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文献类型

  • 6 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 6 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 4 篇 教育学
    • 4 篇 教育学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 马克思主义理论

主题

  • 6 篇 接纳理解
  • 3 篇 直线斜率
  • 3 篇 教学思考
  • 1 篇 情感
  • 1 篇 社会性
  • 1 篇 父性之爱
  • 1 篇 支持关爱
  • 1 篇 母性之爱
  • 1 篇 师生关系
  • 1 篇 相互尊重
  • 1 篇 偶像崇拜
  • 1 篇 教育引导

机构

  • 2 篇 南京师范大学
  • 1 篇 四川成都大学
  • 1 篇 江苏省陶行知研究...
  • 1 篇 江苏省教育学会班...
  • 1 篇 淄博高新区实验幼...
  • 1 篇 江苏第二师范学院

作者

  • 3 篇 李昌
  • 1 篇 倪媛媛
  • 1 篇 陈大伟
  • 1 篇 黄正平

语言

  • 6 篇 中文
检索条件"主题词=接纳理解"
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接纳理解重于训练运用——直线斜率的教学思考
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中国数学教育 2020年 第24期 31-34页
作者： 李昌 南京师范大学灌云附属中学
从学生不能画出过定点的斜率确定的直线的现象入手,分析问题在于概念理解仅停留在浅层次、教学情境问题泛化、缺少数学抽象的活动载体和数学表征形式单一。提出在章起始课教学中建构恰当的概念语境情境、合理创设情境激发学习心向促进... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
接纳理解重于训练运用——直线斜率的教学思考
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中国数学教育（高中版） 2020年 第12期 31-34页
作者： 李昌 南京师范大学灌云附属中学
从学生不能画出过定点的斜率确定的直线的现象入手,分析问题在于概念理解仅停留在浅层次、教学情境问题泛化、缺少数学抽象的活动载体和数学表征形式单一.提出在章起始课教学中建构恰当的概念语境情境、合理创设情境激发学习心向促进概... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
接纳理解重于训练运用
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高中数学教与学 2021年 第4期
作者： 李昌
从学生不能画出过定点的斜率确定的直线的现象入手，分析问题在于概念理解仅停留在浅层次、教学情境问题泛化、缺少数学抽象的活动载体和数学表征形式单一.提出在章起始课教学中建构恰当的概念语境情境、合理创设情境激发学习心向促进... 详细信息
来源： 人大复印报刊资料 评论
在接纳理解和支持关爱中促进幼儿社会性与情感的发展
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考试周刊 2015年 第60期 189-189页
作者： 倪媛媛 淄博高新区实验幼儿园
站在孩子的角度,用"接纳、理解和支持、关爱"态度关爱接纳每一个孩子,是培养幼儿良好的社会性与情感的关键。要允许他们表达,从语言上认同他们,用行动认可他们,适当引导他们,使他们能够了解自己最真实的想法和行为,从而学会恰当地表达... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
教师怎样爱学生
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小学教学研究 2018年 第1期 10-13页
作者： 陈大伟 四川成都大学师范学院
爱是教育的目的,也是教育的条件和保障,但当下不少老师的爱是“糊涂的爱”,是没有效果的爱.师爱的目 的在于让学生受到爱的教育,并能做出爱的回应与改变.师爱要以尊重学生为前提,以理解、接纳为基础.促进学生健 康成长,师爱要把握好父... 详细信息
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中小学生偶像崇拜:贵在理解,重在引导
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江苏教育 2023年 第12期 60-62页
作者： 黄正平 江苏第二师范学院 南京210013 江苏省教育学会班主任专业委员会 江苏省陶行知研究会
偶像崇拜会对中小学生的精神生活和个性发展产生重要影响,其积极意义在于激励学生追求美好生活、提升人生境界;但过犹不及,如果学生偶像崇拜过度,甚至达到痴迷、狂热状态,则会迷失自我、误入歧途。因此,班主任对学生的偶像崇拜现象要高... 详细信息
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