检索结果-南通市图书馆

小学阅读指南（低年级版） 2024年第5期 80-82页

作者：陈玉芬苏州市昆山开发区实验学校

阅读是开启文学世界的一扇窗。当教师创造一个充满活力且富有吸引力的阅读环境时,学生的阅读体验会变得更加丰富多彩。语文不仅是学生学习的基础科目,更与学生的日常生活紧密相连。因此,在阅读教学过程中,教师需要将生活元素融入课堂.

关键词：生活元素教学活力阅读教学过程融入课堂基础科目融合生活学生的阅读紧密相连

维普期刊数据库博看期刊

打造实境课堂,为初中道德与法治教学增添活力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基础教育论坛 2024年第3期 83-85页

作者：罗玥贵州百里杜鹃管理区百纳民族中学

在初中道德与法治课堂上,大部分教师会采取打造实境课堂的方式,组织学生学习与思考知识、应用与实践。一方面,实境课堂可以提供真实的学习情境,让学生更深入地理解知识;另一方面,实境课堂可以激发学生的学习兴趣,提高学习效率。为此,教... 详细信息

在初中道德与法治课堂上,大部分教师会采取打造实境课堂的方式,组织学生学习与思考知识、应用与实践。一方面,实境课堂可以提供真实的学习情境,让学生更深入地理解知识;另一方面,实境课堂可以激发学生的学习兴趣,提高学习效率。为此,教师应该充分认识到实境课堂对教学和学生的重要意义。文章从生活实境、虚拟实境、时事实境、活动实境、表演实境五个角度入手,分析如何借助实境课堂为初中道德与法治教学增添活力。

关键词：初中道德与法治实境课堂教学活力

突出“情”“准”“实” 增强思政课教学活力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国高等教育 2010年第24期 24-25页

作者：张忠家长江大学

进一步加强和改进高校思想政治理论课教育，是国内外形势发展的需要，是全社会的期盼，也是高校广大教师、学生的呼唤。怎样才能增强思想政治理论课教学“活”力，使它既体现时代性、富于创造性，又符合大学生成才成长的规律性呢？我们... 详细信息

进一步加强和改进高校思想政治理论课教育，是国内外形势发展的需要，是全社会的期盼，也是高校广大教师、学生的呼唤。怎样才能增强思想政治理论课教学“活”力，使它既体现时代性、富于创造性，又符合大学生成才成长的规律性呢？我们认为．要让高校思政课教学更加丰富多彩，就必须围绕增强实效性，

关键词：思政课教学教学活力 “实” “情” 思想政治理论课教育思想政治理论课教学大学生成才形势发展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

改革考核方式增强教学活力

高等理科教育 2004年第4期 124-126页

作者：张成立张云翔崔智林西北大学地质学系陕西西安710069

传统、单一的期末课程考试已与新教学模式下创新型人才培养方向不相适应,并成为进一步深化教学改革的障碍.因此,及时改革课程考核方式,建立灵活多样的考核形式不仅将改变学生平时学习松懈、考前突击准备、考后还给教师的学风,而且可激... 详细信息

传统、单一的期末课程考试已与新教学模式下创新型人才培养方向不相适应,并成为进一步深化教学改革的障碍.因此,及时改革课程考核方式,建立灵活多样的考核形式不仅将改变学生平时学习松懈、考前突击准备、考后还给教师的学风,而且可激发学生的学习潜能和积极性,并促进教学方法的改进,同时还将改变那种只重读书、忽视能力培养的传统教学方法,是当前培养具备一定科研能力的高素质创新性人才教学改革的重要内容之一.

关键词：考核方式深化改革教学活力创新人才

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

增强高职数学教学活力的思考与实践

职业技术教育 2009年第35期30卷 40-41页

作者：吴建春酒泉职业技术学院计划财务处酒泉职业技术学院示范高职项目建设办公室

高职数学教学存在学生数学基础差、教学课时不足、教材内容结构不当、教学手段和方法落后等问题。可以通过创设生活情境、加强教学交流、突出科学思维、降低理论深度、改进教学方法等措施增强高职数学教学活力。

关键词：数学教学高等职业教育教学活力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

挖掘本土资源释放教学活力

中学政治教学参考 2015年第5期 56-57页

作者：王康陕西省安康职业技术学院

思想政治课要突出“以生为本”，注重学生探究、体验式学习，关注学生未来发展。而如何选取最佳的教学资源，引导学生进行参与式的学习，便成为教学中的重要课题。本土生活资源融入政治课堂教学，激发了学生学习兴趣，提升了学生综合能... 详细信息

思想政治课要突出“以生为本”，注重学生探究、体验式学习，关注学生未来发展。而如何选取最佳的教学资源，引导学生进行参与式的学习，便成为教学中的重要课题。本土生活资源融入政治课堂教学，激发了学生学习兴趣，提升了学生综合能力，培育了学生政治情感，有效地实现了政治课与生活接轨，释放了课堂活力，彰显了政治课应有的魅力。本土生活资源与政治课堂教学互促互进、交相辉映是本文的亮点所在，对于广大教师活用本土生活资源、提高教学效益具有积极的借鉴意义。

关键词：教学活力本土资源政治课堂教学思想政治课体验式学习学生探究生活资源挖掘

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

提高英语教学活力的几点尝试

江西教育科研 2006年第9期 73-74页

作者：王丽君王艳琴井冈山学院吉安市一中

新的《英语课程标准》要求我们的教学课堂是一个开放的、自由的、欢乐的并创造着一个个鲜活的生命个体的、和谐的小社会,而不是一个只有纪律、只有权威、只有服从和讲解而没有情感、趣味和创造的冷冰冰的空间。教师在课堂教学上应努力... 详细信息

新的《英语课程标准》要求我们的教学课堂是一个开放的、自由的、欢乐的并创造着一个个鲜活的生命个体的、和谐的小社会,而不是一个只有纪律、只有权威、只有服从和讲解而没有情感、趣味和创造的冷冰冰的空间。教师在课堂教学上应努力以灵活多样的教学方法,精心设计教学过程中的各个环节,围绕学生能力素质的发展进行教学,让学生在盎然的情趣中学到交际能力,在轻松愉快的氛围中获取知识。

关键词：课程标准教学活力课堂教学教学方法教学过程能力素质英语教学中学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

增强思想政治课教学活力的实践探索

中学政治教学参考 2021年第13期 9-11页

作者：周华重庆市秀山县教师进修学校 409900

思想政治课全新的内容要求教师多角度增强教学活力。本文在探索教学情境、思辨问题、时鲜语言、变式练习的基础上,从教学供给侧角度,分析增进教学活力对教师教学实践的促进价值;从学生需求侧角度,分析增进教学活力对促进学生精神成长、... 详细信息

思想政治课全新的内容要求教师多角度增强教学活力。本文在探索教学情境、思辨问题、时鲜语言、变式练习的基础上,从教学供给侧角度,分析增进教学活力对教师教学实践的促进价值;从学生需求侧角度,分析增进教学活力对促进学生精神成长、观点孕育、问题激发、智慧生成的多重作用。

关键词：新课程教学活力教师视界学生成长

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

转变传递方式激发教学活力

中学政治教学参考 2010年第11期 51-52页

作者：黄云雄广东珠海市斗门区和风中学

政治课堂教学目标的多元化，教学内容的多样化，决定了教学必须采取多种方法和手段，需要教师改变传统教学单一的知识传递方式，实行双向多维的知识传递方式，促使角色的知识内化，激发课堂教学的生机和活力。

关键词：传递方式教学活力激发政治课堂教学知识内化教学内容传统教学多元化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论教学活力及其激发

教育实践与研究（理论版）（C） 2019年第6期 47-52页

作者：潘娟安徽师范大学教育科学学院

教师教学活力是构建活力课堂不可或缺的关键性因素。基础教育阶段提高教师教学活力,需要明确教学活力的内涵。需要从“活”与“力”两个角度,对教学活力的涵义进行更深一步的解读。从提高学生素质、促进教师专业发展、激发师生学习力和... 详细信息

教师教学活力是构建活力课堂不可或缺的关键性因素。基础教育阶段提高教师教学活力,需要明确教学活力的内涵。需要从“活”与“力”两个角度,对教学活力的涵义进行更深一步的解读。从提高学生素质、促进教师专业发展、激发师生学习力和创建和谐师生关系等方面,肯定教学活力对于基础教育阶段的价值所在,并且就教学情感、教学自信、教学动机、教学智慧等维度对激发教师教学活力提出相关建议。

关键词：基础教育教师教学活力