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新时代中国影视文化的使命担当

中南民族大学学报(人文社会科学版) 2024年

作者：王馨莹上海大学上海电影学院

影视文化作为人类所有文化样式中传播力最广泛、最丰富、最有效的形式之一,承载着增强一国文化软实力的重要使命,对建设文化强国具有独特作用和价值;在全球文化软实力国际竞争中,世界各国都十分重视影视文化对构建国家形象和提升国家软... 详细信息

影视文化作为人类所有文化样式中传播力最广泛、最丰富、最有效的形式之一,承载着增强一国文化软实力的重要使命,对建设文化强国具有独特作用和价值;在全球文化软实力国际竞争中,世界各国都十分重视影视文化对构建国家形象和提升国家软实力的独特作用和价值,中国影视文化的高质量发展时不我待,新时代已赋予中国影视文化发展更为广阔的发展空间和更大的责任担当。纵观中国特色社会主义影视文化服务于不同历史时期的国家发展战略,发挥了重要作用。中国特色社会主义影视文化以其强大的文化感染力和传播力,响应党和国家号召,始终肩负着对内为中华民族伟大复兴提供强大内在精神力支撑,对外塑造中国自信、包容、开放的国家形象的重要文化使命。当前世界百年大变局下,中国影视文化作为传播中华民族现代文明的重要媒介,肩负着新时代新的文化使命,以习近平文化思想为指导,直面发展面临的问题挑战,内外兼修,解答好“中国如何由影视大国向影视强国迈进”的时代命题,将习近平文化思想贯彻落实到影视文化发展工作的全过程,推进新时代文化强国建设,是新时代中国影视文化高质量发展的根本遵循。

关键词：中国影视文化新时代文化使命根本遵循

担负起新的文化使命以高质量发展为推进中华民族现代文明建设贡献美术力量——在中国美术家协会第十次全国代表大会上的工作报告

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美术 2024年第4期 9-18页

作者：马锋辉中国美术家协会

各位代表、各位嘉宾,同志们:中国美术家协会第十次全国代表大会是在以习近平同志为核心的党中央带领全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向着第二个百年奋斗目标进军过程中召开的一次重要的大会。大会的主要任务是... 详细信息

各位代表、各位嘉宾,同志们:中国美术家协会第十次全国代表大会是在以习近平同志为核心的党中央带领全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向着第二个百年奋斗目标进军过程中召开的一次重要的大会。大会的主要任务是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大精神,深入学习贯彻习近平文化思想,回顾工作、总结经验,分析形势、规划未来,修改《中国美术家协会章程》。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想全国代表大会中国美术家协会文化使命高质量发展规划未来分析形势现代文明建设

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新的历史起点与新的文化使命

文学评论 2024年第1期 14-17页

作者：白烨中国社会科学院文学研究所

在2023年10月7日至8日召开的全国宣传思想文化工作会议上,习近平总书记就宣传思想文化工作面临的形势、肩负的重任,以及需要着力的方面等作出系列重要指示,为进一步做好新时代的宣传思想文化工作确定了重点,指明了方向,由此也标志着习... 详细信息

在2023年10月7日至8日召开的全国宣传思想文化工作会议上,习近平总书记就宣传思想文化工作面临的形势、肩负的重任,以及需要着力的方面等作出系列重要指示,为进一步做好新时代的宣传思想文化工作确定了重点,指明了方向,由此也标志着习近平文化思想的正式形成。从党的十八大以来,习近平总书记关于文化自信、文化强国、网络强国、构建中国特色哲学社会科学、文化的传承与发展、文艺事业的繁荣与发展等方面的重要论述,从多个角度阐述了新观点新思想,提出了新目标新要求,形成并丰富了习近平文化思想的基本要点与主要内容。

关键词：党的十八大以来宣传思想文化工作中国特色哲学社会科学文化使命新的历史起点文艺事业文化自信文化强国

文学期刊的现场感、历史感与文化使命——《当代作家评论》创刊40周年与中国当代文学

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当代作家评论 2024年第1期 193-201页

作者：薛冰暨南大学文学院《当代作家评论》

1984年1月25日,文学评论双月刊《当代作家评论》在辽宁沈阳创刊,至今已同中国当代文学共同走过40年,成为国内外学界公认的文学前沿、批评重镇。为纪念《当代作家评论》创刊40年,回顾与总结《当代作家评论》与中国当代文学40年的历史经验... 详细信息

1984年1月25日,文学评论双月刊《当代作家评论》在辽宁沈阳创刊,至今已同中国当代文学共同走过40年,成为国内外学界公认的文学前沿、批评重镇。为纪念《当代作家评论》创刊40年,回顾与总结《当代作家评论》与中国当代文学40年的历史经验,想象与展望《当代作家评论》与中国文学的未来发展,2023年10月20日,《当代作家评论》创刊40周年活动在沈阳举行,来自中国作家协会、湖北省文联、河南省文联、南京大学、吉林大学、北京师范大学、中山大学、苏州大学等专业性人民团体、高校、科研院所、出版机构的50余位作家、评论家、学者莅临现场。

关键词：中国当代文学文学评论中国作家协会文学期刊文化使命南京大学历史感辽宁沈阳

短视频赋能中华优秀传统文化的媒介特征与文化使命

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中国编辑 2024年第5期 90-96页

作者：王传领聊城大学传媒技术学院

作为媒介技术变革的产物,短视频为中华优秀传统文化实现创造性转化和创新性发展带来了重要实践机遇,因其具备人物事件焦点集中、民族化叙事为主、流量与公益并存等媒介特征,在青年受众和海外受众中获得巨大关注。短视频的发展不能只通... 详细信息

作为媒介技术变革的产物,短视频为中华优秀传统文化实现创造性转化和创新性发展带来了重要实践机遇,因其具备人物事件焦点集中、民族化叙事为主、流量与公益并存等媒介特征,在青年受众和海外受众中获得巨大关注。短视频的发展不能只通过新奇媒介景观的制造来获取网络流量,其文化使命更在于彰显传统文化的时代价值、实现民族情感的文化连接、助力新时代文化高质量发展。在短视频赋能中华优秀传统文化的过程中也不可避免地会遭遇各种挑战,需要平衡内容创作与经济收益之间的关系,化解内容安全与创新之间的失衡。

关键词：短视频中华优秀传统文化媒介特征文化使命高质量发展

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深耕齐鲁人文沃土勇担新的文化使命

求是 2024年第4期 41-46页

作者：林武中共山东省委中共山东省人大常委会

国家之魂,文以化之,文以铸之。党的十八大以来,习近平总书记着眼宣传思想文化领域的新形势新情况新问题,站在全局和战略高度,作出一系列重要论述和重要指示批示,指引新时代宣传思想文化工作取得历史性成就,形成了习近平文化思想。这一... 详细信息

国家之魂,文以化之,文以铸之。党的十八大以来,习近平总书记着眼宣传思想文化领域的新形势新情况新问题,站在全局和战略高度,作出一系列重要论述和重要指示批示,指引新时代宣传思想文化工作取得历史性成就,形成了习近平文化思想。这一重要思想深刻回答了新时代我国文化建设举什么旗。

关键词：党的十八大以来宣传思想文化文化使命历史性成就习近平文化思想战略高度

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以习近平文化思想指引青年践行文化使命研究

学校党建与思想教育 2024年第10期 13-16页

作者：刘文波杨高寒武汉科技大学马克思主义学院湖北武汉430065 武汉科技大学马克思主义研究中心湖北武汉430065 湖北省中国特色社会主义理论体系研究中心湖北武汉430065

在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族文明,是我们在新时代新的文化使命。习近平文化思想的提出明确了新时代青年的文化使命、凝聚了新时代青年践行使命的磅礴力量。新时代的青年工作要以习近平文化思想为指引,坚... 详细信息

在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族文明,是我们在新时代新的文化使命。习近平文化思想的提出明确了新时代青年的文化使命、凝聚了新时代青年践行使命的磅礴力量。新时代的青年工作要以习近平文化思想为指引,坚持党的领导,强化社会主义意识形态教育,加强社会主义核心价值观教育,坚定文化自信,抓实推进“两创”工作,引导青年践行文化使命,担当历史责任。

关键词：习近平文化思想青年文化使命

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新时代培养大学生文化使命意识探赜

学校党建与思想教育 2024年第12期 72-75页

作者：齐艳霞赵婧沈阳航空航天大学马克思主义学院辽宁沈阳110136

新时代培养大学生文化使命意识的目标是帮助大学生提升文化传承能力、促进文化自觉塑造、增强文化安全意识。新时代培养大学生文化使命意识是推动文化繁荣的内在需求、建设社会主义文化强国的必由之路、建设中华民族现代文明的必然选择... 详细信息

新时代培养大学生文化使命意识的目标是帮助大学生提升文化传承能力、促进文化自觉塑造、增强文化安全意识。新时代培养大学生文化使命意识是推动文化繁荣的内在需求、建设社会主义文化强国的必由之路、建设中华民族现代文明的必然选择。要坚持以习近平文化思想凝心铸魂,从培养课程、培养机制、培养环境三方面探索新时代大学生文化使命意识培养的实践路径。

关键词：大学生文化使命培养

高等职业教育国际化的知识职能与文化使命——以留学生“非遗”传承教育项目为例

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教育与职业 2024年第6期1054卷 19-25页

作者：陈浊吴寒天吴雪萍浙江大学教育学院浙江大学教育学院教育学系浙江大学国际与比较教育研究中心浙江杭州310058

高等职业教育国际化既具有实现技能跨文化迁移的知识职能,又承载着促进不同文明间交流互鉴的文化使命。通过对“长三角”地区A高校留学生“非遗”传承教育项目的调查与分析,跨文化环境下的创新迁移与技能形成被证明同时依赖国际化的外... 详细信息

高等职业教育国际化既具有实现技能跨文化迁移的知识职能,又承载着促进不同文明间交流互鉴的文化使命。通过对“长三角”地区A高校留学生“非遗”传承教育项目的调查与分析,跨文化环境下的创新迁移与技能形成被证明同时依赖国际化的外在物质过程与创新本身所产生的内在驱动力,且后者具有更为长效的正向作用。同时,外语能力是影响跨文化环境下内、外向度创新迁移的重要因素;范例学习的作用在外语能力受限的前提下尤为显著。基于上述发现,高等职业教育实施主体可通过合理引导留学生加深对异质文化现象和符号的认知、提高留学生教育项目课程模块间的整合程度以及营造跨文化交流的育人环境等方式,优化培养过程。

关键词：高等职业教育国际化留学生知识职能文化使命