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教材与教法评价

现代教育论丛 1999年第4期 60-61,8页

作者：姜凤华广州华南师范大学教科所副教授510631

加强教材的建设,加强教法的研究指导,积极开展教材、教法的评价,应该是学校教育改革的重要任务,是深化教学改革、提高教学质量的基本环节和主要内容。一、评价的意义科学的评价能起到信息反馈、督促激励、调节诊断和经验交流的良好作... 详细信息

加强教材的建设,加强教法的研究指导,积极开展教材、教法的评价,应该是学校教育改革的重要任务,是深化教学改革、提高教学质量的基本环节和主要内容。一、评价的意义科学的评价能起到信息反馈、督促激励、调节诊断和经验交流的良好作用,从而促进教材的建设,促进教法的改革。

关键词：教材与教法定量评价教学方法标准差教学效果横向评价纵向评价统计检验考试分数教材的建设

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中学计算机科技教育的教材与教法

课程．教材．教法 1991年第11期11卷 36-40页

作者：胡礼和华中师范大学教科所

在当今激烈的世界竞争之中,各国都很重视科技教育,尤其是计算机科技教育。在1986年12月召开的第40届国际教育大会上,中学计算机教育是一项重要的讨论内容,无论是工业发达国家,还是发展中国家。

关键词：计算机教学计算机辅助教学法计算机课程计算机科技教材与教法教学内容中学计算机教育教学方法应用计算机程序语言

江西省本科院校体育教育专业武术基础课教材与教法研究

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江西省本科院校体育教育专业武术基础课教材与教法研究

作者：周凡江西师范大学

学位级别：硕士

伴随着我国基础体育教育的改革、素质教育的全面实施、全民健身计划的深入普及、“健康第一”指导思想的贯彻以及“终身体育”的提出,社会对体育教育专业人才的培养提出了更高的要求。体育院校是培养中小学体育教师的重要基地,本科体育... 详细信息

伴随着我国基础体育教育的改革、素质教育的全面实施、全民健身计划的深入普及、“健康第一”指导思想的贯彻以及“终身体育”的提出,社会对体育教育专业人才的培养提出了更高的要求。体育院校是培养中小学体育教师的重要基地,本科体育教育专业学生是中小学体育教育工作的主力军,是民族传统体育及其文化的继承者和传播者。武术基础课程是本科体育教育专业学生的必修科目,武术教材教法是实施武术基础课程的重要依据,是完成武术教学目标的重要保证,高校武术教材教法的研究对武术人才的培养、中小学武术教育的发展、民族传统体育文化的传承都具有重要的作用及意义。本文主要运用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、实验法及数理统计法,对我国学科教材教法、体育学科教材教法、体育本科武术教材教法、江西省体育本科武术教材教法的相关资料进行整理、分析、总结;对江西省10所本科院校体育教育专业武术基础课教材教法的情况进行研究,并基于文献综述及调查实情对武术基础课教法进行了改革的实验研究。研究表明:1、武术教材教法的研究对弘扬民族传统体育及其文化、青少年武术教育等都是及其重要的,江西省体育院校学生的武术知识、能力及水平直接决定江西省中小学武术教师的武术知识、能力及水平。2、通过中国知网的检索表明,从教材教法角度对本科院校体育教育专业武术基础课进行研究的文献极少。3、教材研究综述表明:我国学者主要以不同历史时期的社会背景及教材自身的发展为依据对我国体育教材的发展进行了研究;而相关武术教材的研究较少。4、教法研究综述表明:我国体育教法在逐步完善,但基本还是以“教师教、学生学”为主,围绕语言法、直观法、完整法、分解法、预防与纠正错误、游戏法等展开,基本定型于此;武术教法也如此,从过去到现在,我国大多数高校在武术教学中采用的仍然是“师授生学”的模式,教学基本沿用“讲解-示范-练习”的方式进行,现代多媒体教学方法很少被运用。5、江西省本科院校体育教育专业武术基础课教材基本选用的是蔡仲林、周之华主编的国家级规划教材《武术》,具体武术教学内容则以武术基本功、长拳和太极拳为主,武术教学内容呈现简单化趋势。6、江西省本科院校体育教育专业武术基础课教法主要采用传统的“教师教,学生学”的教学方式,武术教学方法还是以教师的讲解、示范、领做等为主,多年来基本都没有变化。7、实验结果表明:实验组学生实验前后对武术的兴趣程度、对教学方法的满意程度、学习效果自评方面都具有显著性差异。教学方法改革后,实验组学生对习武的兴趣程度显著提高,对改革后教学方法的满意度显著增强,对习武自评效果显著提升;实验组有80%的学生认为武术课堂氛围变好,学生课后都有进行武术练习,有90%的学生更加喜欢改革后的教学方法,有近七成的学生认为其教学组织能力得到了提升,有超过六成的学生认为其技术动作示范能力得到了提高。对照组学生实验前后对武术的兴趣程度、对教学方法的满意程度、学习效果自评、课后练习次数、对课堂氛围的评价都无显著性差异。实验组与对照组学生的形神拳技术成绩及教学组织能力具有显著性差异,实验组学生形神拳的演练水平、动作质量及教学组织能力均优于对照组;实验组学生在学习的自主性、自觉性方面都比对照组要强。

关键词：江西省本科院校体育教育专业武术基础课教材与教法

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略谈宋代蒙学的教材与教法

台州师专学报 1999年第2期21卷 80-82页

作者：樊彩萍

中国古代儿童启蒙教育起源甚早,蒙学教材历代均有编写。宋代蒙学教材有整理前人的,也有新编的,如朱熹的《童蒙须知》、王应麟的《三字经》等,影响深远。教法上重视基础训练,培养道德规范,激发学习兴趣。

关键词：蒙学教材教材与教法儿童蒙学教育教学方法《童蒙须知》伦理道德道德教育王应麟思想品德

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苏区学校体育教材与教法的改革

体育文化导刊 1994年第3期 10-13页

作者：曾飙

苏区学校体育教材与教法的改革曾飙土地革命战争时期，中国共产党为了建立和巩固农村革命根据地，坚持苏维埃教育必须以共产主义思想作指导，用共产主义教育广大劳苦大众，实行文化教育的改革，提高他们的思想政治觉悟和革命积极性。当... 详细信息

苏区学校体育教材与教法的改革曾飙土地革命战争时期，中国共产党为了建立和巩固农村革命根据地，坚持苏维埃教育必须以共产主义思想作指导，用共产主义教育广大劳苦大众，实行文化教育的改革，提高他们的思想政治觉悟和革命积极性。当时，毛泽东同志指出：“为着革命战争...

关键词：学校体育教材教材与教法运动教学法体育教师小学体育体育教学方法少年儿童体育运动苏区文化中华苏维埃共和国

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读《中国民间舞教材与教法》

舞蹈 2002年第1期 41-41页

作者：王昕

“中国艺术教育大系”是普通高等教育“九五”国家级重点教材,1997年,文化部专门为此成立了编委会,该大系包括音乐、舞蹈、美术、戏剧、戏曲各卷,是当代中国专业艺术教育优秀成果的总体展示,又充分考虑到了培养21世纪合格艺术人才在教... 详细信息

“中国艺术教育大系”是普通高等教育“九五”国家级重点教材,1997年,文化部专门为此成立了编委会,该大系包括音乐、舞蹈、美术、戏剧、戏曲各卷,是当代中国专业艺术教育优秀成果的总体展示,又充分考虑到了培养21世纪合格艺术人才在教育内容上不断拓展的需要。

关键词：中国民间舞教材与教法国家级重点教材民间舞蹈中国艺术教育专业艺术教育民间舞教学元素教学普通高等教育教学成果

课程教材教法研究的新成果——《教育大辞典》“课程和各科教学分册”评介

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教育评论 1990年第6期 79-80页

作者：乔梁

我有幸被聘为《教育大辞典》"课程和各科教学分册"副主编兼主要撰稿人,自始至终协助陈侠同志工作。这一分册涉及面广,头绪纷繁,除了课程理论这个方兴未艾的领域,还涉及中小学十多个学科的教材与教法。从1986年开始着手草拟词目算起,历... 详细信息

我有幸被聘为《教育大辞典》"课程和各科教学分册"副主编兼主要撰稿人,自始至终协助陈侠同志工作。这一分册涉及面广,头绪纷繁,除了课程理论这个方兴未艾的领域,还涉及中小学十多个学科的教材与教法。从1986年开始着手草拟词目算起,历时四年多,经过近百人的草拟词目、撰稿、审稿,现在终于收入第一卷正式出版发行了。这一分册有哪些特点呢? 齐——词目完整齐备,架构自成体系。这是本分册最显著的特点。

关键词：各科教学课程教材中小学课程词目课程标准教材与教法撰稿人辞典分册课程理论

追寻有效的大学课堂——基于《保险学》教材、教法与教改

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湖南大众传媒职业技术学院学报 2018年第1期18卷 106-109页

作者：曹冰玉长沙理工大学经济与管理学院湖南长沙410000

保险学具有"双重课程属性",应通过教学材料的精心遴选、教学方法的灵活运用、教学理念的持续创新,打造真正有效的大学课堂。教师要从汗牛充栋的保险学基本材料、参考材料、业务案例和阅读材料中,遴选最重要的部分用于课堂教学,并个别指... 详细信息

保险学具有"双重课程属性",应通过教学材料的精心遴选、教学方法的灵活运用、教学理念的持续创新,打造真正有效的大学课堂。教师要从汗牛充栋的保险学基本材料、参考材料、业务案例和阅读材料中,遴选最重要的部分用于课堂教学,并个别指导学生差异化延伸阅读;科学设计课堂,灵活运用教学方法,首尾相顾形成一个闭环;重视专业经验与方法的传授,尝试师生间的研究性合作,讲究专业教学中的立德树人。

关键词：有效课堂保险学教材与教法教学改进

传承红色基因与创新新时代学校教育的教材教法之研究

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邢台学院学报 2020年第1期35卷 188-192页

作者：李倩邢台学院河北邢台054000

红色基因是革命精神之凝聚,是各层级学校教育之根本。社会主义核心价值观的形成是基于红色基因的教育。红色基因对各层级学校教育之影响是深刻的。教材是展现红色基因最重要的载体,是新时代对学生的引领与塑造。教材的传承与创新是以新... 详细信息

红色基因是革命精神之凝聚,是各层级学校教育之根本。社会主义核心价值观的形成是基于红色基因的教育。红色基因对各层级学校教育之影响是深刻的。教材是展现红色基因最重要的载体,是新时代对学生的引领与塑造。教材的传承与创新是以新时代对培养新型人才的要求为基础的。当前的任务是整合好红色基因的内容和类别,探索创建红色基因教育的方法和形式。受教育者特点不同,对于红色基因的教育形式、教学方法也应不同。新时代的红色基因教育,要求各层级学校教师加强对教学法的深入研究。教育是立国之本,红色基因是教育之本。新时代的发展和繁荣要以红色基因为引擎,进一步传承发展好红色基因教育,开创更加美好的未来,实现中华民族的伟大复兴。

关键词：红色基因新时代教材与教法传承与创新