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放射肿瘤学临床教学中的常见问题与优化改革探索

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科教导刊 2022年第10期 129-131页

作者：孙谦宣爱丽汪庚明江浩蚌埠医学院第一附属医院肿瘤放疗科安徽蚌埠233000

临床教学是现代医学培训的重要环节,对于提升学生对理论知识的理解和实践能力具有重要意义。放射肿瘤学理论知识复杂,临床表现特点丰富,必须引起医学培训教师的重视。要想合理化进行放射肿瘤学的临床教学,教师必须正确认识现阶段临床教... 详细信息

临床教学是现代医学培训的重要环节,对于提升学生对理论知识的理解和实践能力具有重要意义。放射肿瘤学理论知识复杂,临床表现特点丰富,必须引起医学培训教师的重视。要想合理化进行放射肿瘤学的临床教学,教师必须正确认识现阶段临床教学中亟须解决的问题并进行合理化改善,才能推进医学教育的不断进步,推进放射肿瘤学的不断发展,最终帮助患者减轻痛苦,延续生命。

关键词：放射肿瘤学放射肿瘤临床教学常见问题优化改革

放射肿瘤学专业住院医师规范化培训初步实践与思考

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中华放射肿瘤学杂志 2017年第2期26卷 119-122页

作者：张烨李晔雄王绿化高黎金晶周宗玫王淑莲周彩虹唐玉邓垒易俊林国家癌症中心/中国医学科学院北京协和医学院肿瘤医院放疗科北京100021

放射肿瘤学专业具有本科教学无相关课程、学习内容难、覆盖病种多、与内外科明显不同的特点。放射肿瘤学专业2014年被国家纳入住院医师规范化培训的科目。如何做好放射肿瘤学专业住院医师规范化培训是一个全新命题。依据自身特点，除了... 详细信息

放射肿瘤学专业具有本科教学无相关课程、学习内容难、覆盖病种多、与内外科明显不同的特点。放射肿瘤学专业2014年被国家纳入住院医师规范化培训的科目。如何做好放射肿瘤学专业住院医师规范化培训是一个全新命题。依据自身特点，除了采用带教老师负责制，还创新使用指导导师负责制。从临床实践能力、临床思维能力、科研能力和教学能力等多方面对住院医师进行全方位、系统化、规范化的培训，并通过各项规范化的考核制度，保证住院医师的培训效果。本文同时对放射肿瘤学专业住院医师规范化培训中存在的问题及相应对策进行初步探讨。

关键词：住院医师放射肿瘤学规范化培训实践与思考

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放射肿瘤学规范化住院医师培训新模式探索

卫生职业教育 2022年第6期40卷 116-118页

作者：苟启桁谢柯祺谢钰鑫四川大学华西医院头颈部肿瘤科四川成都621000 绵阳市中心医院麻醉科四川绵阳610041

探索一种对时间地点依赖性低、操作方便的新型放射肿瘤学规范化住院医师培训模式。实践表明,在信息化时代和新冠肺炎疫情防治期间,新模式选用线上教学、考核、评价,线下自主学习、实战操练等,既生动、形象展现了教学过程,又实现了教学... 详细信息

探索一种对时间地点依赖性低、操作方便的新型放射肿瘤学规范化住院医师培训模式。实践表明,在信息化时代和新冠肺炎疫情防治期间,新模式选用线上教学、考核、评价,线下自主学习、实战操练等,既生动、形象展现了教学过程,又实现了教学质量的提升。

关键词：住院医师规范化培训放射肿瘤学

肿瘤放射治疗学教学中采用两种教学模式的对比研究

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中国基层医药 2022年第8期29卷 1251-1254页

作者：周燕汪庚明何泽来李红伟景齐骏余定玥蚌埠医学院第一附属医院肿瘤放疗科蚌埠233000

目的探究以问题为基础的教学模式(PBL)和翻转课堂模式在肿瘤放射治疗学教学中的应用价值。方法 2020年9月至2021年1月选择五年制临床医学学生96人参与教学实践,采用随机数字表法分为三组各32例。对照组采用传统教学,A组采取PBL教学模式,... 详细信息

目的探究以问题为基础的教学模式(PBL)和翻转课堂模式在肿瘤放射治疗学教学中的应用价值。方法 2020年9月至2021年1月选择五年制临床医学学生96人参与教学实践,采用随机数字表法分为三组各32例。对照组采用传统教学,A组采取PBL教学模式,B组采取翻转课堂模式,比较三组学生理论知识考核成绩、实际操作技能考核以及对教学的满意度评价。结果三组学生理论知识考核得分比较,差异有统计学意义(P 学意义(F=42.26,P 学生选择题、填空题得分和总分均显著高于A组,差异均有统计学意义(均P 学意义(F=26.92,P 学生放射治疗技术部分的实操得分显著高于A组,差异有统计学意义(P 学生对4个方面的教学满意程率均显著高于对照组,差异均有统计学意义(χ^(2)=6.16、13.65、13.97、14.05,均P 学生对勾画靶区水平的满意率(100.00%)显著高于A组(84.38%),差异有统计学意义(χ^(2)=5.42,P=0.020)。结论 PBL模式和翻转课堂模式均有助于提升医学学生肿瘤放射治疗学理论和实际操作考核得分,其中经翻转课堂进行教学的学生理论考核得分、放射治疗技术实操得分更佳,教学满意率更高。

关键词：放射肿瘤学医院,教学教育考核放射疗法临床工作能力

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放射肿瘤学专硕与住培并轨的问题及对策分析

中国继续医学教育 2021年第2期13卷 107-111页

作者：李光辉张岸梅周璞钟良志杨帆陆军军医大学第二附属医院全军肿瘤研究所重庆400037

放射肿瘤学临床专业型硕士研究生培养已纳入该专业住院医师规范化培训并轨培养模式。放射肿瘤学缺乏本科教学阶段课程教学,具有病种多,发展快,基础理论明显不同于其他临床学科的特点。如何在并轨培养中达到临床专业知识和科研能力培训并... 详细信息

放射肿瘤学临床专业型硕士研究生培养已纳入该专业住院医师规范化培训并轨培养模式。放射肿瘤学缺乏本科教学阶段课程教学,具有病种多,发展快,基础理论明显不同于其他临床学科的特点。如何在并轨培养中达到临床专业知识和科研能力培训并重,避免与本专业单纯住院医师规培同质化,需认识到当前完全套用本专业住院医师规培模式的不足,进行学科培训类目、内容、时间的调研和优化,强化科研创新能力培养,确定合适的科研能力培训方式,安排固定培训时间,从而制定出与单纯放射肿瘤学住院医师规培不同的差异化培养模式,培养出既具有良好临床专业基础,又兼具较好科研创新能力和实验基础技能的高素质临床专业后备人才。

关键词：教育放射肿瘤学专业学位住院医师规范化培训并轨培养硕士研究生

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放射肿瘤学的进展与未来

肿瘤预防与治疗 2019年第1期32卷 1-6页

作者：李涛郎锦义四川省肿瘤医院.研究所四川省癌症防治中心电子科技大学医学院放疗中心成都610041

恶性肿瘤已成为严重危害世界和我国人民身体健康和生命安全的重大疾病。2012年全球恶性肿瘤患者新发及死亡病例分别为1810万和960万[1]。据2018年中国癌症统计数据显示,2014年我国有380.4万例恶性肿瘤新发病例和229.6万例死亡病例[2]。

关键词：放射肿瘤学恶性肿瘤患者死亡病例重大疾病生命安全身体健康数据显示新发病例

放射肿瘤学教学实践中PBL联合CBL网络教学模式的应用效果

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2021年第10期 0130-0132页

作者：马辉辉陶淦吴飞达汪文睿安徽医科大学第一附属医院肿瘤放疗科安徽合肥230022 安徽医科大学第一临床学院安徽合肥230022

探讨PBL联合CBL网络线上教学在当前放射肿瘤学教学实践中的应用价值和效果。方法:选取作者所在的医科大学2017级临床医学专业的学生为研究对象,分别设立试验对照组和研究组。对照组采用传统LBL教学模式;研究组采取PBL结合CBL的教学方法... 详细信息

探讨PBL联合CBL网络线上教学在当前放射肿瘤学教学实践中的应用价值和效果。方法:选取作者所在的医科大学2017级临床医学专业的学生为研究对象,分别设立试验对照组和研究组。对照组采用传统LBL教学模式;研究组采取PBL结合CBL的教学方法。选取该两组学生的期中考核成绩进行评估对比。结果:在理论知识、临床操作技能和案例分析综合考评结果显示,研究组学生取得的考核成绩均显著优于对照组学生成绩(P学新模式可以取得较好的教学效果,适合在高等医学院校的放射肿瘤学教学中应用推广。

关键词： PBL 网络教学案例教学法(CBL) 放射肿瘤学

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放射肿瘤学临床教学中存在的问题与改革探索

现代医药卫生 2020年第22期36卷 3701-3703页

作者：毛必静重庆医科大学附属第三医院肿瘤科重庆401120

随着放射治疗在恶性肿瘤综合治疗中的地位不断提高,使得放射肿瘤学逐步发展成为一门新兴的、重实践的重点专科。鉴于肿瘤放射专科的迅猛发展和医疗卫生事业对肿瘤放射专业人才的迫切需求,该文将对目前医学院校肿瘤放射治疗教学中存在的... 详细信息

随着放射治疗在恶性肿瘤综合治疗中的地位不断提高,使得放射肿瘤学逐步发展成为一门新兴的、重实践的重点专科。鉴于肿瘤放射专科的迅猛发展和医疗卫生事业对肿瘤放射专业人才的迫切需求,该文将对目前医学院校肿瘤放射治疗教学中存在的主要问题进行阐述和分析,同时结合临床带教经验,以及国内外重点院校在放射肿瘤学学科方面的发展,探索了放射肿瘤学教学改革方向,为培养优秀放射肿瘤学专科人才提供参考。

关键词：放射肿瘤学教学医学教育

多元化教学模式在放射肿瘤学住院医师规范化培训中的应用

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中国继续医学教育 2023年第21期15卷 86-90页

作者：郭亚包兴王敏聪西安交通大学第二附属医院放疗科陕西西安710004

放射肿瘤学是一门知识体系错综复杂且专业性较强的交叉学科,对于刚进入临床的医师来说短期内很难掌握。为了提高住院医师规范化培训教学效果,文章将通过阐述放射肿瘤学住院医师规范化培训教学中的常见问题和现有的教学模式,进一步分析... 详细信息

放射肿瘤学是一门知识体系错综复杂且专业性较强的交叉学科,对于刚进入临床的医师来说短期内很难掌握。为了提高住院医师规范化培训教学效果,文章将通过阐述放射肿瘤学住院医师规范化培训教学中的常见问题和现有的教学模式,进一步分析多元化教学模式应用的必要性,最后提出了多元化教学模式的实施方法。通过上述详细分析及阐述,使更多的带教老师了解放射肿瘤学住院医师规范化培训现状及拟采取的多元化教学模式应用的必要性,从而提高住院医师规范化培训学员在教学过程中的积极性及主动性,提高教学效果。

关键词：多元化教学模式放射肿瘤学住院医师规范化培训基于案例学习的教学法以问题为基础的教学法多学科协作循证医学教育