检索结果-南通市图书馆

商洛学院学报 1995年第2期15卷 114-114页

副校长郭敏厚副教授。

关键词：教学信息高等师范教育基金会教务处专科院校副教授副校长郭敏张继 1994年

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教学信息

重庆通信学院学报 2005年第3期24卷 105-105页

作者：赵波

二00四学年我院学术工作又取得重大竞破，共有48篇优秀沦文被国际三大检索收录，6篇在全军军事学核心以及重点建设期刊上发表，论文数量和质量均创历年之最。为进一步鼓励学术研究，推动理论创新，浓厚学术氛围，教师节之际，学院对论... 详细信息

二00四学年我院学术工作又取得重大竞破，共有48篇优秀沦文被国际三大检索收录，6篇在全军军事学核心以及重点建设期刊上发表，论文数量和质量均创历年之最。为进一步鼓励学术研究，推动理论创新，浓厚学术氛围，教师节之际，学院对论文的作者进行了奖励，奖金总额近十万元。

关键词：教学信息论文数量学术工作学术研究理论创新学术氛围教师

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教学信息

电力科学与技术学报 1997年第1期 109-109页

由中国高等教育评估研究会、上海市高等教育研究所、国家教委高教研究中心出版的《中国高等教育评估》在今年第1期上推出1994～1995年度中国高校排行榜.排行榜前30名高校是:北京大学、清华大学、南京大学、浙江大学、上海交大、复旦大... 详细信息

由中国高等教育评估研究会、上海市高等教育研究所、国家教委高教研究中心出版的《中国高等教育评估》在今年第1期上推出1994～1995年度中国高校排行榜.排行榜前30名高校是:北京大学、清华大学、南京大学、浙江大学、上海交大、复旦大学、天津大学、华中理工大、西安交大、哈工大、大连理工大、中国科技大、南开大学、同济大学、东南大学、北京科技大、北航、

关键词：教学信息中国高等教育评估大连理工

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教学信息的隐性损失

高等教育研究 2001年第3期22卷 78-80页

作者：夏骏苏州大学教育学院江苏苏州215021

对学校中的教学信息沟通环节进行了研究 ,认为教学信息在传递过程中有隐性损失 ,分析导致教学信息隐性损失的原因。

关键词：教学信息信息沟通教学效率教学目标隐性损失成因

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教学信息的特点及转换原则

教育科学 1995年第3期 48-51页

作者：张秀红

教学过程是知识再生产与生产新知识相结合的复杂的系统工程,它是一个思维的过程,信息是思维的材料,进入教学过程的信息要经过若干次编码,即多次转换信息形式,最后转化为学生的知识和能力。教师利用多种载体输出的信息转化学生知识、能... 详细信息

教学过程是知识再生产与生产新知识相结合的复杂的系统工程,它是一个思维的过程,信息是思维的材料,进入教学过程的信息要经过若干次编码,即多次转换信息形式,最后转化为学生的知识和能力。教师利用多种载体输出的信息转化学生知识、能力概率的大小,同教学信息形式的转换如何密切相关。教学信息形式转换得好,就会在信息流动过程中减少失真、失散;学生接收的信息量大,获得的知识量也大,能力提高得也快。相反,如果教学信息转换得不好,就会造成信息失散,失真,学生获得的信息量就少,从而所得到的知识也少,能力提高得山慢。所以,从实际出发,科学地、艺术地进行编码,转换信息,对取得最佳的教学效果具有十分重要的意义。

关键词：教学信息教学过程教师输出信息流知识信息信息量教学效果信息转换教学规律信息传递

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教学信息反馈与高校教学管理的内在联系

中国大学教学 2007年第2期 67-68页

作者：乔旭崔咪芬钱静珠张庆文南京工业大学教务处南京工业大学化学化工学院南京工业大学生命科学与制药学院讲师

教学信息反馈是提高高校教学质量的条件和基础，加强教学管理是信息反馈的延伸与发展。研究信息反馈与高校教学管理的内在联系有着很重要的意义、通过教学信息反馈，及时发现问题，解决问题，这不仅顺应了历史发展的潮流，也遵循了实践... 详细信息

教学信息反馈是提高高校教学质量的条件和基础，加强教学管理是信息反馈的延伸与发展。研究信息反馈与高校教学管理的内在联系有着很重要的意义、通过教学信息反馈，及时发现问题，解决问题，这不仅顺应了历史发展的潮流，也遵循了实践发展的规律。

关键词：教学管理教学信息反馈机制高校

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教学信息的传播与转换

中国电化教育 1996年第7期 13-15页

作者：王宪桂刘梓红

本文运用信息传播理论和现代教学理论,着重阐明了教学信息在传播与转换中,传播者、受传者、教育传播媒体之间的相互作用,是提高教学效率和效果的有效方法.运用现代化教学手段,能够增大课堂教学的信息量,有助于加快信息流程,从而促进教... 详细信息

本文运用信息传播理论和现代教学理论,着重阐明了教学信息在传播与转换中,传播者、受传者、教育传播媒体之间的相互作用,是提高教学效率和效果的有效方法.运用现代化教学手段,能够增大课堂教学的信息量,有助于加快信息流程,从而促进教学过程的优化.

关键词：受传者信息传播理论教学信息教学过程传播者教学效率运用现代化教学手段传播效果教学媒体相互作用

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教师输出教学信息的艺术

课程．教材．教法 1995年第9期15卷 27-29页

作者：汪霞江苏盐城师专

教师输出教学信息的艺术江苏盐城师专汪霞信息是关于事物存在状态和发展变化的新消息，它告诉人们尚未知道的情况。课堂教学实际上就是信息的输出、传递、转换、加工和储存的过程。在教学过程中，教师是教学信息的输出者，他把知识信息... 详细信息

教师输出教学信息的艺术江苏盐城师专汪霞信息是关于事物存在状态和发展变化的新消息，它告诉人们尚未知道的情况。课堂教学实际上就是信息的输出、传递、转换、加工和储存的过程。在教学过程中，教师是教学信息的输出者，他把知识信息转换成教学方案，在课堂教学中，再转...

关键词：教学信息教师输出课堂教学突破口启发思维思维活动文化技能生动形象信息传输人体语言

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协商性教学中促进教学信息意义建构的实践

上海教育科研 2007年第1期 76-77页

作者：刘小英周萍上海市宝山区泗塘新村小学 200431

从教学信息论的观点看，学习的过程实质上是对教学信息吸取、加工、组织提取其意义的过程，学生必须对所吸取的信息根据有关的要素进行重组，才能建构起清晰的意义结构。教学信息论认为：教学作为一种信息流通系统．其特征是师生都有一... 详细信息

从教学信息论的观点看，学习的过程实质上是对教学信息吸取、加工、组织提取其意义的过程，学生必须对所吸取的信息根据有关的要素进行重组，才能建构起清晰的意义结构。教学信息论认为：教学作为一种信息流通系统．其特征是师生都有一个信息传输、变换、输出，反馈和调整控制的过程．从中不仅可以揭示各个教学要素之间的相互关系，而且可以揭示其动态变化。

关键词：教学信息意义建构协商性实践意义结构信息传输流通系统教学要素

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高等学校课堂教学信息反馈模式研究

中国高教研究 2011年第10期 89-90页

作者：杨晓东杨卓娟长春工程学院副院长教授吉林长春130012 吉林工程技术师范学院机械工程学院副院长教授吉林长春130052

高校的课堂教学信息反馈机制对课堂教学质量至关重要。目前,我国绝大多数高校的课堂教学信息反馈的主要形式有直接反馈模式、间接反馈模式和立体反馈模式三种,这三种模式都各有其优势,但立体反馈模式相对其他两种更有助于使得评价的标... 详细信息

高校的课堂教学信息反馈机制对课堂教学质量至关重要。目前,我国绝大多数高校的课堂教学信息反馈的主要形式有直接反馈模式、间接反馈模式和立体反馈模式三种,这三种模式都各有其优势,但立体反馈模式相对其他两种更有助于使得评价的标准更加全面、准确、科学。只有客观准确把握好各种模式的优劣,科学合理使用,才能达到提高课堂教育教学质量的目标。

关键词：高等学校课堂教学教学信息反馈模式