检索结果-南通市图书馆

中小学教师培训 2022年第8期 35-39页

作者：王浩华东师范大学教师教育学院上海200062 苏州工业园区景城学校江苏苏州205021

爱国主义教育是文化理解与传承的过程。文化理解中的情境是文化体验的场域,文化认知的范本,也是文化反思的案例。重建情境可以拉近学生与文本的时间距离,具化想象的内容,丰富理解的维度。在教学爱国主义主题课文时,教师可以通过场景深描... 详细信息

爱国主义教育是文化理解与传承的过程。文化理解中的情境是文化体验的场域,文化认知的范本,也是文化反思的案例。重建情境可以拉近学生与文本的时间距离,具化想象的内容,丰富理解的维度。在教学爱国主义主题课文时,教师可以通过场景深描,概念植入,理解自觉的方式重建情境,使学生实现对爱国主义文化的体验、认知和反思。

关键词：情境文化理解爱国主义教学支架

高考论述类文本统整讲评教学内容的确定及教学支架的构建

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教学考试 2021年第1期 67-71页

作者：涂韶华江西省新余市第四中学

一、"类题":高考论述类文本选文的"语文本体"概观2017—2020年,语文全国三套卷论述类文本阅读选文共12篇,具体如下:2017年全国卷Ⅰ,曹明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略:以气候正义为视角》,阐述了中国在参与国际气候治理的... 详细信息

一、"类题":高考论述类文本选文的"语文本体"概观2017—2020年,语文全国三套卷论述类文本阅读选文共12篇,具体如下:2017年全国卷Ⅰ,曹明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略:以气候正义为视角》,阐述了中国在参与国际气候治理的过程中,应秉持气候正义的理念;全国卷Ⅱ,万明《明代青花瓷崛起的轨迹》,作者从海外遗存、景德镇珠山御器厂遗址发掘和北京出土瓷器三方面的器物实证入手,探究始于唐、成于元的青花瓷,在明代取代中国传统青、白瓷并成为主流瓷器的发展轨迹.

关键词：论述类文本选文统整语文本体御器厂教学支架高考遗址发掘

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小学语文读写结合教学支架的设置

教书育人（教师新概念） 2021年第11期 50-51页

作者：夏存霞江苏扬州市宝应县柳堡镇中心小学

用阅读滋养写作,用写作反馈阅读,在读写的自然交替之中,促进学生思维的相互融合,最终助力学生语文关键能力的发展。但从读到写并不是一蹴而就的,读写之间存在着较大的思维鸿沟,学生阅读了,理解了,并不代表就能够有效的迁移运用,这就需... 详细信息

用阅读滋养写作,用写作反馈阅读,在读写的自然交替之中,促进学生思维的相互融合,最终助力学生语文关键能力的发展。但从读到写并不是一蹴而就的,读写之间存在着较大的思维鸿沟,学生阅读了,理解了,并不代表就能够有效的迁移运用,这就需要教师在从读到写的转换过程中搭建有效的支架,促进从读到学的顺利融合。

关键词：读写结合教学支架评价反思

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为不同文体提供教学支架

湖北教育 2021年第32期 50-51页

作者：郭锋枣阳市枣阳经济开发区茶棚小学

支架式教学是以建构主义理论和最近发展区理论为基础的教学模式。教师基于学生实际发展水平即现有的知识水平,为学生提供学习支架,让学生准确理解当前所学,然后根据教学实际适时撤下支架,让学生顺利进阶到教师给学生所预设的发展水平上... 详细信息

支架式教学是以建构主义理论和最近发展区理论为基础的教学模式。教师基于学生实际发展水平即现有的知识水平,为学生提供学习支架,让学生准确理解当前所学,然后根据教学实际适时撤下支架,让学生顺利进阶到教师给学生所预设的发展水平上。本期的四篇文章从设计支架的原则、方法、类型等方面进行了探讨。

关键词：最近发展区理论学习支架建构主义理论支架式教学教学支架教学模式实际发展水平不同文体

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小学英语故事阅读教学支架设计的案例研究

教育参考 2020年第3期 90-94页

作者：杨恺上海市康健外国语实验小学上海200233

文章以设计英语故事教学支架为突破口,探究英语故事阅读教学中进行支架式教学的必要性,阐明教学支架搭建的原则,并通过设计教材4A M1U3中Read a story:A thirsty crow的阅读教学支架为案例,就阅读教学中支教学支架的设计做了研究,希望... 详细信息

文章以设计英语故事教学支架为突破口,探究英语故事阅读教学中进行支架式教学的必要性,阐明教学支架搭建的原则,并通过设计教材4A M1U3中Read a story:A thirsty crow的阅读教学支架为案例,就阅读教学中支教学支架的设计做了研究,希望能为教师开展阅读教学,学生提高英语阅读能力提供参考与思路。

关键词：教学支架英语故事阅读教学

聚焦语文要素,搭建教学支架——以《鸟的天堂》一文为例

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教育观察 2020年第35期 96-98页

作者：陆静洁无锡市蠡园中心小学

部编本语文教材将语文知识、语文能力、适当的学习策略和学习习惯等语文要素在单元导读、阅读提示、课文泡泡、课后练习、交流平台中一一呈现,充分体现了语文教学要聚焦语文要素的学科诉求。在领会教材、实施教学的过程中,教师不仅要有... 详细信息

部编本语文教材将语文知识、语文能力、适当的学习策略和学习习惯等语文要素在单元导读、阅读提示、课文泡泡、课后练习、交流平台中一一呈现,充分体现了语文教学要聚焦语文要素的学科诉求。在领会教材、实施教学的过程中,教师不仅要有落实语文要素的意识,更应对语文要素有清晰准确的理解和把握,围绕语文要素,在教学策略的具体化、细化上下功夫,为学生的学习搭建切实有力的教学支架。以《鸟的天堂》一文为例,教师可以在对比中确立语文要素的落脚点,在反思中明晰语文要素的生长点,在实践中促成语文要素的扎实落地。

关键词：语文要素教学支架言语活动静态描写

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巧用教学支架有效达成阅读教学目标

山西教育(教学) 2019年第9期 23-24页

作者：陈海梅江苏省海安市城南实验小学

在小学语文阅读教学中,教师可根据小学生以直观形象思维为主的思维特点,充分挖掘文本语言内容和形式特点,巧妙运用板画、表演、例子和问题等教学支架,引导学生走进文本,在丰富多样的言语实践活动中,有效达成阅读教学目标。一、巧用板画... 详细信息

在小学语文阅读教学中,教师可根据小学生以直观形象思维为主的思维特点,充分挖掘文本语言内容和形式特点,巧妙运用板画、表演、例子和问题等教学支架,引导学生走进文本,在丰富多样的言语实践活动中,有效达成阅读教学目标。一、巧用板画小学生的思维以形象思维为主,板画可以凭借直观形象

关键词：阅读教学目标教学支架小学语文阅读教学文本语言

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习作教学支架的意义及使用策略

小学语文教学 2019年第1期 104-106页

作者：薛莉江苏南京市科睿小学

学习支架又叫学习脚手架,它是“由教师或父母(辅导者)对学习者所提供的即时支持,这种支持能促进学习者(被辅导者)有意义地参与问题解决并获得技能”(何克抗《教学支架的含义、类型、设计及其在教学中的应用》)。习作教学支架就是习作教... 详细信息

学习支架又叫学习脚手架,它是“由教师或父母(辅导者)对学习者所提供的即时支持,这种支持能促进学习者(被辅导者)有意义地参与问题解决并获得技能”(何克抗《教学支架的含义、类型、设计及其在教学中的应用》)。习作教学支架就是习作教学中的一种支持工具,它的主要功能是为学生提供搜集材料、构思、写作、自评、修改等支持,帮助学生顺利完成习作任务。现结合习作实践谈谈个人的教学思考。

关键词：习作教学教学支架使用策略意义学习支架支持工具教学思考学习者

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初中层渐式写作教学支架的探索与开发

中学语文 2020年第2期 38-40页

作者：徐金铃福州市第四十中学

层渐式写作指导模式是福建省教育科学"十三五"规划课题"初中层渐式作文教学模式的实践和研究"中首次提出的写作新概念,它纵向注重写作知识的序列性,横向注重学生个体写作层次的丰富性。本文着重谈谈初中层渐式写作教学支架的探索和开发... 详细信息

层渐式写作指导模式是福建省教育科学"十三五"规划课题"初中层渐式作文教学模式的实践和研究"中首次提出的写作新概念,它纵向注重写作知识的序列性,横向注重学生个体写作层次的丰富性。本文着重谈谈初中层渐式写作教学支架的探索和开发。一、课前诊断,绘制图表支架微型课程理念认为.

关键词：教学支架修改策略学生写作写作课写作教学问题诊断阅读感受思辨性