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技能型人才紧缺问题对策

求索 2007年第3期 63-65页

作者：李昱湖南女子职业大学湖南长沙410001

经济的高速发展需要高素质的技能型人才,但是我国现阶段的高技能型人才在数量、结构上都存在着严重的问题。要解决这一问题,需从以下几方面着手:加强教育培训,建立人才培养机制;充分发挥市场调节作用,建立合理的选人用人机制;发展职业教... 详细信息

经济的高速发展需要高素质的技能型人才,但是我国现阶段的高技能型人才在数量、结构上都存在着严重的问题。要解决这一问题,需从以下几方面着手:加强教育培训,建立人才培养机制;充分发挥市场调节作用,建立合理的选人用人机制;发展职业教育,促进劳动力就业和人力资源开发;构建终身教育体系,为技能型紧缺人才培养营造学习型社会氛围;大力加强职业技能鉴定与职业教育培训;推动校企合作办学等等。

关键词：技能型职业教育终身教育校企合作

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技能型创新人才培养之辨

教育与职业 2007年第16期 80-81页

作者：张晨马树超

探索培养技能型创新人才的有效模式，不仅是推进职业教育改革发展的重要举措．也是完善整个创新人才培养体系的必然要求。

关键词：创新人才培养体系技能型职业教育改革有效模式

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技能型创业教育向素质型创业教育的转变

职业技术教育 2010年第34期31卷 22-26页

作者：唐林伟杨寿林 Richard Y.Z.ZHONG 浙江金融职业学院高等职业教育研究中心浙江杭州310018 上海市现代管理研究中心跨国教育研究所上海200052 爱里程科技咨询(上海)有限公司上海200041

技能型创业教育是以缓解就业压力为主要教育目的,以创业知识和创业技能为主要教学内容,培养能够自谋职业或能够制造更多工作岗位的社会成员的教育。素质型创业教育是以培养学生具有企业家精神和素养为目的的教育。后金融危机背景下,实... 详细信息

技能型创业教育是以缓解就业压力为主要教育目的,以创业知识和创业技能为主要教学内容,培养能够自谋职业或能够制造更多工作岗位的社会成员的教育。素质型创业教育是以培养学生具有企业家精神和素养为目的的教育。后金融危机背景下,实现从技能型创业教育向素质型创业教育转变的途径包括:转变政府职能,营造创业环境;改革教育制度,倡导批判精神;重构课程内容,实施渗透教育;构建教育体系,拓展教育年限等。

关键词：创业教育技能型素质型

技能型会计专业人才培养的实训体系构建研究与实践

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职教论坛 2017年第23期33卷 58-62页

作者：廖敏霞江西经济管理干部学院

从高等职业教育技能型人才培养的基本内涵着手,对江西省内政府主管部门、高职院校、行业企业、专业学生进行了调查统计。在了解当前高职院校会计专业实训体系现状的基础上,指出了当前会计专业人才培养实训体系存在的问题,从"政府、院校... 详细信息

从高等职业教育技能型人才培养的基本内涵着手,对江西省内政府主管部门、高职院校、行业企业、专业学生进行了调查统计。在了解当前高职院校会计专业实训体系现状的基础上,指出了当前会计专业人才培养实训体系存在的问题,从"政府、院校、企业、学生"四个方面出发,探索重构基于技能型高职会计专业人才培养的实训内容模块,从健全法律法规、调整教学目标、重构教学模块、开发实践型教材,对接岗位、服务企业等方面提出了完善高职会计专业实训体系的若干建议,对技能型人才培养有较好的指导作用。

关键词：技能型会计人才实训体系构建

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“中国技能型社会建设”专刊编者按语

华东师范大学学报（教育科学版） 2024年第4期42卷 I0001-I0004页

作者：徐国庆华东师范大学学报(教育科学版)

这组稿件是围绕技能型社会建设课题产生的研究成果。人们用过不同概念来描述一个社会的特征。如从政治关系角度,提出封建社会、资本主义社会、社会主义社会等概念;从经济结构角度,提出农业社会、工业社会、后工业社会等概念;从能力结构... 详细信息

这组稿件是围绕技能型社会建设课题产生的研究成果。人们用过不同概念来描述一个社会的特征。如从政治关系角度,提出封建社会、资本主义社会、社会主义社会等概念;从经济结构角度,提出农业社会、工业社会、后工业社会等概念;从能力结构角度,提出文凭社会、知识社会、能力社会等概念。这些概念都是从某一角度来描述一个社会的特征,它们之间并不矛盾。今天,我们遇到了一个新概念,即“技能型社会”,并把它作为当前我国社会发展的重要维度。什么是技能型社会?为什么要提出技能型社会这一概念?如何建设技能型社会?这些都是技能型社会建设课题要着力回答的问题。

关键词：技能型后工业社会结构角度编者按语研究成果专刊重要维度封建社会

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电子商务环境下企业技能型合作的绩效分析

统计与决策 2005年第09S期21卷 134-135页

作者：陈代江重庆师范大学物理学与信息技术学院

一、引言

关键词：电子商务环境合作关系企业进入绩效分析 20世纪80年代技能型纵向一体化西方发达国家知识经济时代

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主动作为培养高素质技能型农村金融人才

中国高等教育 2011年第19期 45-46页

作者：周建松浙江金融职业学院

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出，发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决三农问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。同时，强调职业院校要“坚持学校教育与职... 详细信息

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出，发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决三农问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。同时，强调职业院校要“坚持学校教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重”，要“加快发展面向农村的职业教育，把加强职业教育作为服务社会主义新农村建设的重要内容”。根据这些指导思想和要求，职业院校如何从自身条件和专业特点出发，研究服务社会主义新农村建设的需要，就显得意义深远，责任重大。

关键词：面向农村金融人才社会主义新农村建设技能型素质培养动作发展规划纲要

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技能型非物质文化遗产知识可视化研究

技能型非物质文化遗产知识可视化研究

作者：董凯歌内蒙古师范大学

学位级别：硕士

技能型非物质文化遗产是中华传统文化的重要组成部分。它不仅蕴藏了中华民族延续千年的民间文化,还体现了中国匠人心思灵巧的手造智慧,承载了中华文化对外传播的重要价值。纵观我国非遗影像的发展,虽然涌现出一大批制作精良的视频资源,... 详细信息

技能型非物质文化遗产是中华传统文化的重要组成部分。它不仅蕴藏了中华民族延续千年的民间文化,还体现了中国匠人心思灵巧的手造智慧,承载了中华文化对外传播的重要价值。纵观我国非遗影像的发展,虽然涌现出一大批制作精良的视频资源,但是也不难看出,技能型非遗视频资源缺乏更健全的理论知识的归纳指导。因此,本文寻找技能型非遗可视化表达方法,探究有利于技能型非遗知识完整、流畅传播的呈现形式,为技能型非遗视频资源的设计与开发提供借鉴指导。论文的研究内容包括以下五部分:第一章为绪论。主要对研究背景与研究问题、研究目的与研究内容、研究思路与研究方法以及研究意义进行了阐述。第二章为文献综述。对知识可视化、非遗资源的可视化、技能型非遗知识的可视化进行了研究,并对技能型非遗视频资源进行了界定。第三章为技能型非遗视频的内容分析。参考相关文献资料,分析总结现有的类目指标体系及其变量,初步构建技能型非遗视频资源类目指标体系;选取26个优秀技能型视频进行内容分析,分析每类技能型视频中的视听要素构成及合适比例;通过专家检验,完善构建技能型非遗视频资源类目指标体系。第四章为技能型非遗视频的实证研究。以《后藏非遗》系列纪录片作为实证研究的对象,使用技能型非遗视频资源类目指标体系对其进行内容分析,并提出相应的优化建议。第五章为总结与展望。对研究内容进行总结,也对研究不足与未来展望进行了阐述。总体上,技能型非遗视频资源类目指标体系具有一定的合理性和有效性,能够为非遗影像化记录实践工作提供一定的指导和帮助。但受时间和条件、样本视频数量不足等限制,研究的结果还存在偏颇,在后续研究中需要扩大研究范围、进一步征求更多相关领域专家宝贵意见,优化完善技能型非遗视频资源类目指标体系。

关键词：技能型非物质文化遗产知识可视化

论培养高素质技能型艺术创意人才的具体途径及方法研究

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湖南师范大学社会科学学报 2013年第4期42卷 41-42页

作者：赵燕广州科技贸易职业学院艺术设计系

从高素质技能型艺术创意人才的标准进行分析,强调了创新思维方式以及创新意识和决心的重要性,不仅要有丰富的理论知识,还要有充足的实践经验与娴熟的技能.重点培养创新能力,强化艺术素质与创新素质的培养等方法,培养高素质技能型艺术创... 详细信息

从高素质技能型艺术创意人才的标准进行分析,强调了创新思维方式以及创新意识和决心的重要性,不仅要有丰富的理论知识,还要有充足的实践经验与娴熟的技能.重点培养创新能力,强化艺术素质与创新素质的培养等方法,培养高素质技能型艺术创意人才.

关键词：高素质艺术创意技能型人才