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有机化学实验化学辩证逻辑思维的培养——邻苯二甲酰亚胺的合成
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化学教育(中英文) 2024年 第2期45卷 53-58页
作者: 刘亚斯 李芸君 赵卫光 南开大学化学学院 天津300071
辩证逻辑思维是抽象思维的高级阶段,对创新起着至关重要的指导作用。以邻苯二甲酰亚胺合成实验的教学过程为例,介绍了用辩证逻辑方法分析邻苯二甲酰亚胺的反应机理、实验现象、文献阅读和创新方法等方面的教学过程,以及通过辩证逻辑思... 详细信息
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有机化学实验模块化教学的探索与实践
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造纸技术与应用 2024年 第2期52卷 69-72页
作者: 陈硕 王丽欣 冯海燕 王晓燕 周健 王昆 安盼 袁帅 石家庄学院 河北石家庄050035
针对有机化学实验课程难度较大、学生自主学习积极性差、缺乏理论联系实践以及实践指导理论的知识综合运用能力,利用模块化教学法,探索有机化学实验课程在师范专业培养中的育人功能,运用交互式教学质量评价体系发现问题,推动模块化教学... 详细信息
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有机化学实验常见考点探析
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高中数理化 2024年 第8期 77-78页
作者: 吕晓颖 山东省济宁市鱼台县第一中学
有机化学实验是考试的热点和难点,主要考查有机化学实验中仪器的使用和装置的连接、有机化合物之间的化学反应、化学方程式的正确书写、有机产品的分离和提纯以及产品纯度计算等.1考查仪器的使用和装置的连接仪器的使用方法和装置的连... 详细信息
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有机化学实验线上线下混合式课程建设的实践
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药学教育 2024年 第4期40卷 64-68页
作者: 房方 李念光 孙善亮 李贺敏 詹其琛 曹陶 南京中医药大学药学院 南京210023
基于立德树人、能力为先的理念,为提高教学质量和满足现代化教育需求的课程提供切实可行的指导,文章阐述了有机化学实验线上线下混合式教学中课程思政的核心价值观,分享在混合式课程建设中所积累的经验和有效教学策略。
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大学有机化学实验中的人名反应
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大学化学 2024年 第4期39卷 268-279页
作者: 李厚金 蓝文健 中山大学化学学院 广州510006 中山大学药学院 广州510006
人名反应是有机化学的基石,也是有机化学实验最重要的内容。本文简要介绍了有机人名反应,包括以华人化学家命名的有机人名反应,重点分析了人名反应在大学有机化学实验中的现状,探讨了其教学特点、优势和发展趋势。本文为国内同行开展实... 详细信息
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高师有机化学实验开展课程思政的探索与实践
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广东化工 2024年 第7期51卷 199-200页
作者: 颜世娜 杨加芹 许丽荣 曹子平 赵育磊 山东省曲阜师范大学化学与化工学院 山东曲阜273165
为落实高校教书育人的根本任务,针对高校化学学科的特点,分析了有机实验的现状,介绍了安全管理普遍存在的问题,提出了有机化学实验开展课程思政的必要性和路径。结合课程思政教育的特点,优化重组教学内容,强化学习过程管理,加强安全教... 详细信息
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以科研素养培养为导向的医药有机化学实验BOPPPS教学设计与实践
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广东化工 2024年 第9期51卷 170-172页
作者: 承孝梅 李祥子 冯志君 皖南医学院药学院化学教研室 安徽芜湖241002
高等教育的重要目标之一是培养和提升以创新能力为核心的学生的科研素质。以乙酰水杨酸的合成实验为例,探讨了针对医药专业本科生,以科研素养培养为导向、以翻转课堂教学为基础的有机化学实验BOPPPS教学设计、实践及教学反思。实践表明,... 详细信息
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“从茶叶中提取咖啡因”有机化学实验的教学设计
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大学化学 2024年
作者: 王爱玲 崔颖娜 大连大学环境与化学工程学院
以“从茶叶中提取咖啡因”的实验设计和教学实施过程为例,阐述了如何在增进学生知识的同时,培养学生的创新能力和对学生进行思政教育。
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任务驱动辅助有机化学实验翻转课堂教学实践——以乙酰苯胺的制备为例
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化学工程与装备 2024年 第4期 145-150+158页
作者: 王有娣 徐娟娟 黎卓熹 成燕琴 关冠恒 广州新华学院药学院
为贯彻党的二十大精神,落实立德树人的根本任务,提高有机化学实验教学质量,探究了基于超星学习的通线上学习平台,以任务驱动为辅助的有机化学实验翻转课堂教学模式,并以乙酰苯胺的制备实验为例,详细介绍了教学模式的具体实施过程... 详细信息
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线上线下混合教学模式在药学专业有机化学实验中的探索与实践
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内蒙古石油化工 2024年 第6期50卷 72-75页
作者: 冉翔 安徽医科大学药学院 安徽合肥230032
探索线上线下混合教学模式在药学专业有机化学实验教学中的效果。通过建立视频资源库,引导学生进行课前课后互动等方式进行教学试点,充分整合教学内容和教学资源,创新教学评估方式,构建新型“线上预习-线下实验-线上复习与进阶”的混合... 详细信息
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