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例谈大单元教学在古诗词单元的有效实施路径——以《氓》《离骚》(节选)联读课为例

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语文月刊 2024年第7期 22-27页

作者：王天婵安徽省固镇县教育体育局教研室

随着《普通高中语文课程标准》(以下简称新课标)的颁布和统编版高中语文教材在安徽省的全面使用,近几年许多一线老师对新课标倡导的大单元教学进行了探索和研究,从初期摸索到渐入佳境,总结出很多行之有效的教学方法,也在课堂上进行了大... 详细信息

随着《普通高中语文课程标准》(以下简称新课标)的颁布和统编版高中语文教材在安徽省的全面使用,近几年许多一线老师对新课标倡导的大单元教学进行了探索和研究,从初期摸索到渐入佳境,总结出很多行之有效的教学方法,也在课堂上进行了大胆的尝试。中国是诗歌的国度,无数杰出诗人创造出不计其数的优美诗篇,这些古典诗歌在历史的长河中与中国人的日常生活、情感世界紧密相连,也是语文教材必不可少的组成部分。

关键词：高中语文教材大单元教学实施路径《氓》古诗词一线老师古典诗歌有效的教学方法

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初中英语词汇记忆策略与学生记忆力关系研究

中学生英语 2024年第28期 73-74页

作者：鹿玉萍山东省胶州市李哥庄中学

引言在当前的教育环境中,英语作为一门全球通用语言,在初中教育阶段占据着极其重要的地位。掌握充足的词汇量不仅是学生英语学习的基础,也是提高语言运用能力的关键。然而,对于许多初中生而言,有效地记忆和运用英语词汇常常是一个挑战... 详细信息

引言在当前的教育环境中,英语作为一门全球通用语言,在初中教育阶段占据着极其重要的地位。掌握充足的词汇量不仅是学生英语学习的基础,也是提高语言运用能力的关键。然而,对于许多初中生而言,有效地记忆和运用英语词汇常常是一个挑战。本研究旨在探讨初中英语词汇的记忆策略与学生记忆力之间的关系,旨在揭示不同记忆策略对于提升学生词汇记忆效率的作用,以及如何根据学生的记忆力特点选择合适的记忆方法。通过这项研究,我们期望为教师提供更有效的教学方法,同时帮助学生更好地掌握和应用英语词汇,从而在语言学习之路上取得更大的进步。

关键词：初中英语记忆策略记忆力英语词汇记忆方法学生英语学习语言运用能力有效的教学方法

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小学综合实践活动课堂提升学习力的路径

天津教育 2024年第16期 138-140页

作者：崔洪亮山东省滨州市滨城区第八中学

在当今教育领域,越来越多的教育者认识到传统课堂教学的局限性,开始积极探索更加切实有效的教学方法。综合实践活动课堂作为一种新型的教学模式,逐渐受到广泛关注,特别是在小学阶段,培养学生的学习力和综合素质被视为教育的重要目标之... 详细信息

在当今教育领域,越来越多的教育者认识到传统课堂教学的局限性,开始积极探索更加切实有效的教学方法。综合实践活动课堂作为一种新型的教学模式,逐渐受到广泛关注,特别是在小学阶段,培养学生的学习力和综合素质被视为教育的重要目标之一。因此,如何通过综合实践活动课堂提升小学生的学习力成为当前教育研究的热点之一。本文旨在探讨综合实践活动课堂对提升小学生学习力的意义以及实践路径,以期为教育实践提供有益参考。

关键词：传统课堂教学综合实践活动课堂实践路径新型的教学模式学生学习力学生的学习有效的教学方法综合素质

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支架式教学法在高中英语写作教学中的应用

中学生英语 2024年第8期 27-28页

作者：周道梅湖北省恩施州恩施高中

高中阶段是培养学生综合能力的重要时期,而英语写作是培养学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要环节。然而,传统的写作教学模式往往存在着固定模板、缺乏启发性和创造性等问题。因此,如何运用有效的教学方法来提升高中生英语写作水平... 详细信息

高中阶段是培养学生综合能力的重要时期,而英语写作是培养学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要环节。然而,传统的写作教学模式往往存在着固定模板、缺乏启发性和创造性等问题。因此,如何运用有效的教学方法来提升高中生英语写作水平成为一个函待解决的问题。

关键词：支架式教学法语言表达能力高中英语写作高中生英语写作写作教学模式高中阶段教学中的应用有效的教学方法

农村初中起始年级英语听说课教学——以人教版新目标七年级上册Unit 3 Is this your pencil?Section A(1a-1c)为例

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云南教育（中学教师） 2024年第6期 15-17页

作者：林瑞嘉李正华昆明市盘龙区白塔初级中学昆明市盘龙区双龙中学

在英语教学中,情境创设是一种非常有效的教学方法,它可以帮助学生更好地理解和运用语言知识。《义务教育英语课程标准》(2022年版)(以下简称《新课标》)要求初中学生能在特定语境中准确理解他人和得体表达自己的知识。在交际情境中,要... 详细信息

在英语教学中,情境创设是一种非常有效的教学方法,它可以帮助学生更好地理解和运用语言知识。《义务教育英语课程标准》(2022年版)(以下简称《新课标》)要求初中学生能在特定语境中准确理解他人和得体表达自己的知识。在交际情境中,要能够正确理解他人的情感、态度和观点,运用恰当的语言形式表达自己的情感、态度和观点。通过情境创设教学,学生可以在真实的语言环境中进行交流、沟通,提高英语语言运用能力。

关键词：《新课标》英语课程标准交际情境情境创设听说课教学英语语言运用能力人教版有效的教学方法

“读思达”教学法的创客教育在高中通用技术课程中的应用

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家长读本

家长读本 2024年第8期 33-35页

作者：张晶莆田第六中学福建莆田351111

在教育模式不断革新的背景下,创客教育理念在高中通用技术课程中的应用已经成为当前教育改革中的主要方向之一。“读思达”教学法作为行之有效的教学方法,它在创客教育当中的运用尤其值得重视。这种方法以“读”“思”“达”为循环往复... 详细信息

在教育模式不断革新的背景下,创客教育理念在高中通用技术课程中的应用已经成为当前教育改革中的主要方向之一。“读思达”教学法作为行之有效的教学方法,它在创客教育当中的运用尤其值得重视。这种方法以“读”“思”“达”为循环往复的过程,在激发学生学习兴趣的同时促进深度思考,培养实践能力。如何将“读思达”教学法有效运用于高中通用技术课程,并推动其创新思维与实践能力的发展。

关键词：创客教育深度思考高中通用技术课程有效运用思维与实践能力教学法培养实践能力有效的教学方法

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学习任务群理念下的小学语文大单元教学策略

天津教育 2024年第4期 183-185页

作者：邹丽丽山东省临沂市沂南县第四实验小学

《义务教育课程标准(2022年版)》指出:“学习任务群的安排注重整体规划,根据学段特征,突出不同学段学生核心素养发展的需求,体现连贯性和适应性”。随着社会的不断发展和教育观念的更新,教育领域也在不断探索更科学、更有效的教学方法... 详细信息

《义务教育课程标准(2022年版)》指出:“学习任务群的安排注重整体规划,根据学段特征,突出不同学段学生核心素养发展的需求,体现连贯性和适应性”。随着社会的不断发展和教育观念的更新,教育领域也在不断探索更科学、更有效的教学方法。学习任务群作为一种新的教学理念,旨在提高课程的连贯性和适应性,以更好地满足不同学段学生的学习需求。大单元教学的核心理念是基于学习任务群教学策略,使教材内容更加贴近学生的实际生活和学习需求。

关键词：小学语文学习任务群大单元教学学生核心素养整体规划教学策略不同学段有效的教学方法

比较阅读在文言文教学中的运用——以三年级上册《司马光》教学为例

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语文世界（上旬刊） 2024年第5期 78-79页

作者：丁帅江苏省张家港市城北小学

在文言文教学中,比较阅读是一种常见且有效的教学方法,通过比较阅读,学生可以在对比中发现异同,更好地掌握文言文的语言特点和表达方式,深入理解文言文的语言规范和表达技步巧,提高文言文阅读和理解能力。本文以三年级上册文言文《司马... 详细信息

在文言文教学中,比较阅读是一种常见且有效的教学方法,通过比较阅读,学生可以在对比中发现异同,更好地掌握文言文的语言特点和表达方式,深入理解文言文的语言规范和表达技步巧,提高文言文阅读和理解能力。本文以三年级上册文言文《司马光》一课的教学为例,谈谈比较阅读在文言文教学中的有效运用。一、人物故事,比较求同文言文教学需要给学生还原或创设真实的情境,人物故事比较就像“变魔术”一样,为学生打开一扇通往文言文世界的大门!

关键词：文言文教学人物故事有效运用语言规范教学中的运用三年级上册《司马光》有效的教学方法

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小学语文统编教材读写结合教学探索

语文世界（上旬刊） 2024年第8期 32-33页

作者：杨丽丽山东省临沂市河东区汤河镇中心小学

读写结合是行之有效的教学方法。在小学语文统编教材读写结合教学中,教师要抓住阅读与习作之间的联系点,让读与写有机融合起来,形成互相促进的态势。

关键词：小学语文读写结合统编教材阅读与习作有机融合有效的教学方法互相促进联系点