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主题

  • 773 篇 托盘天平
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作者

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语言

  • 773 篇 中文
检索条件"主题词=托盘天平"
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掌握托盘天平“顺口溜”
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数理化学习（初中版） 2000年 第10期 51-51页
作者： 王洪安 湖北钟祥罗集第二初中431925
在初中物理学习中，托盘天平调节使用是学生必须熟练掌握的基础实验，为使学生掌握好托盘天平的知识，根据教材内容编成相应“顺口溜”，会收到较好的效果．
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用托盘天平做二氧化碳密度实验
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实验教学与仪器 1998年 第6期15卷 10-10页
作者： 刘观赞 安徽省铜陵市第七中学 244021
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也谈托盘天平的标尺刻度为什么是均匀的?
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物理实验 1997年 第6期17卷 281-281页
作者： 拾景忠 徐州师范大学物理系 221009
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“托盘天平”未调平而引起的偏差问题
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物理教师 1998年 第12期31卷 26-26页
作者： 张正太 江苏省阜宁中学 江苏224400
正确使用托盘天平称物体质量是初中物理的基本实验之一,也常是中考的热点.近年来,中考试卷中用因操作失误导致称量值偏差的题目来考查学生对天平问题实质性的理解及分析能力,学生普遍感到有难度、没把握.现简要举例加以剖析.
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如何正确使用托盘天平
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中学生理科月刊 1997年 第21期 32-32页
作者： 梁龙凯
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易溶于水、易吸水的物质密度测量
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初中生学习指导 2024年 第2期 55-56页
作者： 张亮 辽宁省实验中学初中部
常规的密度测量方式是用托盘天平测量物体的质量,用量筒使用排水法测量物体的体积。但是,如果测量的物体易溶于水,就不能简单地用排水法测量物体的体积;如果测量的物体易吸水,测量的体积误差则较大。
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还原仪器设计过程 培养物理核心素养
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实验教学与仪器 2024年 第8期41卷 55-56页
作者： 郭靖宜 长沙市青竹湖湘一外国语学校 湖南长沙410005
传统中学物理仪器教学方式的最大问题是教师只要求学生机械地记忆仪器的使用步骤,导致学生知其然而不知其所以然。为解决问题,以托盘天平、变阻器为例,采用还原仪器设计及改进制作过程的思路进行教学创新,既有助于培养学生的物理核心素... 详细信息
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配制一定质量分数的氯化钠溶液
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初中生学习指导 2024年 第3期 57-59页
作者： 赵培龙 江苏省宝应县曹甸镇中心初级中学
实验要点1.托盘天平称量要注意(1)先调节天平平衡,物体放在左盘,砝码放在右盘。(2)称量干燥的固体前,应在两个托盘上各放一张质量相同的纸,易潮解或有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿中称量。(3)称量一定质量的固体时,应先固定砝码和游码的... 详细信息
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“一定物质的量浓度溶液的配制”的释答
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中学化学 2024年 第9期 22-23页
作者： 曹硕 山东省菏泽市定陶区第一中学 274100
一、如何称量具有腐蚀性的固体药品?释答 具有腐蚀性的药品会腐蚀托盘天平的托盘,在称量具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠固体)时,应使用称量瓶或小烧杯,先在托盘天平上称量空称量瓶或空小烧杯的质量,然后把具有腐蚀性的药品放入称量瓶或小... 详细信息
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重物是否要放在天平托盘的中心——天平中的跨学科概念分析
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湖北教育 2023年 第19期 70-71页
作者： 高云峰 清华大学航天航空学院
天平是科学课程中常用的测量仪器,以托盘天平为例,它有天平横梁,两端各支撑一个托盘(如图1)。下面是一个有趣的问题:在称量质量时,砝码和物体是否一定要放置在托盘的中心位置?或对称放置?为什么?
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