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人工智能赋能思想政治教育的伦理风险及其应对

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北京航空航天大学学报（社会科学版） 2024年第1期37卷 160-165页

作者：董圆圆复旦大学马克思主义学院上海200433

人工智能赋能思想政治教育是思想政治教育创新发展的必然走向。思想政治教育与人工智能的深度耦合,促进了思想政治教育的精准化与“出场”多元化,提升了思想政治教育的实效性,但随着技术向度的增强与工具理性思维的介入,思想政治教育也... 详细信息

人工智能赋能思想政治教育是思想政治教育创新发展的必然走向。思想政治教育与人工智能的深度耦合,促进了思想政治教育的精准化与“出场”多元化,提升了思想政治教育的实效性,但随着技术向度的增强与工具理性思维的介入,思想政治教育也面临着不同维度的伦理风险。通过分析人工智能赋能思想政治教育伦理风险的成因发现,人工智能的类人属性不断强化、算法自主性导致的不可预测性不断增加、风险认知与外在保障具有有限性,导致了伦理风险“在场”的必然性。为了规避伦理风险,要以道御术,守正思想政治教育的价值立场;要以情化人,构建柔性的共情共鸣机制;要以法为界,明确人工智能赋能的何以可为。

关键词：人工智能思想政治教育伦理风险本我师生关系价值共识

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“铁姑娘”形象的美学属性与时代意义——以建国三十年蒙古族文学与口述史为例

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金钥匙（汉文、蒙古文） 2024年第2期 14-18页

作者：乌日汗内蒙古师范大学蒙古学学院

“铁姑娘”身上有着众多符号,她们是劳动人民的最佳代表,她们是政治话语的执行者,她们是时代的先锋。本文从文学作品的身体书写角度分析人物形象塑造的审美,从社会学和心理学角度分析人物的社会身份和认同心理,以此观察“铁姑娘”形象... 详细信息

“铁姑娘”身上有着众多符号,她们是劳动人民的最佳代表,她们是政治话语的执行者,她们是时代的先锋。本文从文学作品的身体书写角度分析人物形象塑造的审美,从社会学和心理学角度分析人物的社会身份和认同心理,以此观察“铁姑娘”形象的美学属性和时代意义。

关键词： “铁姑娘”形象美学属性身体书写本我自我超我

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精神分析批评下重读《月亮与六便士》

文化学刊 2024年第1期 112-115页

作者：李志云晋中信息学院

《月亮与六便士》是一部关于理想和现实的小说，小说情节入胜、文字深刻，本文试图从精神分析批评角度下探析小说中的人物性格、行为，除了对主人公斯特里克兰德的解读，还涉及小说中其他人物戴尔克·施特洛夫的解读以及艺术、人性的话题。

关键词：本我自我超我性斯特里克兰德

人工智能赋能思想政治教育的伦理风险及其应对

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论平衡秩序中本我精神内涵的呈现——以科尔维尔绘画为例

思想政治教育 2024年第5期

作者：董圆圆

人工智能赋能思想政治教育是思想政治教育创新发展的必然走向。思想政治教育与人工智能的深度耦合，促进了思想政治教育的精准化与“出场”多元化，提升了思想政治教育的实效性，但随着技术向度的增强与工具理性思维的介入，思想政治教... 详细信息

人工智能赋能思想政治教育是思想政治教育创新发展的必然走向。思想政治教育与人工智能的深度耦合，促进了思想政治教育的精准化与“出场”多元化，提升了思想政治教育的实效性，但随着技术向度的增强与工具理性思维的介入，思想政治教育也面临着不同维度的伦理风险。通过分析人工智能赋能思想政治教育伦理风险的成因发现，人工智能的类人属性不断强化、算法自主性导致的不可预测性不断增加、风险认知与外在保障具有有限性，导致了伦理风险“在场”的必然性。为了规避伦理风险，要以道御术，守正思想政治教育的价值立场；要以情化人，构建柔性的共情共鸣机制；要以法为界，明确人工智能赋能的何以可为。

关键词：人工智能思想政治教育伦理风险本我师生关系价值共识　　artificial intelligence ideological and political education ethical risk id teacher-student relationship value consensus

来源：人大复印报刊资料评论

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论平衡秩序中本我精神内涵的呈现——以科尔维尔绘画为例

作者：许佳媛湖北美术学院

学位级别：硕士

埃利克斯·科尔维尔是20世纪加拿大著名的艺术家。他的绘画作品大多取材于生活中真实的场景,他擅长利用现实情境中不同的物象,经过精密的布局构图安排呈现在一个画面之中,使画面带有一种超脱现实的氛围情境感,这些不同物象的组合与编排... 详细信息

埃利克斯·科尔维尔是20世纪加拿大著名的艺术家。他的绘画作品大多取材于生活中真实的场景,他擅长利用现实情境中不同的物象,经过精密的布局构图安排呈现在一个画面之中,使画面带有一种超脱现实的氛围情境感,这些不同物象的组合与编排蕴含一定象征意味,形式与掌控巧妙的画面的设计将所要表达的情感最大化呈现。笔者在专业创作实践中,对于如何张力性的呈现内心本我的精神内涵的思路不够清晰,所以结合科尔维尔的艺术特色从绘画实践探索绘画表现形式的层面来深入研究本我精神内涵在绘画中的表现形式,为笔者的绘画实践开拓思路。本文通过分析科尔维尔艺术创作作品的图像艺术呈现形式,深入研究以绘画作品为媒介桥梁的基础模式下,如何最大化呈现艺术家个体对于本我潜意识世界的体会与感触,借助查阅资料、研究艺术家相关传记、文章等手段去梳理科尔维尔的绘画图像表现手法在其充满超现实主义的绘画作品中的呈现,来总结在绘画作品中表达本我精神内涵的重要作用及其在艺术领域的综合价值,并在笔者的创作实践中将总结的审美经验转化运用,对笔者掌握表达本我精神绘画表现语言有极大的帮助。最后分析本我精神内涵在画面中的呈现方式,带给笔者的思考和创作影响,以及在看待问题和思考方式上的启发。

关键词：本我精神内涵超现实主义潜意识科尔维尔

本我的狂欢、压抑和自我的调和、超我的惩罚——以人格结构理论视角解读《怀抱鲜花的女人》

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作家天地 2022年第31期 11-13页

作者：杨佳韵扬州工业职业技术学院

本文使用弗洛伊德的人格结构理论——本我、自我、超我对莫言的中篇小说《怀抱鲜花的女人》进行了文本细读，发现黑狗意象就是主人公王四本我的外化与狂欢，解读了王四这一人物形象中职业身份与社会伦理对本我的压抑，及自我调和失败、... 详细信息

本文使用弗洛伊德的人格结构理论——本我、自我、超我对莫言的中篇小说《怀抱鲜花的女人》进行了文本细读，发现黑狗意象就是主人公王四本我的外化与狂欢，解读了王四这一人物形象中职业身份与社会伦理对本我的压抑，及自我调和失败、超我进行自我惩罚造成的生命悲剧。

关键词：《怀抱鲜花的女人》人格结构理论本我自我超我

本我、自我、超我的挣扎与对抗——从真假美猴王到甄贾宝玉的互文诠释

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文学理论前沿 2022年第2期 181-207页

作者：韦正春陕西师范大学文学院陕西西安710119

就文本结构而言,曹雪芹用谐音双关的艺术手法,让《西游记》里的真、假变成《红楼梦》中的贾(假)、甄(真),使得两个不同文本的主角移形换位,让真、假美猴王与甄、贾宝玉在文本场域上形成互文,也让甄、贾宝玉在文本结构上形成内证。就文... 详细信息

就文本结构而言,曹雪芹用谐音双关的艺术手法,让《西游记》里的真、假变成《红楼梦》中的贾(假)、甄(真),使得两个不同文本的主角移形换位,让真、假美猴王与甄、贾宝玉在文本场域上形成互文,也让甄、贾宝玉在文本结构上形成内证。就文本边际而言,孙悟空与贾宝玉在本我、自我、超我的挣扎与对抗中形成互文。他们来历相同,均是仙石所化;性情相似,都是反对封建专制的斗士;归宿相通,孙悟空皈依佛门,贾宝玉遁入空门。孙悟空一棒打死六耳猕猴,超度“本我”,象征佛家涅槃,打破“顽空”,悟得“真空”。贾宝玉破除“我执”,看破红尘,选择心寂,皈依三宝。

关键词：孙悟空贾宝玉本我自我超我

本我·自我·超我--浅析电影《教父》中的角色形象

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西部广播电视 2022年第17期43卷 124-126页

作者：姜金典吉林建筑大学

电影《教父》讲述了由维托·唐·柯里昂领导的黑帮家族发展壮大,到他的小儿子迈克尔·柯里昂成功接任的故事。影片塑造了具有复杂人格的黑帮群像,根据西格蒙德·弗洛伊德的三重人格理论,可将这些角色分为本我、自我、超我三个系列人物... 详细信息

电影《教父》讲述了由维托·唐·柯里昂领导的黑帮家族发展壮大,到他的小儿子迈克尔·柯里昂成功接任的故事。影片塑造了具有复杂人格的黑帮群像,根据西格蒙德·弗洛伊德的三重人格理论,可将这些角色分为本我、自我、超我三个系列人物形象。本我系列反映唯乐至上、趋利避害的人性本质,以包纳塞拉、保利、弗雷多为代表;自我系列凸显个体在理想与现实之间的蜕变历程,以二代教父迈克尔·柯里昂、凯·亚当斯为代表;超我系列在群体中起榜样作用,以神的光环笼罩着庞大家族,以老教父维托·唐·柯里昂为代表。

关键词：《教父》本我自我超我角色形象

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女主人公的超我、本我与自我——论《一小时的故事》的空间叙事

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女主人公的超我、本我与自我——论《一小时的故事》的空间叙事