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再论中国传统工艺传承中的要素整合创新

包装工程 2011年第12期32卷 101-103,119页

作者：梁玲琳朱麒宇浙江理工大学杭州310018

以传统工艺的发展传承现状入手,提出了传统工艺日渐远离现代生活的根本原因,并根据传统工艺产品的造型特点,分析了传统工艺的特性以及隐藏的相关问题。在此基础上,提出了要针对现代社会生活需求,整合各个要素进行传统工艺的产品创新、... 详细信息

以传统工艺的发展传承现状入手,提出了传统工艺日渐远离现代生活的根本原因,并根据传统工艺产品的造型特点,分析了传统工艺的特性以及隐藏的相关问题。在此基础上,提出了要针对现代社会生活需求,整合各个要素进行传统工艺的产品创新、制作创新、流通创新以及人才创新,从而使传统工艺重新走进现代人生活,实现真正意义上的文化传承。

关键词：传统工艺传承生活需求要素整合创新

传统文化资源向现代产业资本的创造性转化——论民间文学与汉产动漫的整合创新

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湖北民族学院学报（哲学社会科学版） 2016年第3期34卷 11-15,20页

作者：徐金龙华中师范大学国家文化产业研究中心湖北武汉430079

民间文学作为文化资源宝库,是现代动漫产业的源头活水,二者有着不解之缘。汉产动漫与其他国产动漫一样,处在内忧外患的尴尬境地。在动漫文化产业扶持政策和非物质文化遗产保护工程等机遇面前,汉产动漫应该发扬"敢为人先,追求卓越"的武... 详细信息

民间文学作为文化资源宝库,是现代动漫产业的源头活水,二者有着不解之缘。汉产动漫与其他国产动漫一样,处在内忧外患的尴尬境地。在动漫文化产业扶持政策和非物质文化遗产保护工程等机遇面前,汉产动漫应该发扬"敢为人先,追求卓越"的武汉精神,抓住机遇,走出困境,以内容为王,重塑民间文学传统,彰显荆楚文化特色,打造汉味文化品牌,实现民间文学资源向现代产业资本的创造性转化,从而自立于动漫艺术之林,引领湖北,影响全国,走向世界。

关键词：传统文化资源现代产业资本创造性转化整合创新

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信息技术与小学数学练习课的整合创新

中小学信息技术教育 2007年第4期 38-40页

作者：叶时锋浙江温州市实验小学信息中心

小学数学往往是通过直觉、分析、想象、判断和推理等思维活动所产生的正确的思维方法来分析处理问题的。信息技术与数学练习课教学的整合创新就是从教材的实际出发，根据学生的认知规律、心理特征、生活实际，恰当地把传统教学手段和信... 详细信息

小学数学往往是通过直觉、分析、想象、判断和推理等思维活动所产生的正确的思维方法来分析处理问题的。信息技术与数学练习课教学的整合创新就是从教材的实际出发，根据学生的认知规律、心理特征、生活实际，恰当地把传统教学手段和信息技术手段有机地结合起来，服务于课程教学目标，以期达到最佳的教学效果。使学生在学习目标明确的前提下，真正成为信息加工的主体和知识意义的主动构建者。教师成为课堂教学的组织者、指导者和学生建构意义的帮助者、促进者。

关键词：信息技术手段数学练习课整合创新小学数学传统教学手段课程教学目标练习课教学思维方法

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报纸周刊的操作条件与整合创新

中国记者 2005年第8期 88-89页

作者：鲍云帆 <北京青年报.人才时代>

在2000年7月2日推出人才教育类专刊--"人才时代",其他京城的综合性媒体也相继拥有了这类专刊,如的"人才周刊",的"教育资讯",的"职场周刊",的"学习公社",的"快乐职场",也在最近推出了人才类专版.这类专刊多以周刊面目出现,不具有日报拼... 详细信息

在2000年7月2日推出人才教育类专刊--"人才时代",其他京城的综合性媒体也相继拥有了这类专刊,如的"人才周刊",的"教育资讯",的"职场周刊",的"学习公社",的"快乐职场",也在最近推出了人才类专版.这类专刊多以周刊面目出现,不具有日报拼抢新闻上的优势,所以在策划性报道上做好文章成为办好这类专刊的共识.

关键词：报纸周刊整合创新操作条件《北京娱乐信报》《精品购物指南》 2000年7月《北京青年报》《北京晚报》《北京晨报》

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重点学科信息资源保障整合创新

图书馆学研究 2010年第4期 51-54,59页

作者：朱林吴兆文程志刚淮南师范学院图书馆

对2004-2009年重点学科信息资源保障研究内容进行分析，针对重点学科信息资源保障整合创新的指导思想、总体目标，提出从管理、技术和服务三个层面实行整合创新，实现重点学科信息资源保障的跨越式发展。

关键词：重点学科信息资源保障整合创新课题服务

学科发展与整合创新——一种跨学科应用型的研究视角

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中国外语 2009年第4期6卷 39-46页

作者：杨永林清华大学

新世纪以来,学科分化与整合的范围日益广泛,学科分化与整合速率不断加快。电脑化、网络化、信息化、数字化新概念,为我们的生活与工作注入了活力与色彩,带来了革命性的变革,同时也使得"知识积累"与"创新发展"之间的矛盾更加得以凸显。... 详细信息

新世纪以来,学科分化与整合的范围日益广泛,学科分化与整合速率不断加快。电脑化、网络化、信息化、数字化新概念,为我们的生活与工作注入了活力与色彩,带来了革命性的变革,同时也使得"知识积累"与"创新发展"之间的矛盾更加得以凸显。面对这一系列的深刻变化,我们认为,学科的发展,离不开创新的元素;创新的实践,离不开整合的路线。本文针对"‘整合与外语研究'高端论坛"提出的主题之一——"外语学科建设的整合"问题,结合"体验英语写作"数字化教学平台研制的实践、北京地区双语公共标识的调查,以及南极地名命名规范的研讨,从跨学科研究的多维视角,提出"整合创新"的理念。本文共由6个部分组成。第一部分,提出了"整合创新,社会进步原动力"的观点。第二部分,探讨了"整合创新,学科建设多模式"的可能。第三部分,总结了"整合创新,教学改革‘新四化'"的要求。第四部分,汇报了"整合创新,快乐写作初见效"的成果。第五部分,简述了"整合创新,要走出去请进来"的实践。第六部分,得出了"整合创新,征途正未有穷期"的结论。

关键词：外语学科学科发展整合创新多维视角数字教学双语标识南极命名

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基于整合创新的企业竞争优势研究

基于整合创新的企业竞争优势研究

作者：王华湘潭大学

学位级别：硕士

面对日益激烈的市场竞争,愈来愈多的企业试图通过创新创建竞争优势。但是很多企业在对创新工作投入了大量的人力、财力和物力后,不但没能创建出预期的竞争优势,反而在困境中越陷越深,慢慢落入了“创新找死、不创新等死”的尴尬境况。研... 详细信息

面对日益激烈的市场竞争,愈来愈多的企业试图通过创新创建竞争优势。但是很多企业在对创新工作投入了大量的人力、财力和物力后,不但没能创建出预期的竞争优势,反而在困境中越陷越深,慢慢落入了“创新找死、不创新等死”的尴尬境况。研究表明,许多企业的创新达不到创建竞争优势的目标的重要原因,就是缺乏创新协同。研究海尔20多年的发展历程,其成功的关键就在于以文化创新为核心的整合创新,同时在对国内外学者的创新理论进行比较研究的基础上,提出了整合创新的概念。整合创新是指以一种创新为核心对企业各方面创新工作进行的一种创造性的融合,从而形成企业的核心竞争力。同时以技术整合创新、知识整合创新和组织管理整合创新三个要素构成企业整合创新体系,并以此为基础构建了基于整合创新的企业竞争优势模型。并且在一般的运作思想的基础上,着力于构建学习型组织,加强企业信息化建设,建立和完善企业创新人才激励机制和加强企业的知识产权保护四个因素的研究,对企业整合创新运作的支持体系进行了探索。整合创新理论及基于整合创新的企业竞争优势模型对我国企业健康、持续成长具有重要的现实意义和学术价值。

关键词：企业竞争优势整合创新整合创新模型支持体系