检索结果-南通市图书馆

以时代之问引导实践主体性构建——2024年全国高考作文题评析及教学启示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学语文教学参考 2024年第25期 67-69页

作者：厉行威吴苗苗长沙市中小学教师发展中心湖南长沙410006 华南师范大学附属中学广东广州510000

2024年高考全国卷三道作文题紧密结合学生的生活实际与时代语境,引导学生思考时代问题,构建和张扬人作为社会历史实践主体的主体性,回应时代之问.这启示高中语文教学应落实新课标理念,充分利用课标、教材等教学资源,引导学生关注时代,... 详细信息

2024年高考全国卷三道作文题紧密结合学生的生活实际与时代语境,引导学生思考时代问题,构建和张扬人作为社会历史实践主体的主体性,回应时代之问.这启示高中语文教学应落实新课标理念,充分利用课标、教材等教学资源,引导学生关注时代,培育超越之思,培养创新思维.

关键词：时代之问主体性高考作文题创新思维

重大时代之问的系统回答——习近平新时代中国特色社会主义思想的发生逻辑

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国特色社会主义研究 2018年第3期 5-13页

作者：金民卿中国社会科学院马克思主义研究院

任何科学思想都是对重大时代问题的深度回答。习近平放眼全球视野,深度回答了"人类向何处去"的重大时代之问,深化对人类发展规律的认识;贯通历史与现实,深度回答了"社会主义向何处去"的重大时代之问,深化对社会主义发展规律的认识;立足... 详细信息

任何科学思想都是对重大时代问题的深度回答。习近平放眼全球视野,深度回答了"人类向何处去"的重大时代之问,深化对人类发展规律的认识;贯通历史与现实,深度回答了"社会主义向何处去"的重大时代之问,深化对社会主义发展规律的认识;立足新的历史方位,深度回答了"当代中国向何处去"的重大时代之问,深化对中国特色社会主义建设规律的认识;面对风险挑战,深度回答了"中国共产党向何处去"的重大时代之问,深化对共产党执政规律的认识。通过对重大时代之问的剖析和回答,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想,把二十一世纪马克思主义推向新高度。

关键词：时代之问习近平新时代中国特色社会主义思想发生逻辑二十一世纪马克思主义马克思主义中国化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

元宇宙时代的科学与文学:对时代之问的回答

天津社会科学 2023年第2期2卷 125-130页

作者：王宁上海交通大学人文学院欧洲科学院

元宇宙这个话题本身就带有一种幻想的色彩,它的建构充满了文学艺术的想象力,但同时又是一种带有科学成分的幻想,因为这其中并不乏科学技术的成分,也即在元宇宙的空间,一切人工制作的东西都可以由科学技术来取而代之。假如有那么一天,文... 详细信息

元宇宙这个话题本身就带有一种幻想的色彩,它的建构充满了文学艺术的想象力,但同时又是一种带有科学成分的幻想,因为这其中并不乏科学技术的成分,也即在元宇宙的空间,一切人工制作的东西都可以由科学技术来取而代之。假如有那么一天,文学艺术创作和理论批评完全由人工智能来代为运作,这至少也说明人类依然需要作为精神食粮的文学艺术。元宇宙的幻想把我们带入一个虚拟的世界,在这个世界中,一切都可以通过科技手段和虚拟的方式加以创造和再现,甚至文学艺术的生产也可以由人工智能的技术手段来表现。这也说明,在一个虚拟的元宇宙世界,当人们的物质生活得到相对满足时,他们对精神文化生活的需求就愈益强烈。因此就这一点而言,文学艺术之于人类就是必不可少的一种精神食粮,文学艺术既然可以提供丰富的精神文化产品供人们欣赏,那么它就必然有存在的理由。在元宇宙时代,文学艺术与科学并非总是呈对立的状态,二者在一个更高的层次上达到了交融,这具体体现在元宇宙时代的文学,尤其体现在科学幻想小说的创作和批评上,科幻小说同时使得文学艺术与科学的想象力达到了交融的境地。

关键词：元宇宙科学文学艺术时代之问理想主义

马克思的“时代之问”与马克思主义的核心观念——纪念马克思诞辰200周年

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

思想理论教育 2018年第4期 4-9页

作者：鲁品越上海财经大学马克思主义学院上海200433

马克思之所以成为千年伟人,是因为他以人民为中心,以人类生存和发展的历史命运为己任,提出和科学解答了"时代之问",指明了历史前进的方向。最主要的有四大"时代之问":现代资本主义国家迅速崛起和资本增殖之谜、资本盛世反而导致劳动者... 详细信息

马克思之所以成为千年伟人,是因为他以人民为中心,以人类生存和发展的历史命运为己任,提出和科学解答了"时代之问",指明了历史前进的方向。最主要的有四大"时代之问":现代资本主义国家迅速崛起和资本增殖之谜、资本盛世反而导致劳动者贫困之谜、经济繁荣反而引发危机的资本逻辑之谜、国家权力及其意识形态的产生根源之谜。在回答这些"时代之问"中,马克思创立了马克思主义学说,其核心观念是:以人民为中心的价值立场;以物质生产实践为基础,把历史理解为由人民群众以物质生产实践为基础而创造的产物;这种物质生产实践具有二重性,既是人创造物质财富的自然物质过程,也是生产出人与人的社会关系的社会过程;社会存在决定社会意识,社会物质生活的生产决定社会意识形态和上层建筑,从而揭示了社会权力产生的根源。由此形成了马克思主义的本质特征。

关键词：马克思时代之问马克思主义核心观念

习近平奋斗幸福观:科学内涵·时代之问·现实启示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学政治教学参考 2020年第33期 5-7页

作者：李敏梅文润武汉科技大学 430065

习近平奋斗幸福观与马克思主义幸福观一脉相承,具有深厚的历史渊源与实践基础,要有力推动习近平新思想、新观点、新论断从政治话语转向大众话语。习近平奋斗幸福观精辟论述了"幸福与奋斗"的内在关系,科学回应了"人为什么要奋斗,如何获... 详细信息

习近平奋斗幸福观与马克思主义幸福观一脉相承,具有深厚的历史渊源与实践基础,要有力推动习近平新思想、新观点、新论断从政治话语转向大众话语。习近平奋斗幸福观精辟论述了"幸福与奋斗"的内在关系,科学回应了"人为什么要奋斗,如何获取幸福"等一系列现实问题。广大青年正处在人生黄金期,学思践悟习近平奋斗幸福观,能够从中汲取无穷的精神力量,获取有益的时代启示,对促进个人发展、推动社会进步、实现民族复兴具有重大现实意义。

关键词：习近平奋斗幸福观科学内涵时代之问现实启示

追问:马克思主义中国化理论创新动力的密码——从习近平的“时代之问”谈起

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学习论坛 2016年第11期32卷 11-15页

作者：刘文卿滨州医学院马克思主义学院山东烟台264003

习近平提出的具有内在关联性的"时代之问"具有丰富的内涵,是回应时代问题之问,是基本问题与具体问题统一之问,也是体现三大规律之问。从习近平的"时代之问"回溯中国特色社会主义理论创新的过程,可以更加清楚地认识到追问在中国特色社会... 详细信息

习近平提出的具有内在关联性的"时代之问"具有丰富的内涵,是回应时代问题之问,是基本问题与具体问题统一之问,也是体现三大规律之问。从习近平的"时代之问"回溯中国特色社会主义理论创新的过程,可以更加清楚地认识到追问在中国特色社会主义理论的形成与发展中所产生的巨大驱动力量。追问也在这一运动过程中形成了自身独特的思想运演轨迹,成为理论创新动力的密码,推动着理论不断创新。

关键词：追问马克思主义中国化理论创新动力时代之问回溯运演

浦东新区发展优先股制度引领时代之问新征程的“五步法”路径思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

经济界 2023年第1期 34-42页

作者：闫晓慧陈韬上海市浦东新区政协民建浦东区委上海浦东投资控股(集团)有限公司

优先股凭借分配清算等优势特点,在美国、加拿大、日本等国家得到广泛应用。优先股凭借着极具特色的破题意义与国内外探索经验,基于国资在投资并购、国资运营、场景拓展三方面的发展瓶颈,围绕产业引领、资本预警、国资运营、场景应用和... 详细信息

优先股凭借分配清算等优势特点,在美国、加拿大、日本等国家得到广泛应用。优先股凭借着极具特色的破题意义与国内外探索经验,基于国资在投资并购、国资运营、场景拓展三方面的发展瓶颈,围绕产业引领、资本预警、国资运营、场景应用和投资生态,浦东新区国有资本可从“五步法”开展路径思考,回答时任上海市委书记李强同志的五个“时代之问”。

关键词：浦东新区优先股国有资本时代之问

基于时代之问的共思共情共识:视频化评论的网络舆论引导路径探索——以“有事林说话”为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

海河传媒 2022年第6期 38-43,48页

作者：刘祥平王炜贵州民族大学传媒学院贵州民族大学

求解时代之问应该成为一种主动的新闻思维。视频化评论是媒体回答互联网时代之问的选择,共思共情共识是视频化评论的网络舆论引导路径。基于共思的思想观念共鸣是视频化评论打造社会共鸣的移动互联平台的逻辑起点,基于共情的情感经验共... 详细信息

求解时代之问应该成为一种主动的新闻思维。视频化评论是媒体回答互联网时代之问的选择,共思共情共识是视频化评论的网络舆论引导路径。基于共思的思想观念共鸣是视频化评论打造社会共鸣的移动互联平台的逻辑起点,基于共情的情感经验共鸣是视频化评论打造社会共鸣的移动互联平台的关键环节,基于共识的意志愿望共鸣是视频化评论打造社会共鸣的移动互联平台的效果兑现。

关键词：视频化评论时代之问共思共情共识

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论习近平总书记对时代之问的解答

盐城工学院学报（社会科学版） 2022年第5期35卷 10-16页

作者：张海雷安徽财经大学马克思主义学院安徽蚌埠233030

洞察时代、把握时代、引领时代无不与正确对待这一时代的基本问题、重大问题、迫切问题密切相关,这赋予时代之问以重大意义。应该从历史脉络的梳理、社会实际的考察、政党使命的坚守三个方面探寻、把握与解答时代之问。新的历史方位要... 详细信息

洞察时代、把握时代、引领时代无不与正确对待这一时代的基本问题、重大问题、迫切问题密切相关,这赋予时代之问以重大意义。应该从历史脉络的梳理、社会实际的考察、政党使命的坚守三个方面探寻、把握与解答时代之问。新的历史方位要求我们以“赶考”的清醒和坚定,在观察时代、把握时代、引领时代中,从时代、政党、人民三个方面正确审视、把握与解答时代之问。

关键词：习近平总书记时代观时代之问解答