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2013年新增本科专业开设物理基础课程调研报告

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中国大学教学 2014年第5期 34-36页

作者：教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会

本文是大学物理课程教学指导委员会对全国高校2013年新增本科专业开设"大学物理"和"大学物理实验"课程情况的调研报告。教指委对调研情况进行了分析,并提出了建设性建议。

关键词：新增本科专业物理基础课程调研报告

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我国高校新增本科专业与人才需求契合度评价

我国高校新增本科专业与人才需求契合度评价

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作者：蒲元林成都理工大学

学位级别：硕士

我国战略性新兴产业的大力发展促进了人才市场对相应专业人才的需求,作为人才培养基地的高校则会增设相关学科、专业以确保充足的人才供给,然而毕业季的“两难”问题表明高校输送的人才在规模和质量上仍然无法有效满足人才需求,因此本... 详细信息

我国战略性新兴产业的大力发展促进了人才市场对相应专业人才的需求,作为人才培养基地的高校则会增设相关学科、专业以确保充足的人才供给,然而毕业季的“两难”问题表明高校输送的人才在规模和质量上仍然无法有效满足人才需求,因此本文在已有研究的基础上,运用文本挖掘和因子分析方法对我国高校新增本科专业展开研究,为专业人才供需结构的协调发展做出积极努力。首先分析我国高校2012-2019年新增本科专业的学科、省域及专业种类分布,并结合专业的发展状况以人工智能为典型,简要描述其新增专业点的布局特征。然后,基于拉勾网爬取的人工智能相关岗位的招聘信息数据和Word2Vec、Kmeans、LDA模型,挖掘人工智能岗位的基本属性和需求热点主题。再结合提取的热点主题和人才供需关系,构建包含校专任教师总数、本科在校生数、理工类专业数等18个指标的契合度评价体系,运用因子分析对2019年申报人工智能专业的200所高校进行人工智能专业建设与人才需求契合度评价,对比分析综合排名前20和后20的高校的基础建设、经济需求、专业师生结构、专业教学建设、就业质量5个主要影响因子的平均水平。结果表明,新增本科专业整体布局在学科、省域上偏重于工学和华中地区,数据科学与大数据技术、人工智能是高校近年来争相增设的热门专业,云南、河南的新增专业设置重复度相对高于其他地区;人工智能专业新增专业点则主要集中在江苏、北京地区,且理工类高校占比最高。人工智能相关岗位多由互联网公司提供,学历水平和工作经验要求占比最高的是“本科”和“3-5年”,薪资水平较高,主题模型结果则表明人工智能岗位对相关人才在“学历专业背景”、“综合素质”等7个方面的要求较高。对比综合得分前20和后20的高校在5个因子上的平均水平发现,参与本次评价的高校在人工智能专业建设与人才需求契合度上有着非常明显的分层现象,主要是由高校的基础建设水平差异造成。综上,建议不同省域高校从新增专业整体布局出发,科学增设不同学科的专业,避免专业过度重复问题,同时还需加强院校的基础建设,做好申报专业的各项资源建设准备,调整人才培养方式、培育出符合市场需求发展的人才。

关键词：新增本科专业文本挖掘因子分析契合度

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地方高校新增本科专业建设问题与对策研究——以湖南工业大学城乡规划专业为例

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湖北成人教育学院学报 2018年第4期24卷 1-6页

作者：赵先超谢美湖南工业大学湖南株洲412007

系统梳理地方高校新增本科专业建设存在的问题,对于地方高校新增本科专业的健康发展具有至关重要的作用。以地方理工类高校湖南工业大学城乡规划本科专业为例,在简单回顾城乡规划本科专业建设现状的基础上,系统分析了城乡规划本科专业... 详细信息

系统梳理地方高校新增本科专业建设存在的问题,对于地方高校新增本科专业的健康发展具有至关重要的作用。以地方理工类高校湖南工业大学城乡规划本科专业为例,在简单回顾城乡规划本科专业建设现状的基础上,系统分析了城乡规划本科专业建设存在的突出问题以及问题出现的原因,尝试提出了城乡规划本科专业建设优化建议与对策。

关键词：新增本科专业城乡规划建设问题

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2021年新增本科专业速览--教育部公布2020年度本科专业备案和审批结果

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考试与招生 2021年第3期 4-5页

日前,教育部公布了2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知。经申报、公示、审核等程序,根据普通高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果,确定了同意设置的国家控制布点专业和尚未列入专业目录的新专业名单,并对普通高等... 详细信息

日前,教育部公布了2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知。经申报、公示、审核等程序,根据普通高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果,确定了同意设置的国家控制布点专业和尚未列入专业目录的新专业名单,并对普通高等学校本科专业目录进行更新。

关键词：审批结果普通高等学校本科专业目录教学指导委员会新增本科专业教育部备案

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24种新增本科专业今年可招生

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云南教育（视界） 2024年第9期 5-5页

教育部网站消息日前,教育部公布2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,共新增备案专业点1456个、审批专业点217个,调整学位授予门类或修业年限专业点46个。其中,增设本科新专业24种,2024年起可进行高考招生。此次专业增设、撤销... 详细信息

教育部网站消息日前,教育部公布2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,共新增备案专业点1456个、审批专业点217个,调整学位授予门类或修业年限专业点46个。其中,增设本科新专业24种,2024年起可进行高考招生。此次专业增设、撤销、调整共涉及3389个专业布点,数量之多为历年之最。

关键词：修业年限教育部网站审批结果高考招生学位授予普通高等学校专业布点新增本科专业

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教育部发布21个新增本科专业

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考试与招生 2023年第6期 161-161页

根据教育部最新发布的《关于公布2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》,新增备案专业1641个、审批专业176个,调整学位授予门类或修业年限专业点62个。其中,包括孤独症儿童教育在内的21种新专业被正式纳入《普通高等学校... 详细信息

根据教育部最新发布的《关于公布2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》,新增备案专业1641个、审批专业176个,调整学位授予门类或修业年限专业点62个。其中,包括孤独症儿童教育在内的21种新专业被正式纳入《普通高等学校本科专业目录》。

关键词：修业年限孤独症儿童审批结果学位授予普通高等学校本科专业目录教育部新增本科专业

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这些本科新专业,你了解吗?

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高中生（高考） 2023年第8期 14-18页

作者：高灵(整理) 不详

高校本科专业调整一直被视为经济社会发展对人才需求的晴雨表,备受考生和家长的关注。近年来教育部对本科专业的调整,呈现工学类新增专业较多的特点,带有“智慧”“智能”等字样的新工科专业频频出现。可以看出,人工智能、智能制造等新... 详细信息

高校本科专业调整一直被视为经济社会发展对人才需求的晴雨表,备受考生和家长的关注。近年来教育部对本科专业的调整,呈现工学类新增专业较多的特点,带有“智慧”“智能”等字样的新工科专业频频出现。可以看出,人工智能、智能制造等新工科专业或将继续成为未来几年高校学科发展的重要方向。下面为大家简单介绍近几年部分新增本科专业。

关键词：新增专业智能制造人工智能工学高校学科发展人才需求新增本科专业本科

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