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主题

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作者

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小学生学习指导 2019年 第Z6期 52-53页
作者： 古汉台
根据下图三位同学的话编应用题,并提出不同的问题。【分析与解】根据图中三个人的话(已知条件),所编应用题的问题,有以下三种提法。(1)小明有56枚邮票,小宁比小明少27枚,小芳比小明少24枚。小宁、小芳各有多少枚邮票?解:(1)小宁的邮票数... 详细信息
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小学生学习指导（低年级） 2019年 第7期 52-53页
作者： 古汉台 不详
根据下图三位同学的话编应用题,并提出不同的问题。【分析与解】根据图中三个人的话(已知条件),所编应用题的问题,有以下三种提法。(1)小明有56枚邮票,小宁比小明少27枚,小芳比小明少24枚。小宁、小芳各有多少枚邮票?解:(1)小宁的邮票数... 详细信息
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小学生学习指导（低年级） 2014年 第6期 33-33页
作者： 赵自强
例题：一辆玩具轿车3元2角，一辆玩具卡车6元4角。你能提出什么问题？【分析与解】根据这道题目的已知条件，一年级同学可以提出一个加法问题，一个减法问题。“加法”是求“和”的一种运算，所以，加法的问题通常是：“两个数一共是多... 详细信息
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学生不会提问题怎么办
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人民教育 2015年 第10期 58-59页
作者： 王海云 山东省安丘市兴华学校
新课程的核心理念是让学生成为学习的主人。但我们却发现，经过传统课堂“历练”的孩子们，不会做主人，当一个教学任务开始时，学生们都静静地等着老师讲，他们对新知没有好奇心，没有任何问题，像一个个等待被灌输的容器。
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求职者你会向主考官提问题吗
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财会月刊（合订本） 2003年 第1C期 27-28页
作者： 黄金旺
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存货跌价准备计提问题浅析
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财会通讯（上） 2011年 第7期 66-67页
作者： 贾文哲 沙鹏 中国矿业大学管理学院
我国《企业会计准则第1号——存货》第十五条规定：“资产负债表日，存货应当按照成本与可变现净值孰低计量”，“存货成本高于其可变现净值的，应当汁提存货跌价准备，计入当期损益”。成本与市价孰低法体现了会计计量的稳健性．稳健... 详细信息
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新准则下费用待摊和预提问题刍议
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财会月刊 2007年 第7期 26-27页
作者： 夏惠 龚光明 湖南广播电视大学商学院 湖南大学会计学院
待摊费用也称预付费用，核算企业已经支出但应由本期和以后各期分别负担的分摊期限在1年以内（包括1年）的各项费用，如低值易耗品摊销、预付保险费、预付租金、预付报刊杂志费、一次交纳数额较大需分摊的印花税以及固定资产修理费用等... 详细信息
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做功课与提问题——采访丘成桐、金庸、杨乐的体会
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新闻爱好者 2005年 第5期 7-8页
作者： 万润龙 文汇报
2004年11月,文汇报开辟了一个全新的专版--'近距离'专版.短短两个多月,此专版共推出了11位新闻人物.由于是整版报道,图文相配,每次又安排在最醒目的第四版彩印版,因此特别引人注意.所选人物又全是最近有热门新闻的'大腕'级新闻人物,因... 详细信息
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谈谈数学“提问题”意识与能力的培养
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基础教育研究 2007年 第8期 38-39页
作者： 丘敏 天桃实验学校 广西南宁530022
数学教学促进学生思维发展需要培养学生提出问题的意识和能力，只有促进学生产生问题、提出问题的教学才能真正调动学生学习的积极性，才能真正地培养学生的数学思维。在初中数学教学中，营造民主氛围，创造良好的问题情境，运用合理教... 详细信息
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表心声 提问题 谋发展——“为《规划纲要》献计献策”座谈会综述
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湖北教育 2009年 第3期 6-11页
作者： 吴新根 黄燕子 周发秋 刘玉琴 何昕 《湖北教育》教学教育记者
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》）制定工作方案已经启动，这是进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要，是指导未来12年教育改革和发展的纲领性文件。党中央、国务院高度重视《规划纲要》制定工作，强调这... 详细信息
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