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产学研协同培养新型人才 007

产学研协同培养新型人才

新华日报

作者：叶真

交叉学科“多点开花”，是基于经济社会发展的实际需求。近年来，随着“智改数转”推动制造业升级、前沿新材料不断更新换代，很多传统基础学科已难以支撑产业高质量发展。推进“基础学科+X”，培养新型人才，更要注重满足产业端需求，... 详细信息

交叉学科“多点开花”，是基于经济社会发展的实际需求。近年来，随着“智改数转”推动制造业升级、前沿新材料不断更新换代，很多传统基础学科已难以支撑产业高质量发展。推进“基础学科+X”，培养新型人才，更要注重满足产业端需求，接“地气”、添“底气”。很多学科的交?

关键词：新型人才协同培养交叉学科产学研

来源： cnki报纸评论

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cnki报纸

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出版产业新型人才需求及教育培训对策

中国出版 2007年第7期 42-45页

作者：彭移风

目前,出版业已经形成了这样的共识,即人力资源是出版产业最宝贵的资源。出版行业的竞争归根结底是人才的竞争。过去。

关键词：出版新型人才编辑出版学专业出版经纪人策划人需求产业

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现代信息技术时代下的新型人才培养

山西财经大学学报 2022年第S2期44卷 112-114页

作者：李德才宋文龙张佳薇东北林业大学黑龙江哈尔滨150040

新一代信息技术正在逐步渗透到教育的各个领域,并引发对信息技术给高等教育带来的新变化、新困惑、新举措和新畅想的持续思考。本文从信息技术带给高等教育的变化入手,认为在现代信息技术下,高等教育在获得发展机遇的同时,也面临着诸多... 详细信息

新一代信息技术正在逐步渗透到教育的各个领域,并引发对信息技术给高等教育带来的新变化、新困惑、新举措和新畅想的持续思考。本文从信息技术带给高等教育的变化入手,认为在现代信息技术下,高等教育在获得发展机遇的同时,也面临着诸多挑战,涉及学生、教师、教学和技术应用等各个方面。面对诸多问题提出了推进新时代新型人才培养的思路。

关键词：高等教育信息技术新型人才人才培养

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新型人才的特征及培养

宁波大学学报（教育科学版） 2002年第1期24卷 80-82页

作者：彭殿松辽宁师范大学政法学院讲师辽宁大连116029

新世纪需要新型人才。新型人才在知识构成上应当是创新型人才、复合型人才、学习型人才；在个人品格上应当是合作型人才、品德高尚型人才。目前，我国新型人才既匮乏，又大量流失。对此我们必须从战略高度重视人才问题，采取相应策略，... 详细信息

新世纪需要新型人才。新型人才在知识构成上应当是创新型人才、复合型人才、学习型人才；在个人品格上应当是合作型人才、品德高尚型人才。目前，我国新型人才既匮乏，又大量流失。对此我们必须从战略高度重视人才问题，采取相应策略，培养人才、引进人才、留住人才，为我国现代化建设做出贡献。

关键词：新型人才人才策略人才培养创新型人才复合型人才素质教育人力资本创新能力

走向善治之路：新型人才撬动村庄治理的转型与升级——以一个全国乡村治理示范村为例

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走向善治之路：新型人才撬动村庄治理的转型与升级——以一个全国...

作者：徐娜山东农业大学

学位级别：硕士

乡村治理是我国国家治理、社会治理和基层治理的有机组成部分,治理有效是促进农业升级、稳定农村秩序、维护农民权利的重要保障。习近平总书记强调,要创新乡村治理体系,走乡村善治之路。通往善治之路是实现乡村社会有效治理的目标。改... 详细信息

乡村治理是我国国家治理、社会治理和基层治理的有机组成部分,治理有效是促进农业升级、稳定农村秩序、维护农民权利的重要保障。习近平总书记强调,要创新乡村治理体系,走乡村善治之路。通往善治之路是实现乡村社会有效治理的目标。改革开放以来,我国乡村治理从传统管理逐步转变为现代治理,在这一转型过程中,实现了价值自觉,形成了善治导向。因此,乡村何以善治便成为新时代乡村治理研究的核心问题,而研究这一问题不仅要从理论逻辑上进行阐释,同时还需要从实践经验中寻找答案。本文是在已有的研究成果和实践基础上,基于“善治”理论,采用实证分析和规范分析相结合、系统研究、案例分析以及深度访谈等研究方法,以一个全国乡村治理示范村为叙事对象,通过对案例村庄深入参与观察并获取一手文件资料和研究数据,探究其实现治理转型与升级的实践路径。研究发现,案例村庄的传统治理模式中存在村“两委”“悬浮化”、农民“弱主体意识”、三维权力运行体系欠规范化、村庄公共基础设施陈旧等困境,而村庄由“乱”到“治”的转折点是新型人才的加入,新型人才利用自身资源撬动村庄的原始发展动力,连接行政权力体系助力村庄实现转变,进而通过政策资源的叠加引领村庄飞速发展。结合案例村庄已有实践经验,本文进一步对其治理升级的路径加以分析。研究发现案例村庄是从四个方面发力实现治理升级:一是党建引领方面,通过完善体制机制,规范权力以回应现实困境;二是依法管理方面,通过吸纳专业人才,创新法律服务、普法教育等模式,以助推村庄走向善治;三是民主自治方面,通过协调主体关系,强化农民主体地位,以构建内生性民主自治秩序;四是科技赋能方面,通过探索“智治”载体,联通智慧党建、智慧产业和智慧治理,推进数字乡村建设,以促成治理升级。在上述研究的基础上,本研究根据案例村庄的实践经验总结出推动治理转型与升级的启示:吸引新型人才的加入以提升村庄治理能力;明确并强化村级党组织对乡村善治的统领权力;集成多维体系以形成治理合力;正确处理民主与法治的关系,塑造民主与法治共生的治理空间;以智慧治理为支撑全面提升治理效能;数字赋能主体协同以构建乡村善治网络。

关键词：善治乡村治理新型人才乡村振兴

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新型人才的时代性征探究

长春工程学院学报（社会科学版） 2013年第3期14卷 127-129,141页

作者：王恩伟苏兴军吉林艺术学院长春130021

人才是具体的历史的,任何人才都与时代的要求和发展密不可分。时代不同,造就的人才也会不同,而适应时代需要受到国家和人民认可、肯定的人,才属于真正意义的人才。现今时代,与过去有着很大的不同,因此,新时代的人才也就具有了新的样式... 详细信息

人才是具体的历史的,任何人才都与时代的要求和发展密不可分。时代不同,造就的人才也会不同,而适应时代需要受到国家和人民认可、肯定的人,才属于真正意义的人才。现今时代,与过去有着很大的不同,因此,新时代的人才也就具有了新的样式和表现,适应新的要求和需要,具有创新性能力、市场性意识、法治性精神、服务性理念、国际性视野已然成为新型人才的明显特征和重要内涵。

关键词：新型人才时代性特征

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高等院校如何培养知识经济时代的新型人才

浙江水利水电专科学校学报 2004年第2期16卷 64-67页

作者：潘捷王建敏浙江水利水电专科学校浙江杭州310018

通过阐述知识经济时代的新型人才的内涵和特征,说明了人的成长、发展过程以及全面教育的概念,最后,重点论述了高等教育如何迎接知识经济时代的挑战.

关键词：知识经济时代新型人才应对措施

体教融合视阈下江苏高校高水平运动队“三大球”新型人才培养路径研究

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武术研究 2023年第5期8卷 122-126页

作者：李勇苏州城市学院江苏苏州215104

高校高水平运动队“三大球”新型人才培养应走体教融合之路。文章运用调查法、文献资料法和逻辑分析法,对体教融合视阈下江苏高校高水平运动队“三大球”新型人才培养进行探讨。研究认为江苏省高校高水平运动队“三大球”人才培养问题包... 详细信息

高校高水平运动队“三大球”新型人才培养应走体教融合之路。文章运用调查法、文献资料法和逻辑分析法,对体教融合视阈下江苏高校高水平运动队“三大球”新型人才培养进行探讨。研究认为江苏省高校高水平运动队“三大球”人才培养问题包括:队伍分布不均衡,地方结合度偏低,建设模式相对单一;竞赛体系不完善,培养效能不高,培养目标有偏离;学训矛盾尚存,招生生源质量不高,专业深造有待提升。研究发现:应通过以下路径推进江苏省高校“三大球”新型人才的体教融合培养:建立协同培育机制,打造创新培育平台;构建学训保障体系,开辟复合人才渠道;创新队伍联办模式,强化人才输送力度;深化科技赋能培养,高筑项目文化厚度。

关键词：体教融合高校高水平运动队 “三大球” 新型人才

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凸显创新创业教育功能培养知农爱农新型人才

中国共青团 2020年第3期 70-71页

作者：无西北农林科技大学团委

发挥学校农科教、产学研紧密结合的特色和优势,大力培养打造懂农业、爱农村、爱农民,有情怀、有知识、有能力的"三农"双创人才。近年来,西北农林科技大学团委高度重视大学生创新创业教育工作,特别是党的十八大以来,校团委强化创新创业... 详细信息

发挥学校农科教、产学研紧密结合的特色和优势,大力培养打造懂农业、爱农村、爱农民,有情怀、有知识、有能力的"三农"双创人才。近年来,西北农林科技大学团委高度重视大学生创新创业教育工作,特别是党的十八大以来,校团委强化创新创业教育改革,坚持"分类施教、专创融合、多方协同、服务‘三农’"的创新创业教育工作思路,在大力培养"懂农业、爱农村、爱农民"创新创业人才方面迈出了坚实步伐,打造了一条以培养知农爱农新型人才为导向的创新创业教育之路。自1999年起步至今,通过创业训练计划、创业种子资金等形式支持孵化上百家学生企业及千余个创业项目,培育出CCTV中国创业榜样、全国大学生创业英雄十强、全国大学生返乡创业十强等"三农创客"。

关键词：创新创业教育全过程全覆盖不断线校团委新型人才