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艺术类中专文化课教学摭谈

新美术 1994年第3期15卷 45-47页

作者：周远鹏

艺术类中专,常把开设的课程划为两大类,即专业课和文化课。这两类课的课时总数之比为5:3,或3:2不等。美术类附中,大多为1:1。究竟怎样摆正文化课和专业课的位置,怎样看待艺术类学校文化课教学的重要性和特殊性,怎样沟通文化课与专业课... 详细信息

艺术类中专,常把开设的课程划为两大类,即专业课和文化课。这两类课的课时总数之比为5:3,或3:2不等。美术类附中,大多为1:1。究竟怎样摆正文化课和专业课的位置,怎样看待艺术类学校文化课教学的重要性和特殊性,怎样沟通文化课与专业课教学上的联系,就此谈一点看法。一、艺术类学校文化课教学的地位和特殊性目前,我国普通中学开设政治、语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理九门课程,分属于社会科学和自然科学两大范畴。这九门课,都有各自特定的教学任务。从提高整个中华民族素质,实施全民义务教育,造就各类人才这一宏观角度来看,这九门课都是基础课。董必武同志在给子女的信中说过,“高中各科都是常识”。艺术类学校概莫能外,也应跟重视专业课一样,摆正文化课的位置。这正如艺术大师潘天寿先生当年所说的“附中专业课和文化课都是基础课,不能偏废,不要用专业课挤掉文化课”一样,不能忽视文化课教学。只不过由于总学时的限制,各类艺术学校取舍有所不同而已。

关键词：文化课教学摭谈艺术学校董必武同志潘天寿总学时文化课教师学校特色教学单元教学计划

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吉林省各级体育运动学校文化课教学现状研究

吉林省各级体育运动学校文化课教学现状研究

作者：林松涛吉林大学

学位级别：硕士

体育运动学校是秉承培养优秀竞技体育后备人才，为满足社会需要而培养具有体育专项运动技能的中等体育专业人才而创办的。然而随着时间地飞逝，社会地发展，体育运动学校更偏重于培养竞技体育运动员而渐渐忽视了对社会需求的体育专业人... 详细信息

体育运动学校是秉承培养优秀竞技体育后备人才，为满足社会需要而培养具有体育专项运动技能的中等体育专业人才而创办的。然而随着时间地飞逝，社会地发展，体育运动学校更偏重于培养竞技体育运动员而渐渐忽视了对社会需求的体育专业人才的培养，这远远背离了体育运动学校的创办初衷。随着世界竞技体育水平的逐渐提高，培养具有一定竞争能力的优秀运动员的难度也在逐渐加大，此外，随着人们生活水平的提高，社会对体育从业人员综合素质的要求也变得越来越高。在这种形势下，体育运动学校形成的“重竞技、轻人文”的发展理念也将面临严峻的挑战。如何解决体育运动学校的发展困境，这也是近几年体育工作者探讨的重中之重。其实，解决关键在于体育运动学校对待文化教学方面所持有的态度与应对措施。本文以吉林省部分体育运动学校的文化教学现状为研究对象，从体育运动学校的文化课教师、学生以及专项教练员三个角度，对体育运动学校的文化教学现状进行调研。本文所采用的研究方法主要有：文献资料法、实际观察法、问卷调查法、访谈法、数据统计法以及逻辑分析法。通过运用这些方法对目前吉林省体育运动学校的办学目的、教学设施、课程设置以及文化课教师、专项教练员和学生在文化课学习方面的情况进行调查---并对出现的问题进行探讨和研究。研究结果表明： 1.体育运动学校的办学目的过于偏重体育，而轻视了文化课的学习。 2.吉林省内有些体育运动学校规划力度不够，办学条件较差。 3.不同区域的体育运动学校在文化培养模式上有所区别，没有统一的规定。 4.学训时间的安排不合理，学生的训练时间长，文化课学习时间较短，文化学习的效果较差。 5.文化课教师对于工资待遇的满意度呈下降趋势，这将影响教师的教学积极性。 6.许多教练员学历水平与文化水平不符，对运动员在文化学习上的起不到正确的引导。

关键词：吉林省体育运动学校文化课教学

如何实现中职文化课教学的有效性——来自中国职教学会职业高中教育委员会一线的研究与实验

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中国职业技术教育 2009年第20期25卷 39-40,41,42页

作者：杨静本刊记者

文化基础课是中等职业教育课程的重要组成部分．对提高学生综合素养、促进学生职业能力的发展起着至关重要的作用。然而．就当前现实看．基于众多学生入学时文化水平偏低．使学校的文化基础课教学处于“学生难学、教师难教”的两难境地... 详细信息

文化基础课是中等职业教育课程的重要组成部分．对提高学生综合素养、促进学生职业能力的发展起着至关重要的作用。然而．就当前现实看．基于众多学生入学时文化水平偏低．使学校的文化基础课教学处于“学生难学、教师难教”的两难境地．使得职业学校的文化课教学很难发挥它应有的作用。因此。学生“学不会”成为中职文化课教学的一大难题．

关键词：文化课教学教育委员会职业高中中职学生职业能力文化基础课教学有效性实验

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论音乐中专的政治文化课教学

音乐探索 1989年第4期 77-80页

作者：宏亮成都四川音乐学院附中

发展社会主义商品经济带来的观念变化,改革开放中出现的新与旧、喜与忧、得与失等等,不可避免地冲击和影响着各类学校,而学校本身也处于教学改革与管理改革的进程之中。这有待教育界与社会各方进行综合治理,共同探讨研究。本文仅就音乐... 详细信息

发展社会主义商品经济带来的观念变化,改革开放中出现的新与旧、喜与忧、得与失等等,不可避免地冲击和影响着各类学校,而学校本身也处于教学改革与管理改革的进程之中。这有待教育界与社会各方进行综合治理,共同探讨研究。本文仅就音乐中专的文化课教师如何从艺术教育对象区别于普道教育对象的特殊性出发。

关键词：论音乐教育对象文化课教师观念变化教学改革文化课教学门德尔松艺术学校人民音乐家乐圣贝多芬

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影视欣赏在对外汉语文化课教学中的运用

影视欣赏在对外汉语文化课教学中的运用

作者：郭佳琪苏州大学

学位级别：硕士

在对外汉语教学中,培养学习者的汉语听、说、读、写等专项言语技能训练一直被看作对外汉语教学的目标,而文化教学往往受到忽视。经过多年的教学实践,学者们发现,没有文化教学相辅的语言教学无法达到教学目的,文化教学重要性不可小觑。同... 详细信息

在对外汉语教学中,培养学习者的汉语听、说、读、写等专项言语技能训练一直被看作对外汉语教学的目标,而文化教学往往受到忽视。经过多年的教学实践,学者们发现,没有文化教学相辅的语言教学无法达到教学目的,文化教学重要性不可小觑。同时,随着对外汉语教学的不断发展与革新,传统教学方式的弊端日益显现,尤其在对外汉语文化教学部分,单凭教师口头传述往往无法达到预期的良好教学效果,新的可行的教学手段亟需被发掘和运用。在这种情况下,影视作品以其生动、形象、具有文化内涵、能够调动学生积极性等的优势,越来越多地被教师运用于课堂教学之中。然而,如何充分发挥影视作品的最大效用,将其合理地运用到对外汉语文化课教学当中,至今还没有统一的模式。本文讨论了影视欣赏运用于对外汉语文化课教学中的理论基础和实践意义,提出了影视作品的选择标准,并重点探讨了在课堂教学中如何更好地运用影视作品教授文化知识、传播中国文化。最后,笔者进行了相关的课堂实践,以将电影《青春派》运用于校园文化教学中为例,对该教学方法进行了效果分析,总结经验教训,并对课堂教学的不足进行了反思。

关键词：影视作品对外汉语文化课教学

基于文化体验学习圈理论模型的中国文化课教学设计

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基于文化体验学习圈理论模型的中国文化课教学设计

作者：耿蓉蓉山东财经大学

学位级别：硕士

随着中国在全球化进程中地位的显著提升,全球范围内对汉语学习的需求不断增长。文化与语言之间的紧密联系使得对中国文化的深入了解成为汉语学习过程中不可或缺的要素。因此在汉语作为第二语言的教学中,丰富而生动的文化课程占据着重要... 详细信息

随着中国在全球化进程中地位的显著提升,全球范围内对汉语学习的需求不断增长。文化与语言之间的紧密联系使得对中国文化的深入了解成为汉语学习过程中不可或缺的要素。因此在汉语作为第二语言的教学中,丰富而生动的文化课程占据着重要地位。本研究旨在探讨基于文化体验学习圈理论模型的汉语文化课程教学设计,该教学设计强调学习者的亲身体验在建立对中国文化理解和认同中的关键作用,并通过实践分析不同学习阶段如何逐步加深学习者对中国文化的情感融合与认同。在理论层面,本研究梳理了基于文化体验学习圈理论模型设计的文化课程对语言习得的积极影响,并突显了学习者亲身融入文化活动的重要性,这为国际中文教育领域提供了新的语言教学和文化教学的课程设计思路。在课堂教学中,教师可以运用文化体验学习圈所涵盖的亲历与描述、思考与阐述、比较与分析、反思与重构这四个阶段为学习者构建系统且全面的文化学习流程,以帮助他们更深入地理解中国文化。在实践层面,该研究融合了语言学习与文化体验,为提升学生的跨文化交际能力以及深化对中国文化的认同探索了一种新的文化教学路径。本文共分为五章。开篇第一章包括研究背景和意义、研究设计以及文献综述,在此部分特别强调了学习者在学习汉语的同时深入体验中国文化的重要性;第二章详细阐述了文化体验学习圈理论模型的各个组成部分及其在汉语文化教学课程中的应用;第三章以茶文化和中国功夫两个主题为例,通过具体的教学设计展示了如何将文化体验学习圈理论模型应用于实际的教学活动中;在第四章的内容中重点描述了师生对教学效果的评价和反馈分析;在第五章中结合第四章反馈结果进行反思,总结该教学方法存在的优势和不足,并提出了相应的教学改进建议。最后,在论文结尾对整个研究进行了总结,强调了教学设计的主要发现和研究结论,并展望了文化体验学习圈在以汉语作为第二语言的文化课教学中的应用前景。采用基于文化体验学习圈理论模型设计的汉语文化课程,能够有效提升学生在课堂中的参与度,激发其学习兴趣并调动积极性。该教学设计不仅在学习深度上加强了学习者对所涉及文化的深刻理解,而且在广度上通过多方位的对比分析扩展了他们的文化认知。在学习过程中,通过诸如讨论等交际行为进一步增强了学生的跨文化交际能力,有助于他们更全面地深化对中国文化的理解和认同。

关键词：文化体验学习圈理论模型文化课教学教学设计

文化课教学中渗透工匠精神——以中职语文教学为例

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语文世界（中旬刊） 2023年第12期 42-43页

作者：赵月兰陕西省韩城市职业中等专业学校

劳动力供给不足、工匠型人才紧缺是当前社会发展面临的重大问题,推进与工匠精神相融合的现代职业教育体系是我国职业教育改革的新方向。工匠精神是一种优良品质和高尚修养,是社会发展的内驱力,也是中华优秀传统文化的内核体现,现已成为... 详细信息

劳动力供给不足、工匠型人才紧缺是当前社会发展面临的重大问题,推进与工匠精神相融合的现代职业教育体系是我国职业教育改革的新方向。工匠精神是一种优良品质和高尚修养,是社会发展的内驱力,也是中华优秀传统文化的内核体现,现已成为中职学校人才培养的关键要点。工匠精神培养并不是一蹴而就的,需要教师提高关注,学生协同配合,借助文化课程全方位渗透,以此来达成持续提升的目的。本文以中职语文课程为例,详细阐述了借助语文教学渗透工匠精神的路径。

关键词：工匠精神现代职业教育体系文化课教学中华优秀传统文化中职语文教学全方位渗透内驱力劳动力供给

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文化课教学如何为专业教学服务

吉林粮食高等专科学校学报 2000年第3期15卷 51-53页

作者：邴玉文吉林化工技工学校

从文化课教师要加强服务意识、提高自身素质、寓思想教育于文化课教学中等方面论述文化课教学要更好地为专业教学服务。

关键词：文化课教学专业教学技工学校教学研究

印尼慈育大学中国文化课教学设计 ——以戏曲专题为例

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印尼慈育大学中国文化课教学设计 ——以戏曲专题为例

作者：陈丹琳广西师范大学

学位级别：硕士

随着中国综合实力的不断提升,越来越多的国家和地区的人们开始学习汉语,形成了学习汉语的热潮。随着对外汉语教学的发展,文化教学的重要性也逐渐凸显出来。语言教学与文化教学是密不可分的一个整体,语言教学不能脱离文化教学。而对外汉... 详细信息

随着中国综合实力的不断提升,越来越多的国家和地区的人们开始学习汉语,形成了学习汉语的热潮。随着对外汉语教学的发展,文化教学的重要性也逐渐凸显出来。语言教学与文化教学是密不可分的一个整体,语言教学不能脱离文化教学。而对外汉语文化教学可分为两种模式,其中专门的文化课教学模式具有全面性和系统性,是对外文化教学的一个重要途径。此外,印尼的汉语教学在历史上曾经被迫中断又重新恢复,近年来发展迅速,具有独特性。同时印尼又是世界上华侨华人数量最多的国家,其汉语学习者深受中国文化的影响。因而在此背景下进行文化课教学研究和设计,是很有必要的。本论文共分为六章。第一章为绪论,主要内容包括选题原因和意义、研究方法以及研究综述。第二章是印尼慈育大学中文系中国文化教学现状分析。主要对印尼慈育大学中文系的中国文化类课程设置进行简单介绍,并重点分析中国文化概要课的教材、教学大纲、课程考核方式以及授课语言。第三章是学习者情况的调查问卷设计与结果分析。调查问卷设计方面,主要说明了调查的目的、对象以及问卷的整体设计。调查结果分析方面,通过调查数据主要分析了印尼慈育大学中文系三年级学生的基本情况、学习汉语的原因、其汉语水平对于文化学习的影响、中国文化知识积累情况、中国文化的兴趣点以及自主学习中国文化的方式。第四章是以中国文化概要“戏曲”专题为例进行文化课教学设计,着重分析了如何选择教学内容以及选择的原因,并结合前文的调查分析进行具体的教学内容设计,以期能引导学生对中国文化的了解由表层转向深层。第五章是课后对该教学设计在教学内容和教学过程上的反思,指出本设计的不足之处以及应如何改进。第六章是结语。对此篇论文整体进行了总结概括,并阐述对外汉语文化课教学的重点。同时希望此论文能对印尼对外汉语文化课教学起到一定的参考作用。

关键词：对外汉语文化课教学教学设计印尼大学生