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《麦香》：初心、明德与人性成长

中国电视 2019年第11期 36-39页

作者：王昕首都经济贸易大学文化与传播学院

《麦香》是一部现实主义风格的农村题材电视剧,其美学得失对电视剧艺术传播有着较大启发价值。作者从文本出发,详细分析了麦香艺术形象的文化性格内蕴:革命文化、传统文化、社会主义文化精神的统一,在此基础上,通过引证经典美学论述,重... 详细信息

《麦香》是一部现实主义风格的农村题材电视剧,其美学得失对电视剧艺术传播有着较大启发价值。作者从文本出发,详细分析了麦香艺术形象的文化性格内蕴:革命文化、传统文化、社会主义文化精神的统一,在此基础上,通过引证经典美学论述,重倡"寓教于乐"为影视美学基本原则,呼吁弘扬现实主义美学精神,以促进新时代影视审美教育传播。

关键词：《麦香》文化性格初心明德寓教于乐

突破学校围墙对教育的阻隔——广东省深圳市明德实验学校研学旅行课程设计

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人民教育 2019年第24期 17-20页

作者：鲁江付华敏广东省深圳市明德实验学校

深圳明德实验学校成立于2013年,是一所贯通小学、初中、高中的12年一体化公立学校。办学6年来,明德实验学校科学设置研学旅行课程,研学旅行课程在探索中不断走向成熟。

关键词：实验学校研学旅行一所公立学校课程设计科学设置明德一体化

新时代大学英语课程思政:“明德”与“思辨”——以《新时代明德大学英语综合教程3》为例

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中国外语 2021年第2期18卷 39-46页

作者：李秀英寇金南关晓薇刘靖大连理工大学外国语学院

面向新时代,做好教材研发与任务点设计是落实大学英语课程思政的关键环节。《新时代明德大学英语综合教程3》依托OBE(Outcome-Based Education)成果导向教育理念,遵循反向设计原则,以"明德"为目标,基于主题"元素大纲",围绕社会主义核心... 详细信息

面向新时代,做好教材研发与任务点设计是落实大学英语课程思政的关键环节。《新时代明德大学英语综合教程3》依托OBE(Outcome-Based Education)成果导向教育理念,遵循反向设计原则,以"明德"为目标,基于主题"元素大纲",围绕社会主义核心价值观,将国家层面的富强、民主、文明、和谐作为主线,融入爱国、友善、平等、公正等主题,研发教学材料;以"思辨"为牵引,基于Webb的知识深度理论框架、Bloom的认知过程维度模型以及Hess et al.的认知能力矩阵模型,通过"问题导入""思辨拓展"等路径研发深度学习任务,探索如何把提高学生英语综合应用能力与弘扬社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、爱国主义精神、改革创新的时代精神、人类命运共同体意识及培养跨文化和谐共处和全球治理能力有效融合,以实现大学英语课程育人育才相统一的目标。

关键词：明德思辨知识深度框架认知能力矩阵

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朱熹注解“明德”的思路与意义

广西大学学报（哲学社会科学版） 2021年第3期43卷 45-51页

作者：郭矩铭中山大学哲学系

从《大学或问》开始,朱熹注解"明德"包含心、性两个方面,具体指心与性合一的本然状态。良心、本心与明德的内涵一致,但根据文本语境的不同,朱熹的解释有所侧重:良心限于《孟子》,明德仅释《大学》,本心是注解《四书》的基本概念。朱熹... 详细信息

从《大学或问》开始,朱熹注解"明德"包含心、性两个方面,具体指心与性合一的本然状态。良心、本心与明德的内涵一致,但根据文本语境的不同,朱熹的解释有所侧重:良心限于《孟子》,明德仅释《大学》,本心是注解《四书》的基本概念。朱熹用明德统摄《大学》的三纲八目,具体而言,明德的发见是明明德工夫的落脚点,从格物到修身是明明德的具体项目,"止于至善"是明德的完全实现,新民是使民众明亮自身的明德。相较汉唐注疏,朱熹通过阐释明德的心性结构将性善论引入《大学》,把明明德释为复性的工夫模式,勾勒出天下人各得其所的理想社会。

关键词：朱熹明德《大学章句》

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明德之道——湖南省长沙市明德中学德育新韵

人民教育 2014年第7期 50-54页

作者：任国平《人民教育》编辑部

许多日子过去了，但那怦然心动的一幕至今驻留在湖南省长沙市明德中学校长范秋明心底。那一次，范秋明随团赴美考察基础教育，恰逢一个升国旗的场合。他看到在场的每一个美国公民，无论充满朝气的年轻人还是步履蹒跚的老者，无论衣着体... 详细信息

许多日子过去了，但那怦然心动的一幕至今驻留在湖南省长沙市明德中学校长范秋明心底。那一次，范秋明随团赴美考察基础教育，恰逢一个升国旗的场合。他看到在场的每一个美国公民，无论充满朝气的年轻人还是步履蹒跚的老者，无论衣着体面的富人还是朴素的平民，当听到美国国歌、看到飘扬的国旗的时候，都自觉地停下来，向着国旗行注目礼。“他们的眼神流露着崇敬，一种孩童之于母亲的神情。”那是一个不经意间偶遇的场景，没有谁刻意安排。唯其如此，更触发了范秋明深远的思考。

关键词：长沙市湖南省中学德育明德美国公民中学校长基础教育赴美考察

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西北工业大学明德学院

教育发展研究 2008年第21期 89-90页

明德学院高度重视国际合作办学,积极推进产学合作,已经与英国伦敦南岸大学、英国诺森比亚大学、澳大利亚堪培拉大学、神州数码公司、中兴公司等建立了密切合作关系。

关键词：西北工业大学明德学院明德堪培拉大学国际合作办学西安市教师总数

一部中国古代和亲问题研究的集大成之作——读崔明德博土《中国古代和亲史》

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同方期刊数据库

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中国边疆史地研究 2005年第3期15卷 134-136页

作者：樊文礼烟台师范学院历史系

中国古代历史上的"和亲",是中国民族关系史研究中一项非常重要的内容,因此也成为学术界研究的重要课题之一,取得了不少的研究成果.崔明德博士是较早涉及这一研究领域的学者之一,早在20世纪80年代初他在大学读书期间,就注意到了这一问题... 详细信息

中国古代历史上的"和亲",是中国民族关系史研究中一项非常重要的内容,因此也成为学术界研究的重要课题之一,取得了不少的研究成果.崔明德博士是较早涉及这一研究领域的学者之一,早在20世纪80年代初他在大学读书期间,就注意到了这一问题,并发表了有关唐代和亲问题研究的学术论文.

关键词：中国古代历史 “和亲” 明德集大成 20世纪80年代初民族关系史研究成果学术论文学术界

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千石明德

中国书法 2016年第9期 156-157页

作者：傅舟

人说成都陈明德，重庆傅舟是城隍庙的鼓槌---一对儿!不假,个头儿相仿，形象相近，视为兄弟亦无不可。都善饮、能歌、陡谈，曾同饮同吃同住同歌同看足球，且同嗜篆刻。

关键词：明德城隍庙相近

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坚苦真诚明德树人——湖南省长沙市明德中学

人民教育 2014年第7期 2-3页

湖南省长沙市明德中学由中国近代著名教育家胡元倓先生创办于1903年,是湖南省最早的新式学堂。学校以"坚苦真诚"为校训,倡导"磨血育人"的办学精神。111年来,学校形成了五大历史文化符号:"辛亥革命策源地"、"院士摇篮"、"泰安球王"、"北... 详细信息

湖南省长沙市明德中学由中国近代著名教育家胡元倓先生创办于1903年,是湖南省最早的新式学堂。学校以"坚苦真诚"为校训,倡导"磨血育人"的办学精神。111年来,学校形成了五大历史文化符号:"辛亥革命策源地"、"院士摇篮"、"泰安球王"、"北有南开,南有明德"、"湖湘气韵,半出明德"。1918年,毛泽东同志考察长沙教育时留下了"时务虽倒,而明德方兴"的赞誉。

关键词：长沙市明德中学湖南省办学精神明德