式教... 详细信息

2019年教育部发布《关于一流本科课程建设的实施意见》,该意见提出要加强线上与线下混合式课程教学建设,提倡授课教师结合慕课等在线课程,安排三分之二左右的教学时间给予学生线上自主学习,并与线下面授相结合,开展翻转课堂和混合式教学活动。高等农林院校作为行业特色高校也要抓住机遇,深化改革,全力推进一流本科课程的建设,提升课程质量水平。

关键词：行业特色高校本科课程在线课程高等农林院校课程质量授课教师翻转课堂国际金融

“在民,在地,在线”——国家级一流本科课程“民间建筑环境考察”

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创意与设计 2024年第1期 F0002-F0002,F0003页

学科发展与专业定位:江南大学设计学院创办于1960年,是中国现代设计教育办学历史最悠久的学院和全国最早成立设计艺术学科的高校之一,也是中国现代设计教育的主要发源地之一。环境设计专业依托学院以培养适应未来行业领域的、有社会责... 详细信息

学科发展与专业定位:江南大学设计学院创办于1960年,是中国现代设计教育办学历史最悠久的学院和全国最早成立设计艺术学科的高校之一,也是中国现代设计教育的主要发源地之一。环境设计专业依托学院以培养适应未来行业领域的、有社会责任感和受尊重的新型设计师与领导者,以全球性的问题挑战与产业趋势为引领,积极推动研究型教学与有使命感的主动学习。2020年度,环境设计专业获批国家级一流本科专业建设点,专业建设主要围绕与人类生存、生产活动息息相关的人居环境及其文化属性展开教学与设计研究。

关键词：本科专业建设本科课程环境设计专业民间建筑文化属性研究型教学产业趋势专业定位

一流本科课程建设背景下《混凝土结构基本原理》混合式教学模式改革路径

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公关世界 2024年第2期 142-144页

作者：闫密金子捷王子婧沈阳城市建设学院

在当前时代的发展之下，充分地利用《混凝土结构基本原理》混合式教学模式，能够使一流本科课程建设的实际教学效果得以有效的提升，并且使其教师所拥有的教学能力得到进一步的增强，使教师在《混凝土结构基本原理》混合式教学的作用得... 详细信息

在当前时代的发展之下，充分地利用《混凝土结构基本原理》混合式教学模式，能够使一流本科课程建设的实际教学效果得以有效的提升，并且使其教师所拥有的教学能力得到进一步的增强，使教师在《混凝土结构基本原理》混合式教学的作用得到有效的凸显，同时，充分的对《混凝土结构基本原理》混合式教学予以有效的应用，能够使一流本科课程建设所拥有的现代化特征得到有效的凸显。基于上述角度文章分析一流本科课程建设背景下《混凝土结构基本原理》混合式教学模式改革路径。

关键词：本科课程混凝土结构教学效果

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基于复杂网络的本科课程网络分析

科学通报 2017年第28期62卷 3277-3284页

作者：张琳胡一川卢诗洁任涛肖井华北京邮电大学理学院北京100876 北京教育考试院北京100083

基于本科生的考试分数,量化了大学课程间的关联,构造了可视化的课程网络.不仅呈现了不同课程在时间与空间两个维度上的关系,为量化专业核心课程和挖掘课程中内蕴的结构模式提供了直观的视角,且发现网络结构具有显著的性别差异.

关键词：复杂网络网络分析本科课程定量分析方法复杂系统科学与社会数学方法科学研究

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美国大学本科课程管理运行机制分析

国家教育行政学院学报 2010年第2期 86-91页

作者：郭德红袁东中央财经大学高等教育研究所北京100081

从当今大学本科教育实践来看,管理本科课程是一项复杂的系统工程。大学本科课程管理是否合理、规范、系统和高效,直接决定着课程的实施质量和本科人才培养质量。美国大学本科课程实行以选修制和学分制为核心的管理运行机制,课程规划、... 详细信息

从当今大学本科教育实践来看,管理本科课程是一项复杂的系统工程。大学本科课程管理是否合理、规范、系统和高效,直接决定着课程的实施质量和本科人才培养质量。美国大学本科课程实行以选修制和学分制为核心的管理运行机制,课程规划、实施、评价和更新等管理环节比较完善,运行良好,为其本科教育质量能够长期保持领先地位提供了管理制度保障。

关键词：美国本科教育本科课程管理机制

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本科课程考试改革的探索与实践

高等理科教育 2003年第S2期 72-75页

作者：肖亚芹卢红霞杜乃震浙江大学农业与生物技术学院

课程考试是对学生学习效果做出评价的必要手段。本文总结和分析了农学院近年来积极进行本科课程考试改革以及它对充分调动学生学习的积极性和主动性 ,提高教学质量和培养创新能力上的作用及初步成效 ,并介绍了在改革和完善考试形式。

关键词：本科课程考试改革主动学习创新能力