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数据库原理课程教学模式探析

电脑与信息技术 2024年第05期 127-129页

作者：谭敏康文杰张悦湖南警察学院国防科技大学系统工程学院

随着大数据时代的到来，“数据库原理”课程对于学生掌握数据理论和技术的重要作用更加凸显。将课程思政融入“数据库原理”的课程教学，通过课程目标、课程内容、课程设计、教学模式等环节在教学实践中全面渗入课程思政元素，充分发挥... 详细信息

随着大数据时代的到来，“数据库原理”课程对于学生掌握数据理论和技术的重要作用更加凸显。将课程思政融入“数据库原理”的课程教学，通过课程目标、课程内容、课程设计、教学模式等环节在教学实践中全面渗入课程思政元素，充分发挥课程所承载的育人功能，同时将项目驱动教学法引入教学模式中，旨在更好地激发学生自主学习、自主探究的兴趣和能力，提升分析问题、解决问题的能力，加强团队合作精神，从而为培养既有报国之志又有专业实力的高素质人才提供强有力的基础保障。

关键词：大数据数据库原理课程思政教学模式项目驱动

融合通用AI的“数据库原理”课程教学实践探究

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教育教学论坛 2024年第31期 17-20页

作者：戴远飞周涛南京工业大学计算机与信息工程学院江苏南京211816

传统的“数据库原理”课程往往重视理论知识的传授,但在实际应用中,学生可能会遇到诸多实践难点。针对以上问题,将以ChatGPT、文心一言为代表的通用人工智能模型整合到“数据库原理”课程中,为学生提供更加实际、直观和互动的学习体验... 详细信息

传统的“数据库原理”课程往往重视理论知识的传授,但在实际应用中,学生可能会遇到诸多实践难点。针对以上问题,将以ChatGPT、文心一言为代表的通用人工智能模型整合到“数据库原理”课程中,为学生提供更加实际、直观和互动的学习体验。通过与通用人工智能模型的交互,学生不仅可以更好地理解数据库的基本原理,还可以在实际操作中得到即时的反馈和个性化指导。此外,还探索了利用通用人工智能进行数据库设计和查询的实践教学方法,使学生能够在真实场景中应用所学知识。

关键词：数据库原理通用人工智能模型教学改革

新工科背景下数据库原理课程改革探究——以河北科技师范学院为例

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中国现代教育装备 2024年第9期 80-82页

作者：曾晓宁宋金玲凌婧贾冬艳河北科技师范学院数学与信息科技学院河北秦皇岛066000 成都理工大学计算机与网络安全学院四川成都610000

结合我校数据库原理课程的教学现状,按照新工科的人才培养目标,提出了以农业信息化为基础构建教学内容,通过具体实验实现成果导向的人才培养要求,并“以学生为中心”开展线上线下混合式教学的课程教学方案。实践证明,该课程改革能够培... 详细信息

结合我校数据库原理课程的教学现状,按照新工科的人才培养目标,提出了以农业信息化为基础构建教学内容,通过具体实验实现成果导向的人才培养要求,并“以学生为中心”开展线上线下混合式教学的课程教学方案。实践证明,该课程改革能够培养学生对数据库的全局性思维,增强学生对数据库系统具体应用场景的认知,启发学生主动思考,从而提高课程学习的有效性,培养新工科背景下数据库专业人才。

关键词：混合式教学教学改革新工科数据库原理教学模式

基于OBE数据库原理的混合教学模式改革实践

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科教导刊 2024年第20期 128-131页

作者：王凤斌甘晟科梁旗军舒馨南昌航空大学软件学院江西南昌330063 南昌航空大学信息工程学院江西南昌330063

文章首先简单介绍了OBE工程教育理念和混合教学模式,然后分析了数据库原理课程传统教学中存在的问题,并针对问题,提出“转理念变目标、变主体改方法、调考核增评价”的改革思路,设计以能力培养为目标,以学生为主体,践行案例引导、学生... 详细信息

文章首先简单介绍了OBE工程教育理念和混合教学模式,然后分析了数据库原理课程传统教学中存在的问题,并针对问题,提出“转理念变目标、变主体改方法、调考核增评价”的改革思路,设计以能力培养为目标,以学生为主体,践行案例引导、学生练评和线上线下混合教学模式,构建过程化的能力考核方式和多维评价机制的改革实施方案。教学改革实践表明,该课程教学模式能够提高学生的数据库设计开发能力,同时增强学生自主学习的积极性和能动性。

关键词：数据库原理 OBE 混合教学模式多维评价

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融入OBE理念的计算机类课程思政教学模式探索——以数据库原理课程为例

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中国教育技术装备 2024年第8期 78-81页

作者：黄荣兵陈晓丹易发胜成都大学计算机学院成都610106

以数据库原理课程为例,提出融入OBE理念的课程思政教学改革方案。该方案将思政目标与毕业要求对应的指标点进行有效统一,对数据库原理教学中融入思政元素的多元化教学方法进行研究,改进课程实施过程及课程考核和达成度评价等,推进OBE专... 详细信息

以数据库原理课程为例,提出融入OBE理念的课程思政教学改革方案。该方案将思政目标与毕业要求对应的指标点进行有效统一,对数据库原理教学中融入思政元素的多元化教学方法进行研究,改进课程实施过程及课程考核和达成度评价等,推进OBE专业教育和思政教育的有机融合,可以有效地提升课程思政在计算机类专业课程中各环节的质量和水平。

关键词： OBE理念数据库原理思政元素多元化教学

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新工科背景下数据库原理现代化教学改革研究

电子质量 2024年第9期 124-128页

作者：王颖锋朱恬瑶杜美珊豆奥飞河南财经政法大学计算机与信息工程学院河南郑州450046

随着新工科进程的不断推进,对工科类课程,特别是主干课程提出了更高的要求。首先,给出了数据库原理现代化教学的特征;然后,深入分析了数据库原理教学现状,总结了数据库原理教学中存在的问题,立足于发挥学生、教师和企业的作用,注重以下... 详细信息

随着新工科进程的不断推进,对工科类课程,特别是主干课程提出了更高的要求。首先,给出了数据库原理现代化教学的特征;然后,深入分析了数据库原理教学现状,总结了数据库原理教学中存在的问题,立足于发挥学生、教师和企业的作用,注重以下几个方面改革,即:发挥学生的主观能动性、选择教程、改革教学模式;最后,为契合新工科背景下数据库原理的改革需要,提出了若干措施,既夯实了学生的理论基础又提高了学生的工程实践能力。这次课程教学改革不仅能提高数据库原理的教学效果,而且对其他课程的教学改革有着启发和参照作用。

关键词：数据库原理新工科课程改革教学改革

新工科视角下“数据库原理”课程教学改革研究

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科技风 2024年第29期 16-18页

作者：郑林涛俞卫华董永生杨春蕾河南科技大学信息工程学院河南洛阳471023

适应新工科人才标准的计算机专业课程教学研究是近年来计算机专业课程教学领域的研究热点,而“数据库原理”作为计算机专业一门重要的专业基础课,新工科视角下“数据库原理”课程教学改革也是目前研究热点之一。本文首先介绍传统“数据... 详细信息

适应新工科人才标准的计算机专业课程教学研究是近年来计算机专业课程教学领域的研究热点,而“数据库原理”作为计算机专业一门重要的专业基础课,新工科视角下“数据库原理”课程教学改革也是目前研究热点之一。本文首先介绍传统“数据库原理”课程教学所面临的诸多问题,并分析了传统教学目标与新工科人才标准下教学目标之间的差距。针对这些问题,提出了新工科视角下“数据库原理”课程体系建设与改革方案,通过调整课程内容,完善教学平台,改革成绩评价系统等方法强化思维能力的培养。

关键词：新工科视角数据库原理能力培养教学改革

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计算思维与“数据库原理及应用”课程

计算机工程与科学 2014年第A1期36卷 110-113页

作者：周炜空军工程大学防空反导学院陕西西安710051

回顾了计算思维的国内研究现状,探讨了在"数据库原理及应用"课程教学中培养计算思维的问题。

关键词：计算思维数据库原理教学

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团队教学法在数据库原理课中的应用

中国成人教育 2008年第7期 171-172页

作者：应宏徐家良重庆三峡学院数学与计算机科学学院

传统教学模式以传授知识为中心,忽视学生主体参与。团队教学法以专题为主线、任务目标为使命、团队为载体、教师为主导、学生为主体,以素质培养为目的,有效激发学生的创新能力。在《数据库原理》课程实施团队教学法,追求以团队学习为中... 详细信息

传统教学模式以传授知识为中心,忽视学生主体参与。团队教学法以专题为主线、任务目标为使命、团队为载体、教师为主导、学生为主体,以素质培养为目的,有效激发学生的创新能力。在《数据库原理》课程实施团队教学法,追求以团队学习为中心,充分发挥学生的主动性、参与性和创造性,能有效提高学生分析问题解决问题的能力,增强团队精神和合作能力。

关键词：团队教学法使命管理数据库原理能力培养