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文艺的意识形态性本义——兼评“西方马克思主义”的几个观点
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文艺理论与批评 1990年 第5期 25-32页
作者: 涂途
一 文艺是上层建筑中的一种特殊的社会意识形态,这是马克思主义的一个基本原理。人类文明史上曾经有过无数关于文学艺术的本质和特性的说明和解释,但最终都不能科学地回答这个“斯芬克司之谜”。原因固然多种多样,可共同的也最根本的... 详细信息
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革命论、本义论与实用说:陈独秀马克思主义文学批评论
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华中师范大学学报(人文社会科学版) 2018年 第3期57卷 107-114页
作者: 魏天无 华中师范大学文学院、湖北文学理论与批评研究中心 湖北武汉430079
作为马克思主义革命家,陈独秀在文学批评中,既接受马克思主义理论的影响,要求文学尽其所能地贴近现实,发挥其现实性和批判性功能,也秉持着个人对文学之为文学的认识,力图在文学与政治之间找到恰如其分的结合点。其"文学革命论"与"文学... 详细信息
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近百年来“美”字本义研究透视
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哲学动态 2009年 第12期 88-97页
作者: 马正平 四川师范大学文学院 四川成都610068
虽然,自维特根斯坦的逻辑实证主义的分析哲学美学产生以后,现当代美学(尤其是后现代美学)一直不屑于进行美的本质论、本体论研究,乃至认为这是一个伪问题。但是,如果不对美、审美的本质的问题进行深人清晰的认识,我们便无法对自... 详细信息
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“道”与“术”:老子思想的本义和引申义——以“不争”和“柔弱胜刚强”为例
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哲学研究 2013年 第1期 51-57页
作者: 白奚 首都师范大学哲学系
《老子》一书具有相当高的形上思辨水平,其中的很多思想都可以作为具有普遍意义的思想方法而运用于社会生活的各个方面。这也就是说,《老子》的思想较之其他诸子的思想,更容易对其本义予以引申和发挥。不可否认,此种本义和引申义之... 详细信息
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执古之道 御今之有——“教学相长”本义及其当代教育意义
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现代大学教育 2022年 第4期38卷 11-18页
作者: 田尊道 河南师范大学教育学部 新乡453007
“教学相长”作为教育学术语,在教育思想和实践中被广泛使用。但是,它的现代常用义,即教师和学生相互学习、相互促进,被普遍认为是一种转义。缘于此,“教学相长”的本义可谓是教育学界的一桩公案。目前,学界存在的三种主要的本义观分歧... 详细信息
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“重建个人所有制”的马恩本义
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经济社会体制比较 1993年 第6期 10-11页
作者: 唐宗焜 中国社会科学院经济研究所
马克思在《资本论》中讲到社会所有制时提出的“重建个人所有制”的著名论断,在我国经济界几乎无不知晓,然而理解又有很大分歧,甚至引起激烈争论。笔者无意于参与这场争论,只是最近重读马克思、恩格斯有关著作时感到,严格按照马恩原话,... 详细信息
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回归校对本义 应对“校对编辑化”趋势
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科技与出版 2012年 第5期 26-29页
作者: 黄静 上海出版印刷高等专科学校 上海200093
出版工作者应具备基本的校对能力,因此在出版专业职业资格考试中,校对题一直作为常规题型出现,考查出版专业技术人员的校对能力。2011年的初级实务试卷与往年有所不同,校对题改成要求以对校的方式对照原稿改正校样(以往一直是要求通读... 详细信息
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地道药材本义考据
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中华中医药杂志 2017年 第11期32卷 4852-4854页
作者: 韩静 杨锡仓 甘肃中医药大学附属医院 兰州730020
笔者应用文字学、本草学、历史学、考古学、商品学、民俗学的知识和文献资料,对地道药材一词进行考据研究,结果显示:"地道药材"原为"狄道药材",后人误将"狄道"写成了同音字"地道",事过境迁,今人不明。历史证明:真实与诚信才是地道药材... 详细信息
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“病”之本义
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杭州师范大学学报(社会科学版) 2009年 第5期31卷 48-56页
作者: 黄金贵 姚柏舟 浙江大学汉语史研究中心 浙江杭州310028
"病"的本义,今或作重病义,或作一般疾病义。通过对《诗经》等八部早期上古文献中的"病""疾病"用例考察,发现早期疾病义都用"疾","病"不用作疾病义,更无重病义;"疾病"连用,其"病"为形容词的危重义。进而通过对八部上古文献中"病""疾病"... 详细信息
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古地名本义探索举例
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中国历史地理论丛 2002年 第1期17卷 148-155页
作者: 张晟 青海民族学院 青海西宁810007
为探讨炎黄文化源流 ,笔者用语源学藏汉语言文字对比的方法 ,着重探索了陇、氏、丘、虚、贡、赣等字之本义
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