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道德领导践行条件及其文化屏障检视

外国教育研究 2009年第4期36卷 58-62页

作者：邱旭光浙江工贸职业技术学院温商研究所浙江温州325000

"道德领导"是美国教育管理理论的重要代表人物萨乔万尼所积极倡导的、原生性(seminal)的领导理论,其诞生有特定的社会背景和条件。道德领导理论被介绍到我国已有若干年,却始终难以与我国的教育管理实践有机地融合,究其原因,主要是我国... 详细信息

"道德领导"是美国教育管理理论的重要代表人物萨乔万尼所积极倡导的、原生性(seminal)的领导理论,其诞生有特定的社会背景和条件。道德领导理论被介绍到我国已有若干年,却始终难以与我国的教育管理实践有机地融合,究其原因,主要是我国欠缺道德领导理论萌生的"原生环境"。因此,从剖析道德领导理论的内涵与特性入手,分析道德领导形成的背景条件和我国的实践环境及文化屏障,有利于为人类先进的管理智慧——道德领导在我国的实践找到切入口以进行酌情施治。

关键词：道德领导践行条件实践环境文化屏障

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论跨学科视阈下的学科文化屏障

黑龙江高教研究 2011年第4期29卷 16-19页

作者：欧小军李紫红华南师范大学教育科学学院广东广州510631

学科文化屏障是跨学科交流与合作的障碍,学科文化屏障的存在既不利于大学创新型人才的培养和科学研究的发展,也不利于学科自身的建设。不同学科的价值取向、思维方式、研究方法和发展历史的不同是产生学科文化屏障的根本原因。为了更好... 详细信息

学科文化屏障是跨学科交流与合作的障碍,学科文化屏障的存在既不利于大学创新型人才的培养和科学研究的发展,也不利于学科自身的建设。不同学科的价值取向、思维方式、研究方法和发展历史的不同是产生学科文化屏障的根本原因。为了更好地促进跨学科教学与研究的开展,我们必须更新学科发展理念;创新学科发展制度;优化学科组织结构,消除跨学科之间的学科文化屏障。

关键词：跨学科学科学科文化文化屏障

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民族文化屏障对民族关系影响论析

中南民族大学学报（人文社会科学版） 2014年第4期34卷 37-41页

作者：丁龙召内蒙古师范大学马克思主义学院内蒙古呼和浩特010022

民族文化屏障是指不同的民族人们在交往中,基于民族性格和民族自我意识等文化特点和差异,以隐蔽或显现方式反映出的民族之间的相互排斥和对自身保护的现象。它对民族关系具有积极和消极双重作用,应当通过教育等途径克服和消减民族文化... 详细信息

民族文化屏障是指不同的民族人们在交往中,基于民族性格和民族自我意识等文化特点和差异,以隐蔽或显现方式反映出的民族之间的相互排斥和对自身保护的现象。它对民族关系具有积极和消极双重作用,应当通过教育等途径克服和消减民族文化屏障给民族关系带来的消极作用和影响。

关键词：民族文化文化屏障民族关系民族性格民族自我意识

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析基础教育学校场域中的文化屏障

教育导刊（上半月） 2006年第4期 10-11,29页

作者：欧小军阳德华西华师范大学四川南充637002

文化屏障是一种强调不同文化之间的异质性的障碍。目前,在我国基础教育学校场域中有三大文化屏障:阶层文化屏障、区域文化屏障和文化冲突性文化屏障。这三大文化屏障错综复杂地交织在一起,严重阻碍了我国基础教育和谐、均衡的发展。消... 详细信息

文化屏障是一种强调不同文化之间的异质性的障碍。目前,在我国基础教育学校场域中有三大文化屏障:阶层文化屏障、区域文化屏障和文化冲突性文化屏障。这三大文化屏障错综复杂地交织在一起,严重阻碍了我国基础教育和谐、均衡的发展。消除文化屏障,是我国基础教育和谐发展的要求。

关键词：基础教育学校场域文化屏障和谐发展

认知的文化屏障及其通透性——对强纲领的一个批判

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认知的文化屏障及其通透性——对强纲领的一个批判

作者：程东平华南师范大学

学位级别：硕士

强纲领的知识社会学由“所有知识都包含社会维度”的命题出发，导致了“知识和真理都是协商的”相对主义推论。其论证过程是以改变知识论的主题、否认跨文化的知识交流的事实、混淆知识与信念和假定文化差异必然阻断理性沟通为基础的，... 详细信息

强纲领的知识社会学由“所有知识都包含社会维度”的命题出发，导致了“知识和真理都是协商的”相对主义推论。其论证过程是以改变知识论的主题、否认跨文化的知识交流的事实、混淆知识与信念和假定文化差异必然阻断理性沟通为基础的，因而是缺乏说服力的。知识论的主要问题应是：知识为什么既是确定的又是不确定的?仅仅揭露知识具有不确定性特征远非知识论的主要任务。据此，本文提出了理解科学知识与社会因素的关系以及知识同时具有确定性和不确定性的如下原则：第一、知识与信念是相区别的。第二、知识受社会文化因素的影响和制约，但其程度因知识的类型不同而不同。第三、知识的社会文化特征体现在知识中不能用行动后果加以判定的各个方面，但这些社会文化特征并不完全阻断不同文化群体之间就知识的理性成分达成共识的途径。第四、文化作为一个群体适应的行为模式，都有其合理性成分，而这些合理成分是不同文化的共同点;导致文化差异的各种非理性成分，有可能为追求合理的知识创造了条件。

关键词：强纲领文化屏障理性沟通知识的确定性

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文化屏障现象对幼儿园教育的影响

幼儿教育（教育科学） 2008年第3期 20-22页

作者：张莉杜学元西华师范大学四川省教育发展研究中心

文化屏障是一种因文化差异而阻碍文化沟通的现象。文化屏障现象的存在会加深幼儿教育的不公平程度,也不利于幼儿园开展多元文化教育,还会影响幼儿的社会性发展。为逐步消除文化屏障现象对幼儿园教育的不利影响,政府应改革教育体制,加大... 详细信息

文化屏障是一种因文化差异而阻碍文化沟通的现象。文化屏障现象的存在会加深幼儿教育的不公平程度,也不利于幼儿园开展多元文化教育,还会影响幼儿的社会性发展。为逐步消除文化屏障现象对幼儿园教育的不利影响,政府应改革教育体制,加大财政投入;幼儿园应加强园所之间的沟通,建设幼儿园多元文化;教师在日常教学活动中应加以积极引导,促进幼儿、幼儿园、幼儿教育的发展。

关键词：文化屏障幼儿园教育社会阶层政府