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  • 1 篇 历史学
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    • 1 篇 设计学（可授艺术学...

主题

  • 155 篇 教案编写
  • 16 篇 教师
  • 14 篇 编写教案
  • 13 篇 课堂教学
  • 12 篇 教学目标
  • 12 篇 备课
  • 12 篇 教学方法
  • 10 篇 教学内容
  • 9 篇 教学设计
  • 9 篇 教学质量
  • 8 篇 教学效果
  • 6 篇 教学目的
  • 6 篇 学生
  • 6 篇 教学方案
  • 6 篇 体育课
  • 5 篇 教学过程
  • 5 篇 语文教学
  • 5 篇 青年教师
  • 5 篇 课程改革
  • 5 篇 中学

机构

  • 2 篇 陕西省榆林工业学...
  • 2 篇 云南宣威市宛水二...
  • 2 篇 福建省福清市岑兜...
  • 2 篇 新疆石河子市第二...
  • 2 篇 安徽技术师范学院
  • 1 篇 华中科技大学
  • 1 篇 陕西省西乡县函授...
  • 1 篇 秦皇岛职业技术学...
  • 1 篇 中央民族大学
  • 1 篇 宁波职业技术学院
  • 1 篇 娄底师范高等专科...
  • 1 篇 重庆市复旦中学
  • 1 篇 首都师范大学
  • 1 篇 黔东南民族师专英...
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  • 1 篇 石家庄铁道大学
  • 1 篇 江苏如皋市少年体...
  • 1 篇 北京中医药大学
  • 1 篇 朝阳市喀左县六官...
  • 1 篇 福建长乐一中

作者

  • 3 篇 缪红梅
  • 2 篇 于群英
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  • 2 篇 曹永军
  • 2 篇 陈华忠
  • 1 篇 祁建石
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  • 1 篇 苏春宏
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  • 1 篇 严武
  • 1 篇 王发文
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  • 1 篇 刘成海
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语言

  • 153 篇 中文
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从“先”字着手,搞好《内经》教学
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湖北中医学院学报 2004年 第4期6卷 49-50页
作者： 张道诚 湖北省南漳县中医院 湖北南漳441500
1983年我当函授兼职教师,为了让函授学员掌握好中医基本理论,为临床各课打下坚实基础,为了更进一步挖掘中的医学宝藏,发展祖国医学,我只有先学好它,才能教好它,下面谈谈自己讲授这门课的具体作法,不妥之处;敬请同道指正.
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新课程背景下的语文“三法”
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江西教育（教学版）（B） 2006年 第9期 32-33页
作者： 张淑娥 余干县海尔小学
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针对性、创新性、操作性——浅谈作文教学设计的写作
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新作文（中学教学版） 2004年 第7期 32-34页
作者： 王寿山
您好!今天，我想和您交流一下作文教学设计的写作体会。
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浅析能力在体育教育专业中的作用
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西部学坛 1998年 第1期 78-79,91页
作者： 陈建忠
体育教育专业的最终目的是培养各级各类学校合格的体育教师 ,而体育教师的任务是教会学生正确使用锻炼身体的方法 ,培养锻炼身体的习惯并增强体质。要顺利完成学校体育任务 ,就必须使体育课、早操、课间操、课外活动和学校体育竞赛这一... 详细信息
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提高授课能力
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政工学刊 1998年 第3期 22-23页
作者： 康广仁 孙德成
提高授课能力康广仁孙德成笔者对２１个基层单位指导员的政治教育能力进行了一次调查，发现不少指导员在授课内容、授课艺术和授课方法上存在一些问题，使基层政治教育的效果受到很大影响。教案编写缺乏“内功”，是指导员授课能力不强... 详细信息
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“轻松工具箱”让政治教学更轻松
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中小学电教（综合） 2005年 第4期 64-65页
作者： 苏松南 永城市委党校 河南永城476600
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一个新的尝试──议99体育教育专业学生基本功比赛
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集宁师专学报 2000年 第3期22卷 92-94页
作者： 朱俊仙 李凤芝 集宁师专
为了使体育教育专业学生毕业后，尽快适应初中体育教学的要求。体育系举办了“９９体育 教育专业毕业生教学基本功比赛”，旨在以比赛的形式对学生进行毕业前的全面考查，强化教学基本功。这次十个科目的比赛，多数是圆满的，但在理论... 详细信息
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浅谈如何备好体育课
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濮阳教育学院学报 1999年 第4期12卷 68-69页
作者： 崔国俊 中原油田二中
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立足内涵,扩展外延——中学英语校本教研的几点做法
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福建教育（综合）（D版） 2015年 第4期 46-47页
作者： 陈鸿琴 莆田市城厢区南门学校
一、深化教学常规管理，注重课后反思我校实行教学常规月检查制度，严格落实教学常规的检查和督促工作。我们利用期初的教研组例会，组织全组教师认真学习本校的教学常规管理制度，明确备课、上课、教案编写、作业布置、作业批阅、课后... 详细信息
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“激发”在讨论式教学中的重要作用
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山西医学教育 2003年 第3期 32-33页
作者： 陈英杰 曲晓娟 刘超 王淑婷 大连大学医学院116622
本文着重探讨了做好“激发”在讨论式教学中的几点注意事项，强调能否恰当“激发”是研讨课成功的关键。
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