检索结果-南通市图书馆

南北桥 2013年第12期 4-4页

作者：胡开竑齐齐哈尔市第四十六中学黑龙江齐齐哈尔161000

对学生的教育应该是用一颗热情的心，把无微不至的关爱时时送到每个学生的身边，以真挚的情感走进学生的心灵世界。

关键词：感恩情怀心灵之门教育的真谛

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为了每一个孩子"最大可能"发展

教书育人（教师新概念） 2021年第4期 16-16页

作者：朱永峰山东枣庄市薛城区奚仲中学

2021年3月7日上午,全国政协十三届四次会议举行第二场“委员通道”。在回答“教育的真谛”问题时,全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎表示,孩子没有分数,就过不了今天的高考;但是孩子只有分数,就赢不了未来的大考。教育只关注... 详细信息

2021年3月7日上午,全国政协十三届四次会议举行第二场“委员通道”。在回答“教育的真谛”问题时,全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎表示,孩子没有分数,就过不了今天的高考;但是孩子只有分数,就赢不了未来的大考。教育只关注升学率,国家就没有核心竞争力;分数不是教育的全部内容,更不是教育的根本目标。

关键词：核心竞争力升学率全国政协教育的真谛高考分数锡山高级中学校长

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妙语

妇女生活（现代家长） 2021年第6期 60-60页

培养终身运动者、使命担当者、问题解决者、优雅生活者。--全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎这样解读教育的真谛知识的用处在于不断扩大视野和提高素养,而非解决某个单一的命题.--如果孩子问"学这些有什么用",家长可以这样... 详细信息

培养终身运动者、使命担当者、问题解决者、优雅生活者。--全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎这样解读教育的真谛知识的用处在于不断扩大视野和提高素养,而非解决某个单一的命题.--如果孩子问"学这些有什么用",家长可以这样回答月薪五万,不如孩子不添乱.

关键词：提高素养终身运动使命担当教育的真谛扩大视野问题解决者校长江苏省

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教育是水的载歌载舞

新课程教学（电子版） 2021年第23期 I0001-I0001页

作者：徐洁不详

"不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵。"这出自泰戈尔的美丽诗句,形象地诠释了教育的真谛。是的,教育应该是"水的载歌载舞"!……教育不是通过锤子的敲击,不是进行生硬的说教,不是动用武力的震慑。教育应该... 详细信息

"不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵。"这出自泰戈尔的美丽诗句,形象地诠释了教育的真谛。是的,教育应该是"水的载歌载舞"!……教育不是通过锤子的敲击,不是进行生硬的说教,不是动用武力的震慑。教育应该开一方源头,引一渠活水,在水的载歌载舞中抚育、抚摩,让每一个学生臻于完美。面对学生的缺点和错误,教师,请相信"滴水穿石"的力量。

关键词：缺点和错误泰戈尔每一个学生教育的真谛滴水穿石活水

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“真”最可贵

湖北教育 2021年第3期 65-65页

作者：程敬荣襄阳市教育局襄阳市人民政府教育督导室

亚里士多德说:“吾爱吾师,吾更爱真理。”说的是在追求真理的道路上,不要因为对老师的尊敬和爱戴,就不去质疑老师的观点,而是要以客观、理性、严谨的态度去追求真理。陶行知先生也说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”这句话道... 详细信息

亚里士多德说:“吾爱吾师,吾更爱真理。”说的是在追求真理的道路上,不要因为对老师的尊敬和爱戴,就不去质疑老师的观点,而是要以客观、理性、严谨的态度去追求真理。陶行知先生也说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”这句话道出了教育的真谛,做人的根本。

关键词：陶行知老师追求真理教人求真学做真人教育的真谛亚里士多德

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共克艰难日,立德树人时

广东教育（职教） 2020年第5期 1-1页

作者：江学斌东莞市纺织服装学校

木棉花开,春意渐浓.往昔热闹的校园此刻特别宁静,而我们的心却无法做到绝对的宁静.近日,新冠病毒在中国得到了抑制,世界范围内却又呈蔓延之势.作为教育工作者,如何从这一人类的灾难中反思教育的真谛?我想用四个“真好”来分享一下感受.

关键词：立德树人教育工作者木棉花教育的真谛宁静分享

我愿为你七十二变——读《陶行知教育名篇》有感

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动漫界（幼教365） 2021年第4期 55-55页

作者：张清浙江省海宁市桃园幼儿园

作为一名幼儿教师,一直觉得自己就像一个百变又无所不能的孙悟空,孩子们需要什么,我就变成什么,满足他们的所有需求。在拜读了《陶行知教育名篇》中的“师范生的第一变——变孙悟空”后,我却对自己百变的身份有了不同的理解。每一个幼... 详细信息

作为一名幼儿教师,一直觉得自己就像一个百变又无所不能的孙悟空,孩子们需要什么,我就变成什么,满足他们的所有需求。在拜读了《陶行知教育名篇》中的“师范生的第一变——变孙悟空”后,我却对自己百变的身份有了不同的理解。每一个幼教人都知道陶行知先生所倡导的“活教育”。在先生看来,“教育是什么?教人变!教人变好的是好教育,教人变坏的是坏教育。活教育教人变活,死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育”。虽然我已踏上工作岗位,但也要时时提醒自己教育的真谛,为孩子们开启“活教育”的第一把钥匙。

关键词：幼儿教师陶行知工作岗位师范生七十二变孙悟空幼教教育的真谛

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师者,所以成人之美也

教书育人（教师新概念） 2020年第11期 1-1页

作者：陈德兵安徽潜山中学

《论语·颜渊》中写道“子曰:‘君子成人之美,不成人之恶。小人反是。’”这句话是对教师职业最好的概括。教育的真谛在本质上就是一种成人之美。教育是“成人之美”的事业,“教人者,洞达人长,成人之美。”师者,所以成人之美也。美人之... 详细信息

《论语·颜渊》中写道“子曰:‘君子成人之美,不成人之恶。小人反是。’”这句话是对教师职业最好的概括。教育的真谛在本质上就是一种成人之美。教育是“成人之美”的事业,“教人者,洞达人长,成人之美。”师者,所以成人之美也。美人之美,为之大美!教师职业的发展有两个层次:第一层次如韩愈在《师说》中说道:“师者,所以传道授业解惑也!”这是对教师职业感性的理解。第二层次是:“师者,所以成人之美也!”这是对教师职业的最高境界的认同。教师从事的事业是一种成人之美的事业,教师要用自己的一颗明心、一双亮眼来挖掘学生身上的闪光点,并让其发展,助学生成材。使这些闪光点成为学生一生中都一直拥有的财富,让学生真正成为全面发展的个体。

关键词：传道授业解惑《师说》闪光点教师职业成人之恶师者成人之美教育的真谛

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智慧课堂教学探讨

小学科学 2020年第1期 78-78页

作者：高晓月仪征市实验小学西区校

中央教科所副所长田慧生教授认为:"智慧不能像知识一样直接传授,但它需要在获取知识、经验的过程中由教育的细心呵护而得到开启、丰富和发展"。在智慧教育中,教师应该是充满教育智慧的,课堂应该是智慧的课堂,管理应该是智慧的管理。智... 详细信息

中央教科所副所长田慧生教授认为:"智慧不能像知识一样直接传授,但它需要在获取知识、经验的过程中由教育的细心呵护而得到开启、丰富和发展"。在智慧教育中,教师应该是充满教育智慧的,课堂应该是智慧的课堂,管理应该是智慧的管理。智慧教育的真谛是给予学生以智慧,以教师的智慧激发学生的智慧潜能,不是只关注学生的知识、技能,而是更关注学生的未知世界。

关键词：中央教科所智慧教育教育智慧智慧潜能副所长细心呵护未知世界教育的真谛