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新闻与传播专业硕士（MJC）人才联合培养的模式与路径研究

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新闻与传播专业硕士（MJC）人才联合培养的模式与路径研究

作者：邵蓓南昌大学

学位级别：硕士

新闻与传播专业硕士Master of Journalism and Communication(简称MJC)在2013年党的十八届三中全会上提出,旨在适应新闻行业对高级人才日益增长的需求,培养德才兼备、视野开阔、综合素养优异、理论与实践并行的高层次与应用型的专业人... 详细信息

新闻与传播专业硕士Master of Journalism and Communication(简称MJC)在2013年党的十八届三中全会上提出,旨在适应新闻行业对高级人才日益增长的需求,培养德才兼备、视野开阔、综合素养优异、理论与实践并行的高层次与应用型的专业人才。新闻与传播专业学生是未来新闻业界的中流砥柱,院校的培养模式深刻影响着学生的综合质量,进而深刻影响着新闻传媒业的走向与前景。新闻队伍的向好向善发展,对于新闻业界学界乃至整个国家社会都是大有裨益的。学校教育生态的良性发展、新闻媒体行业的良善氛围、学生实习经历的足够深度,都起着至关重要的作用。本文以新闻与传播专业硕士为研究对象,结合新闻学、传播学、教育学等多学科的理论知识,为推动新闻与传播专业学位研究生培养模式改革进行了路径探索,总结提出了新闻与传播专业硕士点联合培养机制建设行之有效的思路:提升对外交流合作的机会与频次范围以及推进产学研一体化基地建设完善。对外交流合作涵盖了与其他学院及其他学校联合、与媒体及企业联合、与省市区宣传部联合、与国外高校联合四大模式,对内基地建设包含了教学设置、实践探索、管理平台等多个维度的内容,且需要在建设模式、标准体系、培养过程等加以条件保障,通过指导委员会、交流座谈会、考评制度等多条路径进行延伸优化,助力产学研多方互惠互利,实现新闻与传播专业硕士高质量联合培养的目的。以联合培养模式和基地建设为纽带,以产学研协同创新机制为激励,方能希冀充分发挥学院和媒体、企业等的各自优势,构建集人才培养、科学研究、成果转化、社会服务、文化传播等多元为一体、互惠共赢的资源共享机制和合作平台。

关键词：新闻与传播专业硕士联合培养

新文科背景下新闻与传播专硕跨学科培养模式探索

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同方学位论文库

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中国出版 2022年第16期 24-27页

作者：范明献谭慧媚中南大学文学与新闻传播学院

新文科建设背景下,跨学科培养成为高校哲学社会科学人才培养探索新方向。新闻与传播专硕教育可进一步进行跨学科培养探索,坚持学科交叉融合的途径和联合协同的方法。通过设立对接国家行业需求的特色研究方向、构建交叉融合课程体系,来... 详细信息

新文科建设背景下,跨学科培养成为高校哲学社会科学人才培养探索新方向。新闻与传播专硕教育可进一步进行跨学科培养探索,坚持学科交叉融合的途径和联合协同的方法。通过设立对接国家行业需求的特色研究方向、构建交叉融合课程体系,来解决专硕培养定位与国家社会行业需求不适应的问题;针对专硕培养中学术型模式迁移的弊端,应当建设跨界跨学科师资队伍和导师团队,创新案例教学模式,建构有效的校企校媒协同的产教融合培养机制。

关键词：新文科跨学科培养新闻与传播专业学位

革新与回归:新闻与传播硕士课程思政建设的路径——以“新闻学传播学经典著作研读”课程为例

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传媒 2023年第23期 88-90页

作者：朱良志邓烨河北大学新闻传播学院河北传媒学院新闻传播学院河北广播电视台卫视频道

课程思政建设是新闻与传播硕士人才培养的重要纬度。本文以新闻与传播硕士人才培养为出发点,以课程思政建设为视角,结合新闻与传播硕士的学科属性和“新闻学传播学经典著作研读”课程思政建设的教学实践,提出革新学科建设、专业建设、... 详细信息

课程思政建设是新闻与传播硕士人才培养的重要纬度。本文以新闻与传播硕士人才培养为出发点,以课程思政建设为视角,结合新闻与传播硕士的学科属性和“新闻学传播学经典著作研读”课程思政建设的教学实践,提出革新学科建设、专业建设、课程建设理念,回归马克思主义经典,回归中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,回归新闻与传播行业发展需求是新闻与传播硕士课程思政建设的具体路径。

关键词：新闻与传播专业性学位课程思政专业建设

目标倒逼与过程引导——新闻与传播专业学位研究生培养质量提升策略研究

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新闻爱好者 2019年第10期 52-55页

作者：张淑华周志勇郑州大学新闻与传播学院

新闻与传播专业学位研究生教育在近10年的培养探索过程中,课程体系和专业规范不断完善,差异化人才培养目标和竞争格局初步形成,但在学科边界、导师结构、课程设置和生源质量等方面面临发展困境。通过对国内三个不同梯队开展新闻与传播... 详细信息

新闻与传播专业学位研究生教育在近10年的培养探索过程中,课程体系和专业规范不断完善,差异化人才培养目标和竞争格局初步形成,但在学科边界、导师结构、课程设置和生源质量等方面面临发展困境。通过对国内三个不同梯队开展新闻与传播专业学位教育高校的研究生培养现状进行考察和深度访谈,并结合郑州大学经验,发现“目标倒逼+过程引导”这一新闻与传播专业硕士研究生培养的新路径。

关键词：新闻与传播专业学位研究生培养目标倒逼

新媒体环境下学术期刊的发展——新闻与传播类学术期刊研讨会会议综述

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新闻爱好者 2021年第2期 94-96页

作者：温婧北京大学新媒体研究院

2020年11月,《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》指出,要发展数字经济,推进数字产业化和产业数字化,推动数字经济和实体经济深度融合,打造具有国际竞争力的数字产业集群。^([1])这不仅... 详细信息

2020年11月,《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》指出,要发展数字经济,推进数字产业化和产业数字化,推动数字经济和实体经济深度融合,打造具有国际竞争力的数字产业集群。^([1])这不仅是经济体系的优化升级,也是新闻出版产业自身生存发展的迫切需求。

关键词：新闻出版产业学术期刊新媒体环境下新闻与传播深度融合自身生存发展远景目标产业集群

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新闻与传播专业硕士全媒体培养模式改革研究

新闻研究导刊 2021年第18期12卷 52-53页

作者：陈爽辽宁工业大学文化传媒与艺术设计学院辽宁锦州121000

随着新媒体的不断发展,全媒体时代已经来临,媒体的运营与内容生产发生了翻天覆地的变化,这一变化对媒体从业人才提出了更高的要求。因此,提高传媒人才培养质量,满足传媒行业人才需求成为新闻与传播专业硕士人才培养的重要目标。本文从... 详细信息

随着新媒体的不断发展,全媒体时代已经来临,媒体的运营与内容生产发生了翻天覆地的变化,这一变化对媒体从业人才提出了更高的要求。因此,提高传媒人才培养质量,满足传媒行业人才需求成为新闻与传播专业硕士人才培养的重要目标。本文从教学体系、教学方式、教学实践、教学队伍、教学资源等五个方面,探索新闻与传播专业硕士人才培养模式改革的路径与办法。

关键词：新闻与传播专业硕士人才培养

新闻与传播专业硕士“双导师制”实施的困境与出路

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教育传媒研究 2018年第2期 49-53页

作者：胡沈明江西师范大学传播学院

在新闻与传播专业硕士的培养过程中,"双导师制"是其亮点,有利于提升专业硕士的培养质量。但"双导师制"实施以来面临诸多问题,多所学校的实践表明"双导师制"难于落到实处。本文通过采用深度访谈法、观察法等进行研究,发现校内外导师、研... 详细信息

在新闻与传播专业硕士的培养过程中,"双导师制"是其亮点,有利于提升专业硕士的培养质量。但"双导师制"实施以来面临诸多问题,多所学校的实践表明"双导师制"难于落到实处。本文通过采用深度访谈法、观察法等进行研究,发现校内外导师、研究生在期望与现实之间存在较大差距。"双导师制"的实施,应该建立在培养学生的基础实践能力之上,应建立动态的实践平台。

关键词：双导师制新闻与传播专业硕士分工资源互换

新闻与传播专业硕士“双元制”教学模式应用研究——以重庆新闻学院为例

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新闻研究导刊 2022年第15期13卷 15-17页

作者：赖黎捷李浩然重庆师范大学新闻与传媒学院重庆401331

德国“双元制”教学模式在我国的本土化应用,对发展和完善我国应用型人才教育模式具有十分重要的意义。新闻与传播专业硕士以培养全媒型、专家型、高级应用型人才为目标,具有实践性、复合性等特点,与“双元制”教育理念相匹配。文章通... 详细信息

德国“双元制”教学模式在我国的本土化应用,对发展和完善我国应用型人才教育模式具有十分重要的意义。新闻与传播专业硕士以培养全媒型、专家型、高级应用型人才为目标,具有实践性、复合性等特点,与“双元制”教育理念相匹配。文章通过分析重庆新闻学院实施“双元制”教学模式的可行性,探讨“双元制”教学模式的思路与原则,总结“双元制”教学模式实施的经验和措施,以期为该模式全方位在同类专业培养中实施与推广提供借鉴与思考。

关键词： “双元制” 新闻与传播教学模式实施与推广

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新闻与传播:研究方法探索与文化意义阐释

新楚文化

新楚文化 2024年第4期 76-78页

作者：屈绍辉新华网股份有限公司

该文探讨了新闻与传播的重要性,其在现代社会中作为信息流通和意见形成桥梁的核心角色,以及在文化意义阐释中的作用。文章考察了新闻与传播的多种研究方法,包括定量研究、定性研究和混合研究方法,并且探讨了这些方法如何揭示公众意见的... 详细信息

该文探讨了新闻与传播的重要性,其在现代社会中作为信息流通和意见形成桥梁的核心角色,以及在文化意义阐释中的作用。文章考察了新闻与传播的多种研究方法,包括定量研究、定性研究和混合研究方法,并且探讨了这些方法如何揭示公众意见的分布、媒体内容的属性及社会互动过程。此外,文中还分析了媒介文化与社会建构的理论,探讨了媒介如何塑造社会现实和文化认同。案例研究部分通过具体分析国内外的新闻传播实例,展示了新闻与传播在全球化与文化多样性中的实际应用。文章最终强调了在信息日益增多的时代,新闻与传播的质量直接影响到公众对事件理解的深度和广度,是文化交流和社会进步的动力。

关键词：新闻与传播文化意义研究方法