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文献类型

  • 6 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 6 篇 教育学
    • 6 篇 教育学

主题

  • 6 篇 抢数游戏
  • 2 篇 数学知识
  • 2 篇 游戏规则
  • 1 篇 循环连胜
  • 1 篇 教学实录
  • 1 篇 数论
  • 1 篇 剩余类
  • 1 篇 教学目标
  • 1 篇 兴奋
  • 1 篇 内容本质
  • 1 篇 设计构思
  • 1 篇 秘密
  • 1 篇 概率
  • 1 篇 规律
  • 1 篇 冠军
  • 1 篇 实验设计
  • 1 篇 个性化
  • 1 篇 取胜
  • 1 篇 获胜者
  • 1 篇 学生

机构

  • 1 篇 北京职业技术师院
  • 1 篇 浙江省杭州市勇进...
  • 1 篇 四川省仪陇县新政...
  • 1 篇 浙江省杭州市时代...
  • 1 篇 江苏省海门师范附...
  • 1 篇 昌潍师专数学系
  • 1 篇 深圳市宝安区新安...

作者

  • 1 篇 吴玉兰
  • 1 篇 沈子力
  • 1 篇 何绪铜
  • 1 篇 王儒智
  • 1 篇 曾东槐
  • 1 篇 唐彩斌
  • 1 篇 经家麟

语言

  • 6 篇 中文
检索条件"主题词=抢数游戏"
共 6 条 记 录，以下是1-10 订阅
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抢数游戏及其推广
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数学通报 1992年 第2期31卷 28-29页
作者： 经家麟 北京职业技术师院
1 甲乙二人轮流报数。从1起,每人每次可报一个数或连续报两个数。谁能报得30谁就获胜。这就是民间流传很久的“抢三十”游戏。
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'抢数游戏'教学实录
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师道·教研 2017年 第10期 94-95页
作者： 曾东槐 深圳市宝安区新安翻身小学
一、 教学目标1. 使学生在操作中发现抢数的取胜策略, 感受数学知识在游戏中的广泛应用.2. 让学生初步掌握必胜策略的分析方法, 提升思维的水平.3. 激发学生的好奇心与求知欲,培养学生爱数学、 学数学的情感.
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游戏规则中的概率问题
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昌潍师专学报 2000年 第2期19卷 69-70页
作者： 王儒智 昌潍师专数学系 山东潍坊261043
本文通过三个实例探讨了有些游戏或比赛规则中存在的一些概率问题。提醒人们在参加游戏或比赛时，应善于分析和研究，尽可能地利用规则，使自己在一开始就处在相对有利的位置上。
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“经验”源于对数学内容本质的感悟
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中小学数学（小学版） 2021年 第10期 52-53页
作者： 何绪铜 四川省仪陇县新政镇小学校 637676
数学基本活动经验是"四基"目标之一,它是个性化的想问题、做事情的思维方式。它对学生的数学学习有不可或缺的影响,它的积淀是以对数学内容本质及其联系的理解和把握为前提的,否则是不可能形成真正的数学基本活动经验的。现以"抢数游戏... 详细信息
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数学小灵通（烧脑版）（中高年级） 2006年 第6期 23-24页
作者： 沈子力 江苏省海门师范附属小学四(5)班
周日,我和妈妈去“文峰大世界”购物,只见商场门前被围得水泄不通,并不时传来喝彩声。原来,“文峰大世界”为促销商品、吸引顾客,开展了娱乐互动活动,现在正在进行的是抢数游戏。
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玩中思 玩中悟——“小棋盘,大秘密”实验设计与思考
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小学数学教师 2018年 第7期 60-63页
作者： 吴玉兰(执教) 唐彩斌(评析) 浙江省杭州市勇进实验学校 浙江省杭州市时代小学
一、实验内容与设计构思本节课是在学生学习了“抢数游戏”后，设计和开发的一节拓展性实验探究课。实验设计为：创设下棋情境，借助一幅7×6的棋盘，让学生经历“提出猜想-设计方案-实验验证”的过程，借助可视化的实验材料发现隐藏的... 详细信息
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