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搁笔:中国式创作体验与文学批评

贵州社会科学 2025年第2期 69-75页

作者：袁劲武汉大学湖北武汉430072

就中国文学批评史而言,除了“有文有笔”的文体辨析,“执笔为文”的书写体验及其衍生的系列话语,同样值得关注。或于篇成之际,或在书写之中,甚至发生在创作之前的“搁笔”,因中断了正常的“意—笔—文”结构而引起文人的普遍关注和深入... 详细信息

就中国文学批评史而言,除了“有文有笔”的文体辨析,“执笔为文”的书写体验及其衍生的系列话语,同样值得关注。或于篇成之际,或在书写之中,甚至发生在创作之前的“搁笔”,因中断了正常的“意—笔—文”结构而引起文人的普遍关注和深入思考。文献所见“搁笔”,主要包括诗文集中有关创作经验的文人自述与史传、诗话、类书中的文坛纪事两种类型。历代文人还将个体经验与集体记忆纳入“神思”“养气”“物色”“通变”等传统议题之中,从“笔固知止”到“变化争胜”,不断阐发“搁笔”之于创作、鉴赏和批评的独特意义,使其成为中国式创作体验与文学批评的一个典型。

关键词：搁笔笔创作体验文学批评

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当代文学的创意写作化与文学批评范式的转型

当代文坛 2025年第2期 97-103页

作者：许道军上海大学文学院

创意写作的兴起正在世界范围内引起文学生态的系统性变化,并促动当代文学创意写作化,同时也潜移默化地连带中国文学批评范式转型。这种新批评范式尝试以创意写作为新视点,借鉴创意写作研究思路,直面当代文学写作事实,积极介入并干预当... 详细信息

创意写作的兴起正在世界范围内引起文学生态的系统性变化,并促动当代文学创意写作化,同时也潜移默化地连带中国文学批评范式转型。这种新批评范式尝试以创意写作为新视点,借鉴创意写作研究思路,直面当代文学写作事实,积极介入并干预当代文学的创作、传播与接受,以解当下文学批评困境。它开始走出纸媒文学写作中心,以创意为衡量作品的价值本位,坚持写作的人民性立场,高度认可文学的产业属性,着眼文学创作的生成叙事与生成抒情,鼓励新的作者与写作活动的产生。但这个转型并未完成,其范式本质还是“创意写作视野下的文学批评”。

关键词：创意写作创意写作化文学批评范式创意本位

重新定义文学批评——伊格尔顿新世纪的批评转向

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天津社会科学 2025年第1期 126-132页

作者：陈太胜北京师范大学文艺学研究中心、文学院

从将文学视为没有自己“本质”的体制性产物,到将文学视为有其“核心属性”的事物,体现了伊格尔顿批评观念自新世纪以来的明显转变。伊格尔顿重新定义了20世纪80年代提出的“政治批评”和“修辞批评”概念。理想的文学批评是对“形式”... 详细信息

从将文学视为没有自己“本质”的体制性产物,到将文学视为有其“核心属性”的事物,体现了伊格尔顿批评观念自新世纪以来的明显转变。伊格尔顿重新定义了20世纪80年代提出的“政治批评”和“修辞批评”概念。理想的文学批评是对“形式”和“主旨”的双重关注,既关注作品本身的文体因素,又牵涉道德(政治)评价,而且,还必须是通过“怎么说”来评判“说什么”。在这样的批评中,文学被视为“事件”或“策略”,其本身被视为审美的“道德实践”形式。

关键词：文学批评形式政治批评修辞批评

倒退着前进——新媒体时代文学批评的传统与嬗变

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当代作家评论 2025年第1期 136-142页

作者：樊迎春北京大学中文系文学讲习所

在当下文坛,“批评”的用法逐渐被“评论”替代,消除了可能由“顾名思义”产生的价值判断色彩。不管这种替代是意味着文学生态意义上的平和或犬儒,还是呈现了更为学理化、客观化的知识生产,“批评”的本义正面临着被消解的危险。而“新... 详细信息

在当下文坛,“批评”的用法逐渐被“评论”替代,消除了可能由“顾名思义”产生的价值判断色彩。不管这种替代是意味着文学生态意义上的平和或犬儒,还是呈现了更为学理化、客观化的知识生产,“批评”的本义正面临着被消解的危险。而“新媒体”的概念自20世纪70年代由美国学者提出后。

关键词：文学生态文学批评新媒体时代学理化客观化

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区隔与对话:网络作家的文学批评观念及价值

当代作家评论 2025年第2期 66-72页

作者：江秀廷马季西南科技大学文学与艺术学院中国作家协会网络文学研究院

郭绍虞在《中国文学批评史》的开篇指出,文学批评的形成受两个方面的影响:“一是文学的关系,即是对于文学之自觉,二是思想的关系,即是所以佐其批评的根据。”(1)显然,文学批评除了在宏观上与时代、民族的文学创作和思想观念有关系,还受... 详细信息

郭绍虞在《中国文学批评史》的开篇指出,文学批评的形成受两个方面的影响:“一是文学的关系,即是对于文学之自觉,二是思想的关系,即是所以佐其批评的根据。”(1)显然,文学批评除了在宏观上与时代、民族的文学创作和思想观念有关系,还受到批评主体的能力、审美旨趣,乃至年龄、性别、职业等多个方面的制约。郭绍虞并未刻意强调批评主体的身份,因为他们在很长一段时期内拥有“知识分子”“士大夫”等统一称谓,一个作家同时又是文学理论家、批评家的现象非常常见。即使在中国近现代文学史中.

关键词：批评主体郭绍虞网络作家中国近现代文学《中国文学批评史》文学理论家文学批评文学创作

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图谱之学与文学批评

文学评论 2025年第1期29卷 46-57页

作者：吴承学中山大学中文系

图谱是中国古代认识事物、记录历史、表达思想的一种特殊知识类型。图的应用是知识的视觉化,谱的应用是知识的要素化,二者构成古人撰作图谱的基本范式,并由此演化出一种具有方法论性质的“图谱之学”。图谱之学具有普适性,它不仅广泛体... 详细信息

图谱是中国古代认识事物、记录历史、表达思想的一种特殊知识类型。图的应用是知识的视觉化,谱的应用是知识的要素化,二者构成古人撰作图谱的基本范式,并由此演化出一种具有方法论性质的“图谱之学”。图谱之学具有普适性,它不仅广泛体现在古人的撰述中,也深刻影响了古人的思维方式,深植在古人理解世界、表达思想与传播知识的过程中。古代文学批评与图谱之学存在多维度的关联,图谱之学的思维方式,还引发了一系列文学批评形态与批评观念。它们以谱系性、视觉性、简约性的特殊方式,建构中国文章的谱系及源流,辨识艺术之正变、高下,比较典型地反映出中国文学批评的特色。

关键词：图谱之学法式规则思维方式文学批评

人工智能对文学研究有何用及如何用?——一次人机对话的文学批评实验

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清华大学学报(哲学社会科学版) 2025年第1期40卷 24-36,260,261页

作者：周宪南京大学艺术学院南京210093

人工智能(AI)生成式大语言模型(LLM)的出现,给文学艺术创作和学术研究带来很大冲击。本文是一个关于文学批评的人机对话,以测试人工智能生成式大语言模型(LLM)给文学批评带来何种赋能。超越人—机主客二元对立,采取一种“更为合理的第... 详细信息

人工智能(AI)生成式大语言模型(LLM)的出现,给文学艺术创作和学术研究带来很大冲击。本文是一个关于文学批评的人机对话,以测试人工智能生成式大语言模型(LLM)给文学批评带来何种赋能。超越人—机主客二元对立,采取一种“更为合理的第三立场”,以此来探究文学批评的一系列难题,包括如何看待人工智能文本阐释的同质化和客观性、技术逻辑与情感逻辑关系、阐释同一性与多样性关联等。人机对话是一种有益且有效的主客互动,一方面批评家的介入可以促进人工智能的学习和迭代;另一方面也反过来推动批评家尝试新的研究观念和方法。拒绝技术进步而恪守传统知识是没有出路的,作为传统人文学科的文学研究有必要以开放的态度去拥抱人工智能,并在人—机互动中走向文学研究知识生产的新境界。

关键词：文学批评人工智能(AI) 大语言模型(LLM) 第三立场

通观区域与全域的批评实践——以雷达的陕西文学批评为考察中心

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江汉论坛 2025年第3期 97-105页

作者：景淑梅李继凯陕西师范大学文学院

雷达是我国当代文学尤其是新时期以来最重要的批评家之一，同时也是陕西当代文学发展中热忱而又持久的促进者、见证者和参与者。雷达独树一帜、现场感极强的文学评论在全国包括陕西文学界具有深远的影响。他长年累月关注着陕西作家的文... 详细信息

雷达是我国当代文学尤其是新时期以来最重要的批评家之一，同时也是陕西当代文学发展中热忱而又持久的促进者、见证者和参与者。雷达独树一帜、现场感极强的文学评论在全国包括陕西文学界具有深远的影响。他长年累月关注着陕西作家的文学创作，在区域与全域互动、结合的批评实践中，在点面结合的通观视野中撰写了大量评论文章，既是各地作者心悦诚服的良师益友，也是全国读者亲切可靠的导读者和启发者。还客观上为深入解读陕西作家作品尤其是路遥、陈忠实和贾平凹等文学大家的作品进行了系统、全面、准确的剖析，高屋建瓴地为批评界树立了评论典范。他精心主持编选的路遥、陈忠实和贾平凹等作家研究资料文集，不仅丰富了陕西文学的研究资料库，更为读者领略陕西文学的深层魅力奠定了坚实基础。雷达情系陕西文学，既源于他内心深处的“秦人”乡土情怀及其母亲的影响，也受到在京“陕派”多位批评家的影响。雷达的陕西文学批评，既具有整体和审美观照的特点，又具有历史和现实结合的特点，能够将规律性、目的性与生命体验完美融合，不仅展现出深刻的理性分析，而且内涵有审美的韵味和诗性的激情。

关键词：雷达文学批评区域与全域互动和审美

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文学批评是创造也是对话——丁琪教授访谈录

河北民族师范学院学报 2025年第1期45卷 21-26页

作者：林栋丁琪天津师范大学文学院天津300387

——丁琪教授访谈录林栋丁琪(天津师范大学文学院,天津 300387)第一部分批评家的个人成长林栋(以下简称林):与一位学者对话,近旁及远方的听众难免好奇她如何与这门学问结缘。不过这次我想换个问法:中国当代文学在当年丁琪同学眼中... 详细信息

——丁琪教授访谈录林栋丁琪(天津师范大学文学院,天津 300387)第一部分批评家的个人成长林栋(以下简称林):与一位学者对话,近旁及远方的听众难免好奇她如何与这门学问结缘。不过这次我想换个问法:中国当代文学在当年丁琪同学眼中和当下丁琪教授眼中,分别是什么形象,又有怎样的不同?丁琪(以下简称丁):我上研究生的时候正是新世纪初期,二十多岁踏入一个现实感很强的年轻学科,面对蓬勃芜杂的当代文学很容易产生“乱花渐欲迷人眼”的感觉。

关键词：中国当代文学天津师范大学文学批评个人成长现实感研究生文学院访谈录