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努力实现党报指导性和可读性的统一

新闻战线 1999年第5期 21-23页

作者：万茂华湖南日报

在发展社会主义市场经济的条件下，党报尤其是省委机关报，面临着报业市场的激烈挤压和诸多新闻传媒的严峻挑战。如何改进党报的新闻宣传，保持党报优势，维护党报权威，使党报更好地发挥新闻宣传主阵地的作用，已经成为党报在新形势下... 详细信息

在发展社会主义市场经济的条件下，党报尤其是省委机关报，面临着报业市场的激烈挤压和诸多新闻传媒的严峻挑战。如何改进党报的新闻宣传，保持党报优势，维护党报权威，使党报更好地发挥新闻宣传主阵地的作用，已经成为党报在新形势下面临的一项严肃而紧迫的任务。近两年...

关键词：指导性新闻报道努力实现党报湖南日报新闻性国内新闻版国际新闻版读者服务理论宣传

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指导性课外阅读对提高高考阅读成绩的作用

指导性课外阅读对提高高考阅读成绩的作用

作者：陈丽华华中师范大学

学位级别：硕士

当前，新课程标准对高中英语课外阅读量作了详细规定：课外阅读量六级要求达到18万词以上，七级23万词以上，八级30万词以上，九级更是要求能阅读英文报刊、英文原著等等。可见，新课标对高中生英语阅读水平提出了很高的要求。然而在这... 详细信息

当前，新课程标准对高中英语课外阅读量作了详细规定：课外阅读量六级要求达到18万词以上，七级23万词以上，八级30万词以上，九级更是要求能阅读英文报刊、英文原著等等。可见，新课标对高中生英语阅读水平提出了很高的要求。然而在这种要求背景下，目前高中学生阅读状况不容乐观，普遍存在阅读量不足、阅读能力不高、理解能力不强的问题。为了发现具体问题所在，笔者设计了调查问卷和测试，在自己所任教的高三两个班进行了调查。通过调查分析，找出了学生阅读中带有共性的一些问题，并归纳为“三大障碍”和“三个缺乏”，即生词障碍、语法障碍、理解障碍，以及缺乏阅读广度、缺乏正确的阅读方法、缺乏阅读兴趣。由此，笔者认为对高中学生英语阅读能力的提高和培养迫在眉睫。为了解决这些问题，笔者作出了指导性课外阅读的设想。课外阅读的重要性已为大多数英语教师所认可。高中英语大纲明确指出：“要提高学生阅读能力，单纯通过教科书中的课文教学是不够的，还要根据学生的具体情况，有计划地指导学生在课外阅读一定数量的读物。”然而，在实际操作中，学生的课外阅读存在两大问题。第一，由于课外阅读对于学生应试能力的提高没有直接效果，学生普遍缺乏进行课外阅读的动力。这种情况在高三英语学习阶段尤为突出。第二，多数情况下，学生的课外阅读缺乏老师的指导，在方法、选材等多方面存在盲目性，因而降低了学生的课外阅读积极性。笔者正是想对学生进行课外阅读指导，让他们的课外阅读不仅目的明确，而且能有效提高他们的应试能力。本文就如何在教师的指导下进行课外阅读进行了探讨。笔者从阅读方法、阅读范围、如何处理阅读中遇到的问题以及教改等方面作了较为具体的论述，详细阐述了教师指导学生阅读中语法障碍、材料的选择、阅读习惯及生词问题，还结合实际进行了教学实验。实验在笔者所在中学(宜城市第一高级中学)高三两个班进行。由于高三学生几乎没有课外自由支配的时间，因此在本实验中，笔者让学生做的是课外内容的阅读，但在课堂上进行。实验中，教师对实验班的课外阅读进行了指导，而对照班虽然也进行了课外阅读，但没有教师指导。实验结果表明，通过切实加强对学生课外阅读的指导，实验班学生在阅读能力的提高、高考成绩提升幅度、以及阅读兴趣等方面明显高于对照班，取得了较好的效果。从实验结果中，笔者得到启示，要想提高高中生英语阅读能力，必须让学生进行大量的课外阅读。而有指导性的英语课外阅读不仅能保证学生的阅读量，增强学生的阅读兴趣，而且能够有效提高高考英语阅读成绩。

关键词：课外阅读指导性高考阅读

再论类似案件的判断与指导性案例的使用——以当代中国法官对指导性案例的使用经验为契口

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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法制与社会发展 2015年第5期21卷 138-153页

作者：张骐北京大学法学院北京100871

使用指导性案例的核心是确定是否为类似案件。中国法官在实践中判断待判案件与指导性案例是否相似的主要支点是案件争议点和关键事实。使用指导性案例要妥当进行类比推理。指导性案例的不同部分在案例裁判中具有不同作用,其指导性也具... 详细信息

使用指导性案例的核心是确定是否为类似案件。中国法官在实践中判断待判案件与指导性案例是否相似的主要支点是案件争议点和关键事实。使用指导性案例要妥当进行类比推理。指导性案例的不同部分在案例裁判中具有不同作用,其指导性也具有多重形式,可普遍化是案例使用的基本要求。不能因指导性案例可能的偏差否定案例指导制度。为了实现公正与法治,需要变隐形使用为明示适用。

关键词：指导性案例类似案件类比推理指导性指导性案例的使用

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试论指导性案例的“指导性”

法制与社会发展 2007年第6期13卷 40-51页

作者：张骐北京大学法学院北京100871

指导性意味着权威性和一般性;指导性案例目前在我国其实是一种非正式意义上的法律渊源,作为一种法律渊源它既具有形式合法性,也具有实质合法性。作为非正式的法律渊源,它具有辅助性,即效力上的说服性和参考性、功能上的从属性、效力位... 详细信息

指导性意味着权威性和一般性;指导性案例目前在我国其实是一种非正式意义上的法律渊源,作为一种法律渊源它既具有形式合法性,也具有实质合法性。作为非正式的法律渊源,它具有辅助性,即效力上的说服性和参考性、功能上的从属性、效力位阶上的次级性和产生方法的有限性。为了保证指导性案例的指导性,需要从内容与形式两个方面来确定选择指导性案例,注重判决中所确立的法律观点或对有关问题的法律解决方案以及对该观点或该方案的法律论证;应当采用"一元、二级、多层次"的案例制作、确定与选择体制,编辑出版新型的具有统一性、普遍性、系统性和便利性的指导性案例汇编;应当鼓励、引导对指导性案例的规范性使用。

关键词：指导性案例指导性非正式法律渊源形式合法性实质合法性说服性辅助性指导性案例汇编

“优胜劣汰”与指导性计划管理的最优决策方法

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系统工程理论与实践 1994年第8期14卷 1-5页

作者：郭仲伟徐联仓崔德光中国科学院清华大学

“优胜劣汰”与指导性计划管理的最优决策方法郭仲伟，徐联仓，崔德光（清华大学，北京１０００８４）（中国科学院）（清华大学，北京１０００８４）“ＮａｔｕｒａｌＳｅｌｅｃｔｉｏｎ”ａｎｄＯｐｔｉｍａｌＤｅｃｉｓｉｏｎ－Ｍａ... 详细信息

“优胜劣汰”与指导性计划管理的最优决策方法郭仲伟，徐联仓，崔德光（清华大学，北京１０００８４）（中国科学院）（清华大学，北京１０００８４）“ＮａｔｕｒａｌＳｅｌｅｃｔｉｏｎ”ａｎｄＯｐｔｉｍａｌＤｅｃｉｓｉｏｎ－ＭａｋｉｎｇＭｅｔｈｏｄｏｆＧｕｉｄａ...

关键词：最优决策优胜劣汰计划管理决策方法决策系数指导性决策方案调节价原产品影子价格

以指导性专业目录为依托推动高职教育持续健康发展

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中国高等教育 2005年第1期26卷 37-39页

作者：李津石李志宏教育部高等教育司教育部高等教育教学评估中心

专业设置是社会需求与高职高专教育教学工作紧密结合的纽带,是学校教学工作主动、灵活适应社会需求的关键环节.教育部近期制定并下发的我国第一个全面系统的(以下简称)和相应的管理办法,将直接为广大高等院校紧密结合地方经济和社会发... 详细信息

专业设置是社会需求与高职高专教育教学工作紧密结合的纽带,是学校教学工作主动、灵活适应社会需求的关键环节.教育部近期制定并下发的我国第一个全面系统的指导性专业目录(试行)>(以下简称)和相应的管理办法,将直接为广大高等院校紧密结合地方经济和社会发展需求,科学合理地调整和设置专业,以及优化管理方式等方面发挥重要的指导作用.

关键词：专业目录指导性高职高专教育高职教育社会需求学校教学普通高等学校持续健康发展地方经济优化管理

小报办出大方向——论军区、军兵种报纸的指导性

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