检索结果-南通市图书馆

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0155-0158页

作者：麻艳荣包钢十七园内蒙古包头014000

关于新入园幼儿饮食与运动习惯培养,教育工作者和家长都赋予了极高的重视。通过对这两类习惯的深入分析,可以看出其对幼儿的身心健康、情感调控乃至学习能力的深远影响。本次研究,运用问卷调查深入探讨,针对幼儿已形成的饮食与运动习惯... 详细信息

关于新入园幼儿饮食与运动习惯培养,教育工作者和家长都赋予了极高的重视。通过对这两类习惯的深入分析,可以看出其对幼儿的身心健康、情感调控乃至学习能力的深远影响。本次研究,运用问卷调查深入探讨,针对幼儿已形成的饮食与运动习惯,设计并试验了一套步步为营,游戏为核心的教育培养方式。该方式在提升幼儿对饮食与运动合理性的理解的同时,也增长了他们的自我管理能力,使他们主动地调整自身不良的饮食与运动习惯。研究结果显示,该教育方法成效显著。因此,对于幼儿园教师和家长而言,应重视并掌握科学的幼儿饮食与运动教育方法,整合家庭和园所资源,共同为幼儿营造良好的生活习惯培养环境。本论文的研究成果对于新入园幼儿的健康教育具有指导意义。

关键词：新入园幼儿饮食习惯运动习惯身体健康教育方法

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新入园幼儿家庭饮食习惯的调查与分析

上海教育科研 1998年第11期 45-47页

作者：张静娟上海浦东新区紫叶幼儿园 201204

一、问题的提出 3—6岁正是儿童身体迅速发展的重要时期,孩子正常膳食是身体健康的重要保证。随着物质生活的不断丰富和独生子女的大量出现,儿童生长在优越的环境下,不少孩子不能正常地饮食,使年轻的父母束手无策,爷爷奶奶无可奈何。孩... 详细信息

一、问题的提出 3—6岁正是儿童身体迅速发展的重要时期,孩子正常膳食是身体健康的重要保证。随着物质生活的不断丰富和独生子女的大量出现,儿童生长在优越的环境下,不少孩子不能正常地饮食,使年轻的父母束手无策,爷爷奶奶无可奈何。孩子拒食、偏食、气食、喂食、游食等现象较为严重,而且新入园幼儿怕上幼儿园,其中吃饭往往是个主要问题,

关键词：不良饮食习惯调查与分析新入园幼儿幼儿园家庭独生子女饮食质量教育方式户外体育活动教养观念

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新入园幼儿生活自理能力现状及对策研究

新入园幼儿生活自理能力现状及对策研究

作者：刘月民河北师范大学

学位级别：硕士

新入园幼儿生活自理能力是幼儿走向独立的必备能力之一,也是做好入园准备的重要能力之一。幼儿生活自理能力的养成是幼儿形成良好生活习惯与基本生活能力的前提条件,对幼儿适应幼儿园的集体生活,促进其身心全面和谐发展具有重要意义。... 详细信息

新入园幼儿生活自理能力是幼儿走向独立的必备能力之一,也是做好入园准备的重要能力之一。幼儿生活自理能力的养成是幼儿形成良好生活习惯与基本生活能力的前提条件,对幼儿适应幼儿园的集体生活,促进其身心全面和谐发展具有重要意义。本研究以石家庄三所幼儿园的231名幼儿家长为被试,通过发放问卷并结合访谈的方法,对新入园幼儿生活自理现状进行调查研究。研究结果表明:新入园幼儿生活自理能力总体水平较低;新入园幼儿年龄越大,生活自理能力越强;新入园的女孩生活自理能力比男孩高;主要生活照管人对新入园幼儿生活自理能力有影响。研究者针对现状提出了相应的对策:家长要树立正确教育观,重视对幼儿生活自理能力的培养;尊重幼儿的年龄、性别与个体差异,因材施教;创设适宜的家庭环境;遵循一定的原则,采用适宜的方法,激发幼儿生活自理的兴趣;以理性的方法对待隔代教育;全面培养幼儿的生活自理能力;国家完善相关的政策与法规;幼儿园做好入园指导,建立完善的入园衔接制度;大众传媒发挥好教育导向的功能和作用。

关键词：幼儿新入园幼儿生活自理能力

新入园幼儿分离焦虑的社会工作介入研究 ——以新里社区3-4岁幼儿为例

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新入园幼儿分离焦虑的社会工作介入研究 ——以新里社区3-4岁幼儿...

作者：侯盼稳长春工业大学

学位级别：硕士

新入园幼儿分离焦虑是儿童焦虑的一种情况,通常出现在新入园幼儿入园之初。每逢新学年开始,适龄的幼儿要在家长的安排下进入幼儿园进行生活、学习,这是幼儿迈入社会的第一步,在这一过程中,新入园幼儿首先面临和家长的分离,进入到一个新... 详细信息

新入园幼儿分离焦虑是儿童焦虑的一种情况,通常出现在新入园幼儿入园之初。每逢新学年开始,适龄的幼儿要在家长的安排下进入幼儿园进行生活、学习,这是幼儿迈入社会的第一步,在这一过程中,新入园幼儿首先面临和家长的分离,进入到一个新的环境,接触到的人员,活动的方式,行为准则的变化,这些会都带给他们心灵上的陌生感,很多新入幼儿就会表现出哭闹,躲避老师,不和周围的小伙伴互动,重复哭喊一句话,或坐在一旁独自发呆,或者抱着自己的物品静静的坐着不参加老师组织的任何活动等行为,这时新入园幼儿正经历着与自己家人及自己熟悉环境分离的痛苦,会给他们的身心产生不良的影响。本文以长春市新里社区8名自愿报名的3-4岁新入园的幼儿为研究对象,依据社会工作专业理念,以社会学习理论、小组动力理论、认知发展理论为依托,运用小组工作的方法,设计并实施了七次小组活动,循序渐进的对小组成员进行了新入园分离焦虑的缓解训练。给他们提供一个释放自己情绪的通道,引导新入园幼儿恰当的表达自己的需求,为新入园幼儿提供一个了解、控制自己,熟悉、融入陌生环境的机会,培养新入园幼儿适应新环境的能力,从而很好地缓解新入园幼儿的分离焦虑,帮助新入园幼儿顺利适应幼儿园生活。

关键词：分离焦虑新入园幼儿小组工作

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小班新入园幼儿适应性情况的调查研究

上海教育科研 2001年第3期 57-60页

作者：范秀娟上海浦东新区教育科学研究所 200127

一、问题的提出在生物学研究范畴中,常常把生物体随外界环境条件的变化而改变自身的特性或生活方式以求更好生存的能力称为适应性.小班新人园幼儿在与幼儿园环境相互作用中,必须学习新的人际交往,形成有关的基本生活自理能力,遵守集体... 详细信息

一、问题的提出在生物学研究范畴中,常常把生物体随外界环境条件的变化而改变自身的特性或生活方式以求更好生存的能力称为适应性.小班新人园幼儿在与幼儿园环境相互作用中,必须学习新的人际交往,形成有关的基本生活自理能力,遵守集体生活必需的初步的规则规范,这一过程成为小班新人园幼儿的适应过程,也形成了其社会化发展的转折时期.

关键词：幼儿教育小班幼儿园适应能力调查培养人际环境活动环境物质环境新入园幼儿

运用音乐活动改善新入园幼儿分离焦虑的行动研究

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中国特殊教育 2019年第8期 94-96,93页

作者：吴佳莉张杨沈阳师范大学学前与初等教育学院

分离焦虑是幼儿入园初期的普遍现象,积极的音乐活动可以帮助调节幼儿情绪,能显著降低被试者的焦虑值.本研究采用行动研究法,以某高校附属幼儿园两个新入园托班为样本,在自然情境中实施音乐干预,通过对教育学、心理学和音乐学等多学科知... 详细信息

分离焦虑是幼儿入园初期的普遍现象,积极的音乐活动可以帮助调节幼儿情绪,能显著降低被试者的焦虑值.本研究采用行动研究法,以某高校附属幼儿园两个新入园托班为样本,在自然情境中实施音乐干预,通过对教育学、心理学和音乐学等多学科知识的整合运用,生成活动过程:倾听音乐——身体律动——音乐游戏——舒缓放松活动——结束歌,逐步实现转移注意力——交往与合作——自信的确立——情绪的控制等目标,引导新入园幼儿获得新的情感体验,帮助幼儿快速度过焦虑期,适应新环境.

关键词：新入园幼儿分离焦虑音乐干预行动研究

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新入园幼儿入园焦虑问题研究:回顾与展望

基础教育参考 2015年第1期6卷 53-57,60页

作者：孔露韩珊阳德华西华师范大学

随着学前教育事业的迅速发展，新入园幼儿入园焦虑问题日益受到人们的关注。目前研究重视新入园幼儿入园焦虑表现的分析，强调对影响幼儿入园焦虑因素的挖掘，突出对缓解幼儿入园焦虑措施及策略的探讨，但在理论基础研究、研究方法的多... 详细信息

随着学前教育事业的迅速发展，新入园幼儿入园焦虑问题日益受到人们的关注。目前研究重视新入园幼儿入园焦虑表现的分析，强调对影响幼儿入园焦虑因素的挖掘，突出对缓解幼儿入园焦虑措施及策略的探讨，但在理论基础研究、研究方法的多样性以及研究对象的针对性等方面有待进一步提高和完善。

关键词：新入园幼儿焦虑入园焦虑

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小班新入园幼儿分离焦虑与父母状态特质焦虑的相关研究

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小班新入园幼儿分离焦虑与父母状态特质焦虑的相关研究

作者：吕晓莹青海师范大学

学位级别：硕士

父母是孩子的第一任老师,也是孩子最好的老师。幼儿分离焦虑的程度和父母的焦虑水平是密不可分的,家长的一举一动都会影响幼儿,家长对于幼儿入园的态度,对于幼儿园的态度,以及自身文化水平和情绪调节程度都影响着幼儿的分离焦虑水平。... 详细信息

父母是孩子的第一任老师,也是孩子最好的老师。幼儿分离焦虑的程度和父母的焦虑水平是密不可分的,家长的一举一动都会影响幼儿,家长对于幼儿入园的态度,对于幼儿园的态度,以及自身文化水平和情绪调节程度都影响着幼儿的分离焦虑水平。因此在探究幼儿入园焦虑时研究父母的焦虑状态就显得尤为重要,因为幼儿离园后的大部分时间都是和父母待在一起,为此选择研究“小班新入园幼儿分离焦虑与父母状态特质焦虑的关系”。本研究运用问卷法、访谈法、个案研究法和文献法,采用了《学前儿童焦虑量表》、《状态-特质焦虑量表》、《幼儿教师访谈提纲》和《幼儿家长访谈提纲》,对H市某幼儿园2020年9月新入园的小班幼儿100名家长进行问卷调查,对15名幼儿教师和6名家长进行访谈,从而研究“小班新入园幼儿分离焦虑与父母状态特质焦虑的关系”。用SPSS软件对回收上来的数据进行分析,得出结论:1.新入园幼儿分离焦虑的特点:五个维度中,躯体伤害恐惧得分最高;幼儿分离焦虑程度在性别上无显著差异;3岁幼儿的分离焦虑程度高于4岁幼儿;父母的学历在一定程度上影响幼儿的分离焦虑程度;由父母和祖父母共同带养的幼儿分离焦虑程度最低;不同幼儿入园前主要带养人与强迫冲动障碍这一焦虑类型有差异。2.父亲的状态焦虑和特质焦虑均高于母亲。3.小班新入园幼儿分离焦虑与父母状态特质焦虑的关系:父亲特质焦虑一定程度上影响小班新入园幼儿的分离焦虑水平。根据研究结论和研究背景得出新入园幼儿分离焦虑的缓解策略:1.幼儿家长:采取民主型的养育方式、构建和谐的家庭环境、改善父母婚姻质量、培养幼儿的情绪控制能力、培养幼儿的生活自理能力、多带幼儿接触同龄人、不断的学习科学的育儿知识,提高自身素质。2.幼儿教师:创设温馨的幼儿初入园的环境、建立良好的师幼关系,消除幼儿陌生感、注重家园合作。3.社区:提供丰富的教育资源,创设安全和谐的社区环境、宣传家庭教育,转变社区成员的教育观念。

关键词：新入园幼儿分离焦虑状态特质焦虑

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新入园幼儿午睡习惯的培养

儿童与健康 2022年第3期 28-29页

作者：钱蓉江苏省南通市如东县县级机关幼儿园

又是一年开学季,家长和幼儿都会产生一定程度的入园焦虑,家长大都担心幼儿在幼儿园的吃喝拉撒问题。《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,... 详细信息

又是一年开学季,家长和幼儿都会产生一定程度的入园焦虑,家长大都担心幼儿在幼儿园的吃喝拉撒问题。《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。”我们通过适应周的一系列活动,让幼儿逐步适应幼儿园和班级生活;通过自己选标记、认识自己的毛巾和水杯、自己选择小床等活动,让幼儿了解幼儿园的一日生活活动。

关键词：包办代替班级生活新入园幼儿水杯精心呵护幼儿园过度保护入园焦虑