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大学有机化学实验双语教学的探索和实践

实验技术与管理 2011年第6期28卷 166-169页

作者：万福贤姜林尹洪宗李映付蕾李长城山东农业大学化学与材料科学学院山东泰安271018

有机化学实验是有机化学课程的重要组成部分,是化学、生物技术、医药、农药、材料化学等各专业的一门极其重要的实验课程。在多年教学基础上,运用双语教学设计了有机化学实验的教学过程,并进行了实践与探索,提出了有机化学双语教学中存... 详细信息

有机化学实验是有机化学课程的重要组成部分,是化学、生物技术、医药、农药、材料化学等各专业的一门极其重要的实验课程。在多年教学基础上,运用双语教学设计了有机化学实验的教学过程,并进行了实践与探索,提出了有机化学双语教学中存在的问题与对策。

关键词：有机化学实验双语教学对策

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论有机化学实验对学生创新能力的培养

职业时空 2007年第6S期3卷 75-76页

作者：洪丽雅郑州牧业工程高等专科学校人文与基础科学系

全面推进素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为核心．造就一批具有国际竞争能力的高层次创新型人才，是教育部在。面向二十一世纪教育振兴行动计划”中所强调的．是教育工作者的重要使命。加强学生的动手能力和创新意识的培养．... 详细信息

全面推进素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为核心．造就一批具有国际竞争能力的高层次创新型人才，是教育部在。面向二十一世纪教育振兴行动计划”中所强调的．是教育工作者的重要使命。加强学生的动手能力和创新意识的培养．促进他们在理论知识、动手能力、综合素质方面的协调发展是化学教育的重要目的．

关键词：能力的培养学生创新有机化学实验教育振兴行动计划国际竞争能力动手能力创新型人才教育工作者

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有机化学实验的双语教学

药学教育 2003年第2期19卷 36-37页

作者：陈德英中国药科大学基础部南京210038

双语教学无论对老师和学生都是一种全新的挑战,不仅对老师提出极高的要求,而且对学生的要求也相当高,双语教学应与科学知识传授紧密结合。本文从该课程的特点出发,在备课、因材施教和授课方式三方面探讨了如何组织和实施双语教学,以达... 详细信息

双语教学无论对老师和学生都是一种全新的挑战,不仅对老师提出极高的要求,而且对学生的要求也相当高,双语教学应与科学知识传授紧密结合。本文从该课程的特点出发,在备课、因材施教和授课方式三方面探讨了如何组织和实施双语教学,以达到该课程的教学目标。

关键词：有机化学实验双语教学英文备课因材施教授课方式

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大学有机化学实验考核方式探讨

实验室研究与探索 2020年第4期39卷 129-132页

作者：强根荣王红王海滨浙江工业大学化学化工国家级实验教学示范中心杭州310014

阐述了大学有机化学实验的考核方式,提出实验总评成绩由平时成绩和期终考核成绩组成。为每一个实验的平时成绩制订了详细的评分标准,不是简单地以实验报告或实验结果来考查学生对实验的掌握情况。期终考核又分为操作考试、笔试以及专题... 详细信息

阐述了大学有机化学实验的考核方式,提出实验总评成绩由平时成绩和期终考核成绩组成。为每一个实验的平时成绩制订了详细的评分标准,不是简单地以实验报告或实验结果来考查学生对实验的掌握情况。期终考核又分为操作考试、笔试以及专题总结等,操作考试中每一个基本操作有统一的评分标准,同时,并例举了期终实验笔试的综合题样题,具有很好的参考价值。形式多样的考核方式,对实验指导教师和学生都有很大的促进作用,既要求教师认真备课,熟悉实验的每一个环节,又要求学生实验时既动手、又动脑,有利于学生发现问题、分析问题、解决问题能力的提高。

关键词：有机化学实验考核教学过程教学改革

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研究生复试有机化学实验试题评析

化学教育 2017年第20期38卷 43-45页

作者：谭大志刘凤玉宿艳杨金辉大连理工大学基础化学实验中心

介绍了研究生复试有机化学实验操作试题和评价标准,试题原型为乙酸异戊酯的制备实验.学生对混合样品进行分液、干燥、过滤、蒸馏等操作,记录实验步骤并提供纯净的产品.详细地说明了实验的操作要点,并介绍了学生测试情况.

关键词：有机化学实验操作规范乙酸异戊酯研究生复试

“参与式”教学模式在药学有机化学实验中的应用

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化学教育 2017年第8期38卷 -页

作者：周建波邹帅崔小莹徐超长沙医学院基础医学院

介绍了“参与式”教学模式的概念和特征.并且重点介绍了药学专业有机化学实验开展“参与式”教学的方案,以“乙酰水杨酸的制备”实验项目为例,阐叙了“参与式”教学开展的具体步骤和过程,学生和教师在教学过程中所承担的任务和扮演的角... 详细信息

介绍了“参与式”教学模式的概念和特征.并且重点介绍了药学专业有机化学实验开展“参与式”教学的方案,以“乙酰水杨酸的制备”实验项目为例,阐叙了“参与式”教学开展的具体步骤和过程,学生和教师在教学过程中所承担的任务和扮演的角色等.通过“参与式”教学模式的开展,学生的自主学习能力和创新能力得到了很大的提高.

关键词：参与式教学模式有机化学实验药学专业自主学习能力

有机化学实验线上教学对科研素养的培养——兴趣、“家中实验室”与化学思维培养

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大学化学 2020年第5期35卷 256-262页

作者：赵卫光关英南开大学化学学院天津300071

受疫情的影响,在线上教学期间,我们探索了一条通过“家中实验室”培养学生对有机化学实验的兴趣、提高学生科学素养的教学道路,实现了学生从“听你讲–我做”到“我–想–说–自己做”的转变。本文从“家中实验室”的缘起开始,详细介绍... 详细信息

受疫情的影响,在线上教学期间,我们探索了一条通过“家中实验室”培养学生对有机化学实验的兴趣、提高学生科学素养的教学道路,实现了学生从“听你讲–我做”到“我–想–说–自己做”的转变。本文从“家中实验室”的缘起开始,详细介绍了“家中实验室”对于有机化学实验兴趣、化学思维以及科研素养(文献总结能力、表达能力、观察能力、方法的优化能力、科学问题发现能力、方案设计能力)等的培养过程、教学效果和学生反馈。

关键词：有机化学实验科研素养线上教学家中实验室

有机化学实验中的课程思政探索--以“肉桂酸的制备”教学设计为例

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云南化工 2022年第5期49卷 145-148页

作者：马怀蕊董春燕李艳妮杨艳华昆明学院化学化工学院云南昆明650214

新时代背景下,思政教育是高校实验教学改革的必然发展趋势。与传统的教学模式相比,将思政元素融入有机化学实验教学中,能更好地构建全方位育人教育目标,夯实学生理论基础知识,塑造学生的良好品德和激发学生的创造性。以肉桂酸的制备教... 详细信息

新时代背景下,思政教育是高校实验教学改革的必然发展趋势。与传统的教学模式相比,将思政元素融入有机化学实验教学中,能更好地构建全方位育人教育目标,夯实学生理论基础知识,塑造学生的良好品德和激发学生的创造性。以肉桂酸的制备教学设计为例,从肉桂酸的研究背景、制备过程,以及在生产生活中的应用等方面探讨了课程思政元素,并将之融入课堂教学,引导学生在学习知识的同时,培养正确的世界观、人生观和价值观。

关键词：思政教育有机化学实验肉桂酸的制备改革创新

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“有机化学实验”互动教学模式的实践

实验室研究与探索 2009年第2期28卷 120-122页

作者：肖凤娟王育华杨晋辉王腾石家庄铁道学院材料科学与工程分院河北石家庄050043

在有机化学实验教学中充分发挥教学双方的主观能动性,提出了"互动教学"的模式和6项"互动教学"措施,通过优化实验教学方法和考核方法,力图在教学中实现教与学的互动,促进师生互动、生生互动。实践证明,该模式扭转了实验教学中存在的"机... 详细信息

在有机化学实验教学中充分发挥教学双方的主观能动性,提出了"互动教学"的模式和6项"互动教学"措施,通过优化实验教学方法和考核方法,力图在教学中实现教与学的互动,促进师生互动、生生互动。实践证明,该模式扭转了实验教学中存在的"机械模仿"、"照方抓药"的现象,改变了实验考核体系中单一的实验理论和实验报告来评价实验成绩的弊端,有效地培养了学生的创新精神,提高了学生独立实验操作技能和分析问题解决问题的能力。

关键词：有机化学实验互动教学创新能力