检索结果-南通市图书馆

城镇化进程中社区教育政策执行主体的偏差行为问题——基于社区教育实践中的困境问题调研

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

远程教育杂志 2014年第5期32卷 75-81页

作者：唐克刘家刚西南财经大学公共管理学院四川成都611130

公共政策执行主体偏差导致的政策执行失灵是公共政策执行主体研究中的一个重大命题。社区教育政策属于公共政策范畴,建构社区教育政策执行主体偏差模式,分析政策执行主体偏差行为问题,可以探究社区教育政策内容有效转化为实现效果困境... 详细信息

公共政策执行主体偏差导致的政策执行失灵是公共政策执行主体研究中的一个重大命题。社区教育政策属于公共政策范畴,建构社区教育政策执行主体偏差模式,分析政策执行主体偏差行为问题,可以探究社区教育政策内容有效转化为实现效果困境的原因:社区教育政策滞后,导致政策执行主体行为的随意性;社区教育政策执行过度行政化,导致政策执行主体行为的单一性;社区教育政策资源短缺,导致政策执行主体行为的利益性。因此,完善国家层面的社区教育政策,可以从政策源头上避免政策执行主体因政策模糊而出现的政策偏差。社区教育政策执行主体多元化,主体间的相互作用和制衡,可以改变行政化路径依赖。在社区教育政策执行过程的利益博弈中,需要打破原有的利益格局,寻找各方利益均衡点。这是避免社区教育政策执行主体偏差的前提和基础。

关键词：社区教育政策执行主体偏差行为偏差模式政策研究

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新疆双语教育政策执行主体的偏差行为研究

当代教育与文化 2016年第2期8卷 39-44页

作者：蔡文伯孙芳石河子大学师范学院新疆石河子832003

政策执行主体是连接政策与政策受众的桥梁,是政策有效执行的核心部分,也是直接关系政策成败的关键因素。但新疆双语教育政策在执行过程中出现了机械执行、选择执行、无律执行、强迫执行和寻租执行等偏差行为,严重影响政策执行的效果和... 详细信息

政策执行主体是连接政策与政策受众的桥梁,是政策有效执行的核心部分,也是直接关系政策成败的关键因素。但新疆双语教育政策在执行过程中出现了机械执行、选择执行、无律执行、强迫执行和寻租执行等偏差行为,严重影响政策执行的效果和质量。通过分析政策执行主体偏差行为的原因,结合新疆双语教育发展现状,提出健全政策执行机制、提升执行主体的综合能力和完善利益协调机制的政策措施。

关键词：新疆双语教育政策执行主体偏差行为

街头官僚理论视野下我国乡镇政府政策执行研究——基于政策执行主体的考察

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖北社会科学 2010年第5期 30-34页

作者：周定财徐州师范大学管理学院江苏徐州221009

街头官僚理论研究的核心是官僚执行问题和自由裁量权问题,它为分析基层乡镇政府的政策执行提供了一个全新的理论视角。利益差异是导致我国乡镇政府政策执行梗阻的内在动因,这些利益差异包括政策执行主体之间、政策执行主体与乡镇政府之... 详细信息

街头官僚理论研究的核心是官僚执行问题和自由裁量权问题,它为分析基层乡镇政府的政策执行提供了一个全新的理论视角。利益差异是导致我国乡镇政府政策执行梗阻的内在动因,这些利益差异包括政策执行主体之间、政策执行主体与乡镇政府之间、乡镇政府与中央政府和上级政府之间以及利益群体与乡镇政府之间。从政策执行主体角度出发完善乡镇政府的政策执行,必须强化公务员公共精神,树立良好的执行心态,提高基层公务员的素质,加强公务员能力建设。

关键词：街头官僚乡镇政府政策执行政策执行主体

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

开封市公共文化服务政策执行主体问题研究

开封市公共文化服务政策执行主体问题研究

作者：徐卫芳西南大学

学位级别：硕士

公共文化服务执行主体是公共文化服务体系建设的重要组成部分,也是现代化公共文化服务改革的重要内容。中国公共文化服务执行主体多元发展是政府职能转变的要求,也是顺应国际社会行政体制改革的潮流。构建现代化的公共文化服务体系,着... 详细信息

公共文化服务执行主体是公共文化服务体系建设的重要组成部分,也是现代化公共文化服务改革的重要内容。中国公共文化服务执行主体多元发展是政府职能转变的要求,也是顺应国际社会行政体制改革的潮流。构建现代化的公共文化服务体系,着重实现以政府引导、市场运作、社会参与共享的公共文化服务主体运行模式。因此,政府在公共文化服务领域的政策制定过程中,逐步改变以往政府管理模式,实现公共文化服务供给的社会化参与,更好地使人民群众享受公共文化服务,保障人民群众的文化权利。本文对开封市公共文化服务政策执行主体问题研究,立足于两个维度:一是通过规范性的理论研究,对“公共文化”“公共文化服务”等含义进行了概括;对公共文化服务主体多元发展的理论研究进行阐述。二是通过实证研究,以开封市祥符区为对象进行问卷调查,了解开封市公共文化服务政策执行主体的情况,分析执行主体存在的问题并进行原因分析,根据执行主体存在的问题提出具体的对策建议。对于开封市公共文化服务政策执行主体的研究,是为了解决政策执行中主体存在的实际问题,进而改进地方公共文化服务政策执行的效果。更进一步的,在国家现代化公共文化服务体系建设过程中,形成具有地方特色的公共文化服务供给模式,丰富我国关于公共文化服务主体的理论与实践研究。本文共分为六个部分:第一章为导论。介绍本文的研究意义、研究目的,梳理国内外关于公共文化服务执行主体的研究,文章研究的重难点,以及本文使用的研究方法。第二章为概念与理论研究。区分相关核心概念,界定研究的主体;运用理论研究,包括新公共管理理论,治理理论,多中心理论。第三章为主体分析。分析开封市公共文化服务政策执行主体,以及各主体在提供公共文化服务中的作用。第四章为问题分析。通过实践调查,分析影响各主体提供公共文化服务过程中存在的问题,并进行原因分析。第五章为对策建议。针对开封市公共文化服务政策执行主体存在的问题,提出相应的对策建议:完善公共文化服务政策,完善公共文化服务政策执行机制,明确政策执行主体价值取向,创新公共文化服务提供方式。第六章为结论与展望。公共文化服务执行主体的研究是公共文化服务体系研究的重点之一,开封市公共文化服务执行主体基本实现多元化。本文以实证研究为基础,以现有的资料为依据,能够基本了解开封市公共文化服务的发展状况。但在研究过程中,对一些问题的研究还不够深入,提出的对策还不够全面,有待于今后继续深化对这一问题的研究。

关键词：公共文化服务政策执行主体问题对策建议

我国公共政策执行偏差的原因及对策分析——从公共政策执行主体的视角谈起

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

我国公共政策执行偏差的原因及对策分析——从公共政策执行主体的...

作者：刘婕山东大学

学位级别：硕士

公共政策执行是把公共政策从观念形态的分配方案转化为现实效果的动态过程，政府对社会政治经济发展的宏观调控正是通过各项公共政策的有效执行来实现的。在现实生活中，随着政策问题和政策环境的日益复杂、多变，公共政策执行的难度越... 详细信息

公共政策执行是把公共政策从观念形态的分配方案转化为现实效果的动态过程，政府对社会政治经济发展的宏观调控正是通过各项公共政策的有效执行来实现的。在现实生活中，随着政策问题和政策环境的日益复杂、多变，公共政策执行的难度越来越大，政策执行偏差现象日益突出，它严重影响了公共政策目标的实现，损害了公共政策的权威性，甚至损害了党和政府的形象，使人民的利益受损。本文以我国的实际情况为基点，从政策执行主体角度出发，通过对公共政策执行偏差的表现、产生原因及防治措施等三个方面的分析，以期找出政策执行偏差的规律性，为公共政策的有效执行提供理论上的参考和借鉴。论文由三部分组成。第一部分首先对公共政策执行的概念及其重要地位进行了界定和说明，指出应重视对政策执行问题的研究。接着将政策执行主体界定为具体落实公共政策的直接执行主体和作为政策诉求对象的间接执行主体的集合。之后对政策执行偏差的概念进行了阐述，并对因政策执行主体的消极影响而造成的政策执行偏差的具体表现进行了论述。第二部分先是对有关人性假设的理论进行了阐述，以此作为分析政策执行行为的逻辑起点和分析思路。接着分别从直接执行主体和间接执行主体角度对产生政策执行偏差的原因进行了深入分析。从直接执行主体角度看，其自身的利益驱使、综合素质欠缺导致的政策认知缺陷、政策认同度不高、政策执行过程中的方法手段不当以及直接执行主体之间沟涌、协调不畅都可能导致政策执行偏差。从间接执行主体角度看，缺乏对公共政策的高度认同、因政府形象受损而对政策执行的不信任以及间接执行主体的心理超载都是造成政策执行偏差的重要原因。第三部分针对第二部分分析的原因提出了相应的防治对策。对直接执行主体而言，主要包括：促进其政策认知、通过强化政治社会化功能和文化创新增强其政策认同、改进政策执行方法、加强直接执行主体之间的信息沟通与协调，通过政策执行中的利益整合协调各种矛盾冲突。对间接执行者而言，增强其政策认同、通过改进政府形象增进对政府的信任感、通过培养参与型政治文化提倡在政策执行过程中的公民参与等都是有效防治政策执行偏差的重要措施。而除了强化政策执行主体自身来防治政策执行偏差之外，这部分还从深刻影响政策执行主体行为的制度因素中寻找防治对策，包括完善政策

关键词：公共政策执行偏差政策执行主体原因防治对策

“边民互市贸易”政策执行偏差研究 ——基于政策执行主体的视角

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

“边民互市贸易”政策执行偏差研究 ——基于政策执行主体的视角

作者：李安祥广西大学

学位级别：硕士

近20年来,边民互市贸易,在各边境地区如火如荼的开展起来。这是我国为了促进公平正义,维护边境地区的长治久安而积极推行边民互市贸易政策的结果。然而各执行主体在贯彻执行该政策的过程中却出现了执行偏差等问题。如果不对该项政策进... 详细信息

近20年来,边民互市贸易,在各边境地区如火如荼的开展起来。这是我国为了促进公平正义,维护边境地区的长治久安而积极推行边民互市贸易政策的结果。然而各执行主体在贯彻执行该政策的过程中却出现了执行偏差等问题。如果不对该项政策进行有效的研究并提出相对有效的对策,将严重影响政策执行的效果。因此,以从执行主体的视域,应用博弈工具分析各执行主体在政策执行过程中的行为,构建公平正义,具有一定的现实意义。本文的写作目的就是寻找边民互市贸易政策偏差的原因并提出有效的对策。本文共有5个部分：第一章中,本文主要阐释问题的提出、国内外的研究现状述评以及本文的研究思路、研究方法以及创新不足之处等;在第二章中,本文将对与边民互市贸易政策执行问题相关的一些概念进行界定,并从执行主体的视角进行了简单的分析;在第三章,综合广西壮族自治区边民互市政策执行的具体情况,列举了边民互市贸易政策执行存在的问题,并指出因为偏差执行而造成的严重影响;第四章,从执行主体的视角,对边民互市贸易政策执行出现的问题作了深入的分析,提出了政策执行以及利益博弈两个方面的原因;第五章,针对政策执行以及利益博弈所引发的原因,提出完善政策执行的主体因素、环境因素、政策因素、制度因素等对策,以期能有效促进边民互市贸易政策的有效执行。

关键词：边民互市贸易政策执行偏差政策执行主体

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

产教融合政策执行主体利益博弈研究

产教融合政策执行主体利益博弈研究

作者：李润丽华南理工大学

学位级别：硕士

当前,国内经济发展迈入新阶段,产业转型优化升级不断加快,同时高等教育进入普及化发展阶段,对国家发展大局起到了重要的推动作用,催生了新型产教关系的出现与发展,亟需形成产业与教育深度融合的发展格局。在这个过程中,产教融合政策发... 详细信息

当前,国内经济发展迈入新阶段,产业转型优化升级不断加快,同时高等教育进入普及化发展阶段,对国家发展大局起到了重要的推动作用,催生了新型产教关系的出现与发展,亟需形成产业与教育深度融合的发展格局。在这个过程中,产教融合政策发挥着至关重要的作用,不仅促进了产教融合,也为高等教育未来的建设发展提供了契机与指向。然而在产教融合政策执行过程中存在着政策执行偏差影响政策目标实现的问题。因此,本文将以产教融合政策执行为研究对象,研究政策执行主体间的利益博弈行为是如何导致政策执行偏差,构建产教融合政策执行主体利益博弈模型,以期为未来产教融合政策执行提供理论和实践指导,推动产教深度融合发展。通过整理政策文本,研究发现了产教融合政策共经历了三大阶段:产教结合政策阶段:政府主导下的院校单一主体参与(1991-2003年);校企合作政策阶段:政府宏观引导下的校企“表面化”参与(2004-2012年);产教融合政策阶段:政府培育下的校企双主体“渗透式”参与(2013年-至今)。不同阶段政策下各执行主体所扮演的角色和掌握的信息、权利、义务和资源都不相同。产教融合政策执行主体包括了四大主要主体:政府——注重政策执行效果带来的经济收益;高校——关注自身的专业建设和社会影响力;企业——追求教育的经济效益;学生——“利己”发展的利益追求。同时,确立了本文研究假设:政策执行主体利益博弈导致了政策执行偏差。结合博弈相关理论、利益相关者理论、公共选择理论以及政策执行系统理论对重庆科技学院的产教融合政策执行实践进行分析,并总结出其校企共赢的产教融合合作博弈模式,同时阐明了在政策执行过程中影响执行主体进行利益博弈的三大原因。基于案例分析和文献研究,本文对产教融合政策执行过程中的三大主要利益博弈类型进行模型构建,得出了产教融合政策执行的“政府-高校、企业”间的“监督-执行”模型、“高校-企业”间的“合作博弈”模型、“高校-学生”间的“智猪博弈”模型。最后,针对研究过程中发现的产教融合政策执行主体利益博弈过程中存在的问题提出相应的解决对策建议。本文在利益博弈理论框架下研究产教融合政策执行问题,在研究视角以上有所创新,政策利益博弈模型的构建能为产教融合政策实践提供参考借鉴。

关键词：产教融合政策政策执行主体利益博弈

新疆中小学双语教育政策执行主体的偏差行为研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

新疆中小学双语教育政策执行主体的偏差行为研究

作者：孙芳石河子大学

学位级别：硕士

新疆是一个多民族聚居、各地差异显著的地区。各民族在相互交流、融合中对学习汉语的需求和热情逐渐增加,双语教育应运而生。双语教育实施以来,取得了令人瞩目的成就。双语学校遍及全疆各地,接受双语教育的学生不断扩大,形成了适应各地... 详细信息

新疆是一个多民族聚居、各地差异显著的地区。各民族在相互交流、融合中对学习汉语的需求和热情逐渐增加,双语教育应运而生。双语教育实施以来,取得了令人瞩目的成就。双语学校遍及全疆各地,接受双语教育的学生不断扩大,形成了适应各地教育水平的三种双语模式,以及多种类型的双语班。国家及自治区、各级教育部门不断制度和出台大量双语政策文件,为新疆双语教育发展提供了政策依据。本文以2004年自治区党委、自治区人民政府颁布的《关于大力推进双语教学工作的决定》(新党发[2004]2号文件)和2011年《新疆维吾尔新疆少数民族学前和中小学双语教学发展规划(2010-2020)》作为检验政策执行主体是否发生偏差的标准,判定新疆双语教育政策执行主体在政策实施过程中是否存在偏差行为。新疆双语教育政策执行主体作为有效落实双语教育政策的责任人,在整个双语教育政策执行过程中起着关键性的作用,是将双语教育政策落实到学生的中介点,直接关系到双语教育政策能否有效地实现政策目标。新疆双语教育在取得成绩的同时,也反映出了一系列问题。其中,双语教育政策执行主体执行偏差造成的政策失效就是一个亟须解决的问题。双语教育政策执行主体可能由于客观政策环境不足,也可能由于自身知识和素质的欠缺,导致在执行双语教育政策的过程当中,出现各种形式的执行偏差行为,这些偏差行为模式造成了政策资源的浪费,降低了政策的可操作性,最终导致政策目标的落空。政策执行主体是链接政策与政策受众的桥梁,是政策有效执行的核心部分,也是直接关系政策成败的关键因素。本文运用问卷调查和田野调查法了解双语政策执行的情况,通过对多名校长、领导及教师进行深入访谈,分析发现新疆双语教育政策在执行过程中出现了机械执行、选择执行、无律执行、强迫执行和寻租执行等偏差行为,严重影响政策执行的效果和质量。进而分析政策执行主体偏差行为产生的原因,结合新疆双语教育发展现状,提出健全政策执行机制、提升执行主体的综合能力和完善利益协调机制的政策措施。

关键词：新疆双语教育政策执行主体偏差行为

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

宁夏S市创新创业政策执行主体行为偏差研究

宁夏S市创新创业政策执行主体行为偏差研究

作者：慕羡广西大学

学位级别：硕士

近年来,“大众创业,万众创新”已在全国各地全面展开,这是我国为了以简政放权的改革为市场主体释放更大空间,使中国人民在创造物质财富的过程中同时实现精神追求的政策结果。然而,宁夏S市执行主体在贯彻执行该政策的过程中却出现了行为... 详细信息

近年来,“大众创业,万众创新”已在全国各地全面展开,这是我国为了以简政放权的改革为市场主体释放更大空间,使中国人民在创造物质财富的过程中同时实现精神追求的政策结果。然而,宁夏S市执行主体在贯彻执行该政策的过程中却出现了行为偏差的问题,并没有取得预想的良好效果,突出表现在为增加小微企业数量而盲目申请、“互联网+公共服务平台”机械回复、未实际评估从而创建“空置”产业基地等方面,S市政府执行政策的有效与否跟本地区整体发展密切相关,特别是在当前提出建立“执行型政府”的背景下,公务人员的执政能力备受各界关注。因此,本文从执行主体行为的视角,以政治系统理论及公共政策执行再决策过程模型为理论基础,采用实地访谈和调查问卷的方法,结合公共政策系统知识与S市创新创业政策执行现状,客观描述了政策执行主体当前存在的象征式执行、强迫式执行、选择式执行和机械式执行等偏差行为。研究发现,造成这些偏差行为主要有政策观不强、区域经济落后和整体素质偏低等方面的原因,并依据问题根源从重塑执行主体正确的价值观、加大监督与控制力度、规范各方利益关系、改善S市双创政策执行主体的综合素质等方面,提出针对S市创新创业政策执行主体行为偏差的矫正策略。

关键词：创新创业(双创)政策政策执行偏差政策执行主体矫正策略