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数学建模视角下的统计内容教学案例研究

中小学数学（高中版） 2024年第5期 41-44页

作者：徐守军广东省佛山市南海区第一中学

《高中数学课程标准(2017年版)》明确指出:“引导学生会用数学眼光观察世界,会用数学思维思考世界,会用数学语言表达世界.”强调了学生整体把握课程内容,以问题解决为主,将数学建模和数学探究活动作为落实发展学生数学核心素养目标的重... 详细信息

《高中数学课程标准(2017年版)》明确指出:“引导学生会用数学眼光观察世界,会用数学思维思考世界,会用数学语言表达世界.”强调了学生整体把握课程内容,以问题解决为主,将数学建模和数学探究活动作为落实发展学生数学核心素养目标的重要途径.所以建模教学已经到了势在必行的阶段.

关键词：数学核心素养教学案例研究高中数学课程标准数学思维数学建模建模教学数学眼光学生会

“结构化”统领的高中数学单元教学案例研究与思考——以“幂函数”的教学为例

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中小学数学（高中版） 2024年第7期 80-83页

作者：陈玉玲刘守文安徽省合肥市第三中学

一、问题的提出数学是一门结构性很强的学科,法国布尔巴基学派曾提出“数学不是研究数量,而是研究结构”的观点.《普通高中数学课程标准(2017年版2022年修订)》指出“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,促进学科核心素养的落实”... 详细信息

一、问题的提出数学是一门结构性很强的学科,法国布尔巴基学派曾提出“数学不是研究数量,而是研究结构”的观点.《普通高中数学课程标准(2017年版2022年修订)》指出“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,促进学科核心素养的落实”,[2]这一理念为实施核心素养导向的数学教学研究指明了方向与路径.李昌官认为“数学结构性教学原则即从数学的知识结构(包括数学内容结构和数学方法结构)和学生的数学认知结构出发设计和组织教学,以完善和发展学生原有认知结构为目的.[3]”

关键词：布尔巴基学派学科核心素养原有认知结构高中数学教学案例研究数学认知结构数学方法幂函数

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教学案例研究的知识创新过程分析

上海教育科研 2008年第12期 67-68页

作者：易凌峰华东师范大学商学院 200241

关于教学案例研究，学校的实践重点常常放在教学经验的传递方面，重视教学案例的撰写与解读。但是，教学案例不仅可以传递教师优秀的教学经验，同时案例研究还有知识创新的功能。一方面，以案例经验为借鉴，促进学校教师进行反思，并以... 详细信息

关于教学案例研究，学校的实践重点常常放在教学经验的传递方面，重视教学案例的撰写与解读。但是，教学案例不仅可以传递教师优秀的教学经验，同时案例研究还有知识创新的功能。一方面，以案例经验为借鉴，促进学校教师进行反思，并以案例的经验为起点进行教学创新，产生更新的经验；

关键词：教学案例研究知识创新创新过程教学经验学校教师教学创新解读

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教学案例研究刍议

教育导刊（上半月） 2006年第10期 29-32页

作者：李德林徐继存山东师范大学教育科学学院山东济南250014

教学案例研究在课程改革中日益凸现出自身的价值和优势,成为引领中小学教学研究的重要形式。但教学案例研究过程也出现了失真、特例、片段、封闭等诸多问题。为此,需要我们以追求真实和完整、突出案例主题、关注理论假设、重视分析单位... 详细信息

教学案例研究在课程改革中日益凸现出自身的价值和优势,成为引领中小学教学研究的重要形式。但教学案例研究过程也出现了失真、特例、片段、封闭等诸多问题。为此,需要我们以追求真实和完整、突出案例主题、关注理论假设、重视分析单位、提倡多证据来源、采用策略分析、承认研究局限等方法论的思路来对教学案例研究的困境寻求出路。

关键词：案例教学案例研究方法论

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基于合作学习的数学拓展课教学案例研究

全球教育展望 2012年第5期41卷 94-96页

作者：孙隽上海培佳双语学校教研组

二期课改关注学生的学习经历,关注学生学习经验的获得以及学习方式的转变。在这样的课程理念影响下我们选择了以＂创建学习共同体,开展合作学习＂为视角的教研活动,开展基于合作学习的数学拓展课教学案例研究。

关键词：教学案例研究合作学习拓展课数学学习共同体学习经历二期课改学习方式

高中地理示意图教学案例研究——以人教版“必修1”为例

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中学地理教学参考 2014年第11期 38-40页

作者：陆才稳江苏省灌云高级中学

商务印书馆出版的《现代汉语词典（第6版）》将示意图定义为：“为了说明内容较复杂的事物的原理或具体轮廓而绘成的略图”。结合教学实际，笔者将高中地理示意图定义为：“为了说明地理概念、地理事物的主要特征和分布、地理基本规律... 详细信息

商务印书馆出版的《现代汉语词典（第6版）》将示意图定义为：“为了说明内容较复杂的事物的原理或具体轮廓而绘成的略图”。结合教学实际，笔者将高中地理示意图定义为：“为了说明地理概念、地理事物的主要特征和分布、地理基本规律和原理而绘成的略图”。

关键词：地理示意图教学案例研究高中人教版现代汉语词典地理事物商务印书馆教学实际

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高中地理实证教学案例研究

中学地理教学参考 2016年第22期 26-27页

作者：曹云陕西省神木职教中心

高中地理实证教学,是指在高中地理新课程教学中依据《普通高中地理课程标准（实验）》,基于高中地理能力目标要求,通过收集和呈现客观事实,指导学生进行学习探究,运用归纳推理手段从这些事实中得出结论,验证所学地理原理、地理规律和地... 详细信息

高中地理实证教学,是指在高中地理新课程教学中依据《普通高中地理课程标准（实验）》,基于高中地理能力目标要求,通过收集和呈现客观事实,指导学生进行学习探究,运用归纳推理手段从这些事实中得出结论,验证所学地理原理、地理规律和地理过程的正确性与普遍性的教与学方法和认知活动[1]。实证教学重视及时参考地理学科的前沿成果,在课堂教学中科学、合理地选择整合与课程标准、教学任务直接相关的论文、新闻报道及统计图表数据等地理实证材料。

关键词：高中地理察布查尔教学案例研究水田农业

融媒体时代财务管理专业的教学模式创新思路——评《财务管理教学案例研究》

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新闻爱好者 2023年第1期 I0004-I0006页

作者：杨洁浙江工商大学杭州商学院

融媒体改变了信息传播与接受模式,在财务管理专业教学中应用融媒体技术,能够有效创新教学模式,对财务管理专业教学效果的提高具有重要意义。融媒体在给财务管理专业教学带来新机遇的同时,也带来了挑战。在“互联网+”国家战略的指引下,... 详细信息

融媒体改变了信息传播与接受模式,在财务管理专业教学中应用融媒体技术,能够有效创新教学模式,对财务管理专业教学效果的提高具有重要意义。融媒体在给财务管理专业教学带来新机遇的同时,也带来了挑战。在“互联网+”国家战略的指引下,互联网同各业态各领域的融合发展已经成为市场潮流。在教育领域,怎样推动“互联网+教育”的融合,已成为新的命题。如何有效应用新媒体技术创新财务管理专业教学模式已是亟须解决的重要问题。

关键词：财务管理专业市场潮流新媒体技术教学模式创新融媒体创新教学模式教学案例研究有效应用

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高中数学与人工智能交叉融合的教学案例研究

数学通报 2022年第11期61卷 6-8页

作者：赵亮刘美丽北京师范大学数学科学学院 100875 河南济源高级中学 459000

1研究背景国务院2017年印发的《新一代人工智能发展规划》(国发(2017)35号)指出,应重视人工智能与数学等学科专业教育的交叉融合,在中小学阶段设置人工智能相关课程.《普通高中数学课程标准(2017年版)》[1](以下简称《课程标准》)在描... 详细信息

1研究背景国务院2017年印发的《新一代人工智能发展规划》(国发(2017)35号)指出,应重视人工智能与数学等学科专业教育的交叉融合,在中小学阶段设置人工智能相关课程.《普通高中数学课程标准(2017年版)》[1](以下简称《课程标准》)在描述课程性质时提到,数学的应用已渗透到现代社会及人们日常生活的各个方面.随着现代科学技术特别是计算机科学、人工智能的迅猛发展,数学的研究领域与应用领域得到极大拓展.

关键词：中小学阶段高中数学教学案例研究人工智能《课程标准》计算机科学交叉融合课程性质