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教育民主与教育科学

中国行政管理 1997年第11期 25-26页

作者：贾笑纯

教育民主与教育科学贾笑纯正象文学或美学在２０世纪经历了人文主义和科学主义的分野与融合一样，现代教育在这两者之间也正实现着这一过程。未来社会站在人的全面发展的立场上，对教育民主和教育科学开始关注与企盼。它要求教育首先要... 详细信息

教育民主与教育科学贾笑纯正象文学或美学在２０世纪经历了人文主义和科学主义的分野与融合一样，现代教育在这两者之间也正实现着这一过程。未来社会站在人的全面发展的立场上，对教育民主和教育科学开始关注与企盼。它要求教育首先要充分尊重教育者和受教育者，真正确立...

关键词：教育民主现代人本主义现代教育科学主义教育行为控制教学观教育科学教师人的全面发展弗洛伊德精神分析学

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教育民主的演进与和谐思政教学关系的构建

江苏高教 2023年第4期 96-101页

作者：宋杨上海电力大学电气工程学院上海200090

我国教育民主经历了由教育不平等到教育平等、教育公平并向教育正义递进的过程。教育民主发展由外到内、由浅入深的特点是由教育的育人属性决定的。思政教育作为教育活动的一种,既有其特有属性,也有教育的一般属性。参照教育民主的发展... 详细信息

我国教育民主经历了由教育不平等到教育平等、教育公平并向教育正义递进的过程。教育民主发展由外到内、由浅入深的特点是由教育的育人属性决定的。思政教育作为教育活动的一种,既有其特有属性,也有教育的一般属性。参照教育民主的发展历程来建构和谐的思政教学关系具有可行性。在建构和谐思政教学关系时,要从尊重学生着手,以平等的教学关系来推动思政教学的开展,并由思政教学平等逐步向思政教学公平提升,直至思政教育正义的理想境界。

关键词：教育民主思政教学和谐思政教学关系

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教育民主视野下教师专业主义的走向

现代教育管理 2018年第6期 70-75页

作者：周金山程红艳华中师范大学湖北武汉430097

教育民主化视野下,教师专业主义权威的合法性在于教师履行民主功能。这一民主功能表现在对社会中的不民主文化进行批判性审视以及培养具有民主品格的人两个方面。工会式专业主义因过分追逐教师群体的利益而阻碍与其他群体的沟通;管理式... 详细信息

教育民主化视野下,教师专业主义权威的合法性在于教师履行民主功能。这一民主功能表现在对社会中的不民主文化进行批判性审视以及培养具有民主品格的人两个方面。工会式专业主义因过分追逐教师群体的利益而阻碍与其他群体的沟通;管理式专业主义因压制教师的自主权与专业权威而限制教师的理智发展与运用,两者都无法实现专业主义的民主功能。为此,应走向民主式教师专业主义:关照公众的利益;尊重公众的参与;实现民主功能。

关键词：专业主义专业权威教育民主

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教育民主是建立良好的师生关系之本

青海教育 1995年第4期 6-7页

作者：安静生

教育民主是建立良好的师生关系之本安静生教育实践表明，如果教师与学生同处于亲和、愉悦的氛围中，形成和谐、互动的教学态势，就能为创造最佳的教学效益奠定基础。那么，如何才能建立起合谐、真挚、融洽的师生关系呢？我们认为转变旧... 详细信息

教育民主是建立良好的师生关系之本安静生教育实践表明，如果教师与学生同处于亲和、愉悦的氛围中，形成和谐、互动的教学态势，就能为创造最佳的教学效益奠定基础。那么，如何才能建立起合谐、真挚、融洽的师生关系呢？我们认为转变旧的师生观，树立教育民主思想是建立良...

关键词：师生关系教育民主教学观教育思想学生的主体作用教师的主导作用教育实践师生观民主思想教学效益

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教育民主与教师权力:批判性的审视

当代教育科学 2015年第2期 6-10页

作者：翟楠扬州大学教育科学学院

当教育民主化的浪潮汹涌袭来之时,教师如何安放自身的教育权力?是否教育民主的登台意味着教师权力的退场?事实上,现实中对教育民主和教师权力的误解与滥用并不能阻止二者在根本立场上的契合。在目的上,教育民主和教师权力都是为了实现... 详细信息

当教育民主化的浪潮汹涌袭来之时,教师如何安放自身的教育权力?是否教育民主的登台意味着教师权力的退场?事实上,现实中对教育民主和教师权力的误解与滥用并不能阻止二者在根本立场上的契合。在目的上,教育民主和教师权力都是为了实现儿童根本利益和权利而存在的,在条件上,它们的存在都需要一个自由而开放的公共空间。这既是二者共契性的表现,也是对它们自身合理性的辩护及边界的审视。

关键词：教育民主教师权力儿童权利公共空间

教育民主与学生个性培养——杜威民主主义教育思想对个性培养的启示

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现代大学教育 2005年第4期21卷 12-15页

作者：朱咏北龙献忠中科技大学教育科学院湖南大学政治与公共管理学院

培养大量的有个性的创新型人才是实现科教兴国、人才强国战略的重要前提,而学生的个性培养又需要一个民主、宽松的教育环境。本文以杜威民主主义教育思想为视点,解读个性的内涵及其认识误区的矫正,提出教育民主是学生个性培养的前提,认... 详细信息

培养大量的有个性的创新型人才是实现科教兴国、人才强国战略的重要前提,而学生的个性培养又需要一个民主、宽松的教育环境。本文以杜威民主主义教育思想为视点,解读个性的内涵及其认识误区的矫正,提出教育民主是学生个性培养的前提,认为推行个性化教育是学生个性培养的路径抉择。

关键词：教育民主个性个性化教育杜威

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教育信息化背景下的教育民主问题探析

学术论坛 2009年第4期32卷 198-201页

作者：高洁陕西师范大学教育学院教育部博士生访学基地(华东师范大学教育学博士生访学基地)

教育民主是社会民主的重要组成部分,是现代教育追求的美好理想。教育信息化给教育民主的发展带来了机遇,它不仅有助于实现教育机会均等、促进师生关系平等、推动学生自主性的形成,而且有利于调动社会成员积极参与教育生活,因而能够为教... 详细信息

教育民主是社会民主的重要组成部分,是现代教育追求的美好理想。教育信息化给教育民主的发展带来了机遇,它不仅有助于实现教育机会均等、促进师生关系平等、推动学生自主性的形成,而且有利于调动社会成员积极参与教育生活,因而能够为教育走向民主创造条件。政府、学校和教师应该在教育信息化背景下担负起相应的责任,促进我国教育民主的实现。

关键词：教育信息化教育民主民主

一纲多本：教育民主的诉求--我国教科书政策述评

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教育发展研究 2009年第4期29卷 1-6页

作者：钟启泉华东师范大学课程与教学研究所所长上海200062

面对全球化的挑战,教育部在2001年启动了从幼儿园到普通高中的基础教育新课程改革,教科书政策也从"一纲一本"走向了"一纲多本"。本文叙述了我国教科书政策的演进轨迹,分析"一纲多本"教科书政策实施过程中遭遇的现实问题并展望其前景。"... 详细信息

面对全球化的挑战,教育部在2001年启动了从幼儿园到普通高中的基础教育新课程改革,教科书政策也从"一纲一本"走向了"一纲多本"。本文叙述了我国教科书政策的演进轨迹,分析"一纲多本"教科书政策实施过程中遭遇的现实问题并展望其前景。"一纲多本"教科书政策体现了教育民主的诉求,标示着我国基础教育课程发展进入了新的纪元。

关键词：新课程改革一纲一本一纲多本教科书政策教育民主

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反思教育民主

教育学报 2010年第4期6卷 29-36页

作者：柳谦广西师范大学教育科学学院广西桂林541004

理解教育民主首先应对民主作全面的认识。民主强调平等但并不主张平均,强调个人自主但并不允许自我中心,民主是一种公共生活的程序,而不是最终目标。教育民主的依据是人的自由特性和社会观念的多元化;自由的实现离不开教育。教育民主的... 详细信息

理解教育民主首先应对民主作全面的认识。民主强调平等但并不主张平均,强调个人自主但并不允许自我中心,民主是一种公共生活的程序,而不是最终目标。教育民主的依据是人的自由特性和社会观念的多元化;自由的实现离不开教育。教育民主的根本属性是教育性,以人的发展为目的;师生平等是知识、真理面前的平等,学生的自主应是培养中和指导下的自主,课堂参与也必须考虑教学资源的合理分配与有效利用。理解和实践教育民主不能简单移植政治民主的概念和做法。

关键词：教育民主教育平等指导下的有限理性自主学生参与的反参与性