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  • 89 篇 期刊文献

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学科分类号

  • 56 篇 教育学
    • 56 篇 教育学
  • 33 篇 管理学
    • 31 篇 公共管理
    • 1 篇 管理科学与工程(可...
    • 1 篇 农林经济管理
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    • 1 篇 法学
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    • 1 篇 计算机科学与技术...
    • 1 篇 软件工程

主题

  • 89 篇 教育强国建设
  • 8 篇 中国式现代化
  • 8 篇 高质量发展
  • 7 篇 高等教育
  • 5 篇 教育家精神
  • 5 篇 教育现代化
  • 4 篇 教育高质量发展
  • 4 篇 立德树人
  • 4 篇 龙头作用
  • 4 篇 教育数字化转型
  • 3 篇 共同富裕
  • 3 篇 基础教育
  • 3 篇 全国教育大会
  • 2 篇 教育公共服务
  • 2 篇 拔尖创新人才
  • 2 篇 全球教育治理
  • 2 篇 人才培养
  • 2 篇 突出问题
  • 2 篇 高校
  • 2 篇 新质生产力

机构

  • 9 篇 中国教育科学研究...
  • 8 篇 北京师范大学
  • 6 篇 华东师范大学
  • 5 篇 西南大学
  • 4 篇 中国教育学会
  • 3 篇 东北师范大学
  • 3 篇 中国教育科学研究...
  • 2 篇 首都师范大学
  • 2 篇 华中师范大学
  • 2 篇 教育部基础教育教...
  • 2 篇 中国人民大学
  • 2 篇 杭州师范大学
  • 2 篇 北京市教育委员会
  • 1 篇 中国家庭教育学会
  • 1 篇 湖南大学
  • 1 篇 习近平新时代中国...
  • 1 篇 广西财经学院
  • 1 篇 华南师范大学
  • 1 篇 北京科技大学
  • 1 篇 教育现代化研究院

作者

  • 4 篇 王烽
  • 4 篇 陈如平
  • 3 篇 安雪慧
  • 2 篇 戴岭
  • 2 篇 周海涛
  • 2 篇 景安磊
  • 2 篇 满莹
  • 2 篇 肖正德
  • 2 篇 钟秉林
  • 2 篇 高天颖
  • 2 篇 陈时见
  • 2 篇 宁本涛
  • 2 篇 林思雨
  • 2 篇 刘国瑞
  • 2 篇 柳海民
  • 1 篇 郑承军
  • 1 篇 唐智松
  • 1 篇 李建民
  • 1 篇 李莎
  • 1 篇 冯大生

语言

  • 89 篇 中文
检索条件"主题词=教育强国建设"
89 条 记 录,以下是81-90 订阅
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做好科学教育加法 支撑科技自立自强
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中国基础教育 2023年 第7期 29-31页
作者: 胡卫平 陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室 陕西西安710062
科学教育是提高全民科学素质、培养科技创新人才、提升国家科技竞争力的重要基础。加强和改进科学教育,必须充分认识科学教育价值,做好科学教育顶层设计;加强教师队伍建设,补足数量提高质量;开齐开足科学课,深化课程教学改革;创设良好... 详细信息
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以“五育融合”破解拔尖创新人才培养之“痛”
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江苏教育研究 2024年 第4期 3-7页
作者: 宁本涛 高天颖 华东师范大学教育学部 教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所五育融合研究中心 华东师范大学教育学系
党的二十大报告提出,要加快建设教育强国,着力造就拔尖创新人才。如何助力教育强国建设、促进拔尖创新人才早期培养?作为新时代基础教育重要的育人创新理念和实践范式,“五育融合”从人才培养理论纠偏与建构、学习生态变革、师资队伍保... 详细信息
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新时代职业教育评价改革的三重逻辑
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中国民族教育 2024年 第7期 21-24页
作者: 林克松 西南大学教育学部
职业教育评价改革事关职业教育发展质量。新时代职业教育评价改革需要按照宏观-中观-微观的认知思路,遵循三大理性逻辑。一是生态位逻辑,职业教育评价改革需厘清价值定位、瞄准发力方向、聚集多方资源。二是类型化逻辑,职业教育评价要... 详细信息
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促进新优质学校成长的“北京模式”
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中国基础教育 2024年 第10期 10-14页
作者: 王攀 中共北京市委教育工作委员会 北京市教育委员会 北京101117
新优质学校建设对于实现北京基础教育高质量发展具有现实价值和长远意义。促进新优质学校成长是夯实教育强国基点、引领基础教育改革创新、落实北京基础教育发展新思路的需要。北京市通过树立新理念、谋划新思路、搭建新载体、培育新动... 详细信息
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教育研究与实验》2024年重点选题
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教育研究与实验 2024年 第3期 F0003-F0003页
1.中国式现代化与基础教育改革研究2.教育强国建设的理论与实践研究3.新时代主体教育理论创新研究4.五育融合与人的全面发展研究5.立德树人导向的德育理论与实践问题研究6.多学科视野下的道德发展与道德教育研究7.基础教育课程与教材改... 详细信息
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高等教育龙头的意蕴、使命与进路
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高等教育 2024年 第2期
作者: 刘国瑞
将高等教育作为教育强国建设的龙头,既反映了人类历史共识性的经验积累,也体现了当今世界普遍性的竞争诉求,更是中国式现代化新征程的重要战略选择。打造高等教育龙头,需要提升“双一流”建设成效,提升研究生教育创新发展水平;提... 详细信息
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汇聚合力共育拔尖创新人才
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教育学展望 2024年 第7期 20-25页
作者: 孟繁华 沈永辉 首都师范大学教育学院 北京100048
拔尖创新人才培养是推进教育强国建设的内在要求和题中之义。健康的基础教育生态对拔尖创新人才成长具有重要意义。坚持系统观念,从人才成长的基础环境着手,凝聚社会协同力是拔尖创新人才培养,服务强国建设的关键。因此,需要坚持基础教... 详细信息
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上海中学:新时代拔尖创新人才早期培育的自主探索
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中国基础教育 2024年 第12期 18-20页
作者: 冯志刚 上海市上海中学 上海200231 中国教育学会
上海市上海中学自2008年起开展高中生创新素养培育实验,在拔尖创新人才培养方面积累了丰富的实践经验。学校注重把握育人基点,强化拔尖创新人才早期培育的支撑力量;坚持以生为本,为拔尖创新人才早期培育搭建多元平台;促进志趣聚焦,大中... 详细信息
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高等教育高质量发展的着眼点和着力点
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教育学展望 2024年 第7期 26-30页
作者: 赖德胜 中央党校(国家行政学院)社会和生态文明教研部 北京100089
高等教育建设教育强国的龙头。新时代新征程,高等教育高质量发展,要围绕更好发挥龙头作用而展开,更好地聚焦加快建设教育强国、聚焦为高质量发展提供战略支撑、聚焦满足人民对美好生活的需要。要找准高等教育高质量发展的着力点,坚持... 详细信息
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