检索结果-南通市图书馆

搭建思维支架促进深度理解——以托里拆利实验为例

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物理教师 2022年第9期43卷 58-60页

作者：任少铎厦门市海沧区东孚中学福建厦门361000

针对当前托里拆利实验教学的缺憾,在剖析学生已有知识和认知盲区的基础上,采用支架式教学策略,通过“实验证明大气托着试管中的水柱”“液面传递的是压力还是压强”“大气压能够支撑多高的水柱”“如何在实验室内完成测量大气压的实验... 详细信息

针对当前托里拆利实验教学的缺憾,在剖析学生已有知识和认知盲区的基础上,采用支架式教学策略,通过“实验证明大气托着试管中的水柱”“液面传递的是压力还是压强”“大气压能够支撑多高的水柱”“如何在实验室内完成测量大气压的实验”四个支架,小步推进、层层递进,降低托里拆利实验的理解难度,促进学生深度理解,提升科学思维素养.

关键词：托里拆利实验帕斯卡原理思维支架真空罩

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托里拆利实验和大气压强的教学设计

中学物理教学参考 1998年第5期27卷 10-11页

作者：周培付湖北省浠水县汤铺中学

托里拆利实验和大气压强的教学设计周培付⒇（湖北省浠水县汤铺中学４３６２０８）托里拆利实验能证实大气压强的存在，同时又能准确地测出大气压强的数值，教学中理解并做好这个著名实验，很有必要．学生能否理解大气压强的值就等于玻... 详细信息

托里拆利实验和大气压强的教学设计周培付⒇（湖北省浠水县汤铺中学４３６２０８）托里拆利实验能证实大气压强的存在，同时又能准确地测出大气压强的数值，教学中理解并做好这个著名实验，很有必要．学生能否理解大气压强的值就等于玻璃管中水银柱产生的压强的值和教师安...

关键词：托里拆利实验大气压强水银柱教学设计玻璃管水银面输液管向各个方向向下的压力试剂瓶

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托里拆利实验11问(初二、初三)

数理天地（初中版） 2005年第1期 26-26,28页

作者：马雪萍北京市大兴区金海学校 100076

1．玻璃管倒立前为什么要在管中灌满水银? 答：给管灌满水银，才能使管中的空气无“占脚之地”而被全部排出管外．管子倒立在水银槽中后，管内水银柱上方才会形成真空(此处压强为零)．

关键词：托里拆利实验倒立水银初三初二压强玻璃管真空管子

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托里拆利实验装置的改进

物理实验 1995年第5期 206-207页

作者：周世洪成都师专

托里拆利实验装置的改进周世洪（成都师专）初中《物理》教材中讲“大气压强”时，有一个托里拆利实验的演示，它既能定性说明大气压强的存在，又能定量测出大气压强的大小．这个实验无论对学生掌握这部分的基本内容，还是对培养学生观... 详细信息

托里拆利实验装置的改进周世洪（成都师专）初中《物理》教材中讲“大气压强”时，有一个托里拆利实验的演示，它既能定性说明大气压强的存在，又能定量测出大气压强的大小．这个实验无论对学生掌握这部分的基本内容，还是对培养学生观察、分析和思考能力都有着非常重要的...

关键词：托里拆利实验世洪成都银面内水气压漏斗四川水银自然汞大气压强

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托里拆利实验演示装置

教学仪器与实验 1996年第3期16卷 17-18页

托里拆利实验演示装置大连理科大学附中邢晓梅一、原理１．连通器原理。２．同一深度液体向各个方向的压强相等。二、特点与用途按课本上的实验装置进行演示时，教师必须手不离玻璃管，影响了教师讲课及板书；水银蒸气不利师生的身体健... 详细信息

托里拆利实验演示装置大连理科大学附中邢晓梅一、原理１．连通器原理。２．同一深度液体向各个方向的压强相等。二、特点与用途按课本上的实验装置进行演示时，教师必须手不离玻璃管，影响了教师讲课及板书；水银蒸气不利师生的身体健康，本实验装置旨在尽可能减少水银的...

关键词：托里拆利实验演示装置玻璃管锁紧螺钉实验装置制作方法游标尺有机玻璃连通器原理水银柱

经典实验魅力再现——科学解读“托里拆利实验”

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中学物理教学参考 2013年第11期42卷 70-71页

作者：林虎林晓明青海省果洛藏族自治州民族高级中学 814000 云南财经大学商学院 650221

托里拆利实验作为中学物理的经典实验，无论是从素质教育的角度还是从优化课堂教学的角度来看，该实验所起到的特殊作用，是其他任何教学手段都不可替代的．由于水银有毒，出于安全因素的考虑，教学时，大部分教师只是放放录像，或者讲... 详细信息

托里拆利实验作为中学物理的经典实验，无论是从素质教育的角度还是从优化课堂教学的角度来看，该实验所起到的特殊作用，是其他任何教学手段都不可替代的．由于水银有毒，出于安全因素的考虑，教学时，大部分教师只是放放录像，或者讲一讲再让学生对照教材中的实验插图看一看，把该实验所蕴含的诸多教育因素都忽视了．现在重新认识托里拆利实验，旨在引起师生对实验教学的关注．

关键词：托里拆利实验教学作用解读

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托里拆利实验简易装置

中国科技教育 2008年第4期 42-43页

作者：王希云天津市静海县实验中学 301600

托里拆利实验是初中物理教学中非常重要的一项实验，但是长期以来。这一实验的课堂演示一直没有妥善的方案。经典实验装置的主要不足是：每次实验都需要重新灌注水银，操作困难；玻璃管容易损坏、不便于携带：水银表面开放．会造成水银... 详细信息

托里拆利实验是初中物理教学中非常重要的一项实验，但是长期以来。这一实验的课堂演示一直没有妥善的方案。经典实验装置的主要不足是：每次实验都需要重新灌注水银，操作困难；玻璃管容易损坏、不便于携带：水银表面开放．会造成水银蒸汽污染。一些改进的演示仪器虽然不再需要灌注水银，但是结构复杂。体积较大。不便于携带与存放。玻璃管易断的问题也依然存在。

关键词：托里拆利实验简易装置初中物理教学课堂演示实验装置演示仪器玻璃管水银

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托里拆利实验的新设计

中学物理教学参考 2001年第11期30卷 30-31页

作者：张起祥张晓英黑龙江省呼兰师范专科学校物理系 150500

为了解决托里拆利实验不能在课堂进行演示教学以及实验中存在的困难 ,根据演示实验简洁、明了、直观的要求 ,设计了不撒落水银、操作方便的托里拆利演示实验 ,使托里拆利实验真正进入课堂教学 .

关键词：托里拆利实验新设计大气压强演示实验

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托里拆利实验18问(初二)

数理天地（初中版） 2002年第2期 27-28页

作者：朱成枝安徽省和县石杨中学 238241

1.哪个国家的哪位科学家首先测出了大气压强?答:意大利的托里拆利.2.后人如何命名这个实验的?答:托里拆利实验.3.托里拆利实验用什么液体做的?答:水银.4.托里拆利实验是怎样做的?答:取一根约1米长,一端封闭的玻璃管.先往管内灌满水银.... 详细信息

1.哪个国家的哪位科学家首先测出了大气压强?答:意大利的托里拆利.2.后人如何命名这个实验的?答:托里拆利实验.3.托里拆利实验用什么液体做的?答:水银.4.托里拆利实验是怎样做的?答:取一根约1米长,一端封闭的玻璃管.先往管内灌满水银.然后用食指堵住管口,再把管子倒立在水银槽中。

关键词：托里拆利实验大气压强水银柱玻璃管水银面水银槽意大利科学家标准大气压管内