检索结果-南通市图书馆

林区教学 2012年第4期 61-62页

作者：杨光辉黑龙江民族职业学院

在高职英语听力教学中,有机地将视、听、说、写结合起来,使它们相辅相成,紧密联系,会大大提高英语听力教学效果。

关键词：高职英语听力有机结合体

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

日汉语“语气”范畴比较研究

日语学习与研究 1992年第3期 24-29,23页

作者：曹大峰山东大学

一语言最基本的功能是交际功能。随着人类社会的进步和科学技术的发展,人们的交际范围越来越厂,有关言语交际的研究也日益受到重视,“语气”范畴的研究就是其中的一个新课题。所谓“语气”,指根据交际目的的不同而表达出来的句子的不同... 详细信息

一语言最基本的功能是交际功能。随着人类社会的进步和科学技术的发展,人们的交际范围越来越厂,有关言语交际的研究也日益受到重视,“语气”范畴的研究就是其中的一个新课题。所谓“语气”,指根据交际目的的不同而表达出来的句子的不同口气。作为音形义的有机结合体,语言学上一般视其为语法范畴之一,亦称“情态”或“式”(Modality)。比如汉语“开会”这个词组,在句子中可有“开会。”“开会?”“开会!”“

关键词：日语教学言语主体有机结合体语法范畴句尾用言重叠形式音形祈使语法成分

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

上海的社区教育

人民教育 1992年第6期 12-14页

作者：谢丽娟上海市副市长

1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布以后,我市许多中小学在教育改革过程中愈来愈深刻地认识到:要培养千百万社会主义事业的建设者和接班人,就必须改变传统的、封闭的办学模式,使学校教育、社会教育、家庭教育有机地结合起来... 详细信息

1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布以后,我市许多中小学在教育改革过程中愈来愈深刻地认识到:要培养千百万社会主义事业的建设者和接班人,就必须改变传统的、封闭的办学模式,使学校教育、社会教育、家庭教育有机地结合起来;要发展教育事业,不断提高办学水平,就必须依靠全社会,发动人民群众一起参与,使教育的战略地位落到实处。因此,许多中小学在区政府和区教育行政部门的引导下,主动与地区的街道办事处、居委会、机关、企事业单位、部队、商店等方面联系,共同围绕培养革命事业接班人的总目标,开展各项有利于教育的活动,逐步形成了通过社区教育来促进教育改革与发展的思路。而社区教育的开展也促进了社区的两个文明建设的发展。这种双向服务使学校与地区两方面都提高了开展社区教育的积极性。于是在一些区、街道、学校,社区教育的理论研究与实践探索相继开展起来,并在全市产生了积极的影响。我市各级党委和政府部门,在调查研究后认为,对于开展社区教育应当积极支持,要把开展社区教育作为逐步完善学校、社会、家庭有机结合体系的一项重要工作,不断予以推进。经过近六年的改革探索,我市城区的所有街道(镇)都已建立社区教育委员会,开展了社区教育活动。各区还先后建立了区一级社区教育委员会。部分郊县的城镇与乡、村也从当地实际出发进行了社区教育的实践。大量的事实反映了社区教育的开展促进了学校的教育改革,同时也促进了地区两个文明建设的发展。

关键词：社区教育教育改革事业接班人办学模式学校教育有机结合体两个文明建设教育事业家庭教育战略地位

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

微课及其制作策略

中学地理教学参考 2016年第8X期 37-38页

作者：许卡莎江西师范大学教育学院

'微课'是近年来教学方式的创新之措,对教师的专业素养有较高要求。对此,笔者从微课的四个特点出发,探究其制作策略,以期为中学教师微课的制作提供帮助。一、微课的内涵随着微博、微信等新兴事物的出现,微课也应运而生,'微'显而易见是指... 详细信息

'微课'是近年来教学方式的创新之措,对教师的专业素养有较高要求。对此,笔者从微课的四个特点出发,探究其制作策略,以期为中学教师微课的制作提供帮助。一、微课的内涵随着微博、微信等新兴事物的出现,微课也应运而生,'微'显而易见是指课程内容少、授课时间短。焦建利教授认为,微课是'以阐释某一知识点为目标。

关键词：中学教师授课时间新兴事物地球运动教育管理信息现代媒体有机结合体在线视频视频编辑资源容量

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

山区人才资源开发的作用与途径初探

农村经济 1992年第11期 20-22页

作者：王顺清壤塘县人民政府

开发利用山区人才资源是山区经济发展的客观要求,必须改变重短财、轻人才,厚物薄人的生产观念,把智力投资、聚才、生财、集财、创财作为山区发展商品经济的立足点。就人才资源总体而言,是一个多序列,多层次,动态化的有机结合体,既有不... 详细信息

开发利用山区人才资源是山区经济发展的客观要求,必须改变重短财、轻人才,厚物薄人的生产观念,把智力投资、聚才、生财、集财、创财作为山区发展商品经济的立足点。就人才资源总体而言,是一个多序列,多层次,动态化的有机结合体,既有不同的水平层次,又有不同的类型结构。按其被社会承认前后的划分,则分为潜人才和显人才两大类。显人才是指人的某种德才素质和创造性已充分显露,在具体的工作中取得了较大的成绩,获得一定的经济效益和社会效益,已被社会承认。潜人才本身具有某种德才素质和生理条件,因为能位不及或其他原因,暂时没有取得成绩,未被社会承认的人才,无论哪类人才在社会实践中都发挥着各自的作用。据此。

关键词：人才资源开发山区经济人才引进潜人才显人才有机结合体生产观念智力投资生理条件类型结构

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论领导活动的基本矛盾

领导科学 1989年第5期 45-46页

作者：沈永有苟志效陕西省宝鸡师院政教系

领导活动的基本矛盾是什么呢?我们认为:个人目标与组织目标的矛盾、正式组织与非正式组织的矛盾是贯串领导活动过程始终,并规定着领导活动根本性质的基本矛盾。其所以这样,主要原因在于:任何人群组织,都是个体的有机结合体。作为组织成... 详细信息

领导活动的基本矛盾是什么呢?我们认为:个人目标与组织目标的矛盾、正式组织与非正式组织的矛盾是贯串领导活动过程始终,并规定着领导活动根本性质的基本矛盾。其所以这样,主要原因在于:任何人群组织,都是个体的有机结合体。作为组织成员的个体的需要是无限丰富且经常处于变化之中的,组织目标是无法满足组织成员这些多种多样的需要的。因而个人目标与组织目标之间的矛盾,是一个与组织活动同始共终,不可分离的矛盾。另外。

关键词：领导活动组织目标有机结合体领导行为根本性质组织行为未来状况日标个人人格个人行为

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

习作

贵州教育 2023年第3期 83-89页

作者：杨成六盘水市钟山区第七小学

作文是学生认识水平和语言能力的主要表达形式,是字、词、句、段、篇的有机结合体。小学毕业前,对整个小学习作知识点进行认真梳理、复习,并加以训练及运用,是为实现“能根据需要,用书面语言明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想... 详细信息

作文是学生认识水平和语言能力的主要表达形式,是字、词、句、段、篇的有机结合体。小学毕业前,对整个小学习作知识点进行认真梳理、复习,并加以训练及运用,是为实现“能根据需要,用书面语言明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”的《义务教育语文课程标准》(2022年版)“总目标”的习作要求。同时,也是评估学生语言运用、思维发展、审美创造等核心素养的一种重要方式。

关键词：核心素养小学习作书面语言审美创造有机结合体小学毕业文从字顺语言运用